2019年六年級語文上冊 第五單元 30《古代寓言二則》習(xí)題 魯教版五四制.doc
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2019年六年級語文上冊 第五單元 30古代寓言二則習(xí)題 魯教版五四制1、鄭人買履選自_,該書的作者_(dá)是_末期_家,_家的主要代表人物;刻舟求劍選自_,該書主編者_(dá)是_末期秦的丞相。(8分)2、解釋句中加點(diǎn)字:(14分)鄭人有欲買履者() 先自度其足( )至之市,而忘操之( ) 已得履( )乃曰:“吾忘持度?!保?) 反歸取之( )及反,市罷,遂不得履( ) 楚人有涉江者( )其劍自舟中墜于水( ) 遽契其舟( )( )是吾劍之所從墜( ) 舟已行矣,而劍不行( )( )3、解釋句中加點(diǎn)的虛詞:(8分)之 至之市( ) 至之市,而忘操之( )而置之其坐( ) 反歸取之( )是吾劍之所從墜( )而 而置之其坐( )至之市,而忘操之()舟已行矣,而劍不行( )4、找出通假字,并加以解釋:(6分)置之其坐:_通_ _反歸取之:_通_ _5、翻譯句子:(8分)曰:“寧信度,無自信也。”_人曰:“何不試之以足?”_舟止,從其所契者入水求之。_求劍若此,不亦惑乎!_6、這兩則古代寓言告訴了我們什么道理?(6分)鄭人買履:_刻舟求劍:_B 綜合提升卷時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)文言文比較閱讀一:(一)自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。 韓非子注釋鬻(y):賣; 陷:穿透(二)鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷。遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無不自信也?!表n非子1、 解釋加點(diǎn)的字:(10分)譽(yù)之曰( ) 吾矛之利( )物莫能陷也( ) 于物無不陷也( )或曰( ) 以子之矛陷子之盾( )而置之其坐( ) 而忘操之( )寧信度( ) 遂不得履( )2、 下列句子中的“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是:(4分)( )例句:反歸取之。A、吾盾之堅(jiān),物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾,何如C、至之市 D、而忘操之3、 解釋下列句中的“其”字:(4分)又譽(yù)其矛曰 ( ) 其人弗能應(yīng)也 ( )先自度其足 ( ) 而置之其坐 ( )4、 翻譯句子:(4分)不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。_及反,市罷。_5、“楚人”聽了別人的質(zhì)問為什么“弗能應(yīng)也”?(3分)_文言文閱讀比較二:(一)自護(hù)其短北人生而不識菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口。或曰:“啖菱須去殼。”其人自護(hù)其短,曰:“我非不知。并殼者,欲以清熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓??”答曰:“前山后山,何地不有!” 雪濤小說注釋北人:北方人; 仕:做官; 菱:即“菱角”,水生植物,可食。(二)刻舟求劍楚有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎? 呂氏春秋6、解釋加點(diǎn)字:(9分)席上啖菱 ( )( ) 并殼入口 ( )啖菱須去殼 ( ) 欲以清熱也 ( )何地不有 ( ) 其劍自舟中墜于水 ( )從其所契者入水求之( ) 舟已行矣 ( )7、解釋句中的“于”字:(4分)仕于南方( ) 其劍自舟中墜于水 ( )8、選出句中加點(diǎn)的“其”字用法不同的一項(xiàng):(4分)( )A、其人自護(hù)其短 B、其劍自舟中墜于水C、遽契其舟 D、其人自護(hù)其短9、翻譯句子:(4分)北土亦有此物否?_舟已行矣,而劍不行。_10、我們可以從自護(hù)其短中獲得什么啟示?(4分)_C 新穎考題集萃卷時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)(一)守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。 韓非子注釋株:砍掉樹干剩下來的樹根,即“樹墩子”。耒:即“耒耜(s)”,古代耕地用的農(nóng)具。耜用來翻土,耒是耜的把。1、 指出下列加點(diǎn)詞語的古義和今義:(8分)兔走觸株 古義:( ) 今義:( )因釋其耒而守株 古義:( ) 今義:( )而身為宋國笑 古義:( ) 今義:( )身為宋國笑 古義:( ) 今義:( )2、 解釋句中“而”字的意思:(6分)A、折頸而死( ) B、因釋其耒而守株( ) C、而身為宋國笑( )3、 為什么宋人不會再得到兔子?