2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 中華少年練習(xí) 新人教版 (I).doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 中華少年練習(xí) 新人教版 (I) 　　基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 　　一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。 　　二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”)。 　　蹣跚(mn pn) 水滸(hǔ xǔ