(2分)_(二)千金買骨古之君人有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請求之?!本仓碌们Ю锺R。馬已死,買其骨五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金!”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是,不能期年,千里馬至者三。注釋 涓人:指在君主左右擔(dān)任灑掃的人,也指親近的侍臣。 期(j):一周年4、 選加點(diǎn)詞的意思正確的一項(xiàng):(8分)君遣之: A、打發(fā) B、派遣 C、使 D、送 ( )反以報(bào)君: A、返回 B、反而 C、回家 D、謀反( )安事死馬而捐五百金:A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足( )天下必以王為能市馬:A、市場 B、鬧市 C、買 D、賣 ( )5、辨析下列各組中加點(diǎn)詞的意思:(8分)A、古之君人有以千金求千里馬者( )天下必以王為能市馬 ( )B、馬今至矣 ( )千里馬至者三 ( )6、這位侍臣“五百金”買下死馬的骨頭,其目的是什么?(2分)_(三)馬價(jià)十倍人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫知之。往見伯樂,曰:“臣有駿馬欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,臣請獻(xiàn)一朝之賈。”伯樂乃還而視之,去而顧之,一旦馬價(jià)十倍。注釋 比:連續(xù),接連 賈:同“價(jià)”。7、辨析各句中加點(diǎn)的“之”字的意思:(8分)A、人莫知之 ( )B、臣有駿馬欲賣之 ( )C、愿子還而視之 ( )D、臣請獻(xiàn)一朝之賈 ( )8、指出下列句中的人稱代詞并解釋:(4分)A、 臣有駿馬欲賣之 ( ):_B、 愿子還而視之 ( ):_9、文中“馬價(jià)十倍”的原因是什么?這說明了什么?(2分)_10、故事中的“伯樂效應(yīng)”使你聯(lián)想到了什么生活現(xiàn)象?你是怎樣看待今天的這種社會現(xiàn)象的?(2分)_參考答案A 基礎(chǔ)儲備卷1、韓非子;韓非; 戰(zhàn)國; 哲學(xué)家; 法; 呂氏春秋;呂不韋;戰(zhàn)國 2、鞋子; 量; 集市; 已經(jīng); 尺碼; 尺碼; 于是; 渡; 從; 立即;雕刻; 這是; 了; 移動 3、之:到達(dá);尺碼;尺碼;尺碼;助詞,無義 而:然后;但是;卻 4、“坐”通“座”,座位;“反”通“返”,返回 5、(楚人)說:“寧可相信尺碼,不相信自己的(腳)?!庇腥苏f:“為什么不用自己的腳去試?”船停止下來后,從那雕刻的地方下水去尋找劍。像這樣找寶劍,不也是很糊涂嗎? 6、諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者,說明因循守舊不思變通,終將一事無成。諷刺了那些拘泥成例,不知道跟著形勢的變化而改變看法或辦法的人。B 綜合提升卷1、稱贊 銳利 沒有哪一種東西 對于 有的人 用 放帶 寧可 2、D 3、他的; 那個(gè); 他的;他的 4、不能穿透的盾與沒有什么東西不能刺穿的矛,不可以同時(shí)存在。等到返回來,集市(已經(jīng))結(jié)束了。5、因?yàn)椤安豢上葜芘c無不陷之矛,不可同世而立”。6、宴席; 吃; 一起; 去除掉; 用來; 什么;落; 尋找; 已經(jīng) 7、到、在; 到 8、A 9、北方也有這種東西嗎? 船已經(jīng)開動了,但劍卻沒有移動(位置)。 10、不知道就說不知道,知道就說知道,要實(shí)事求是。C 新穎考題集萃卷1、跑 ;步行 于是; 表示因果關(guān)系的連詞 自身; 身體 被;為了 2、A、然后 B、然后 C、卻 3、他錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待了。 4、B A C C 5、A、用;認(rèn)為B、(買)到;來到 6、讓天下人知道國君善于買馬,讓天下人把千里馬送上門。 7、A、這馬是匹駿馬B、它,指駿馬C、馬D、的 8、原因在于“伯樂乃還而視之,去而顧之”。說明權(quán)威的重要性。 9、聯(lián)系生活實(shí)際,這個(gè)故事類似于今天賣商品時(shí)的做廣告。至于如何看待生活中的“廣告效應(yīng)”,只要言之有理即可。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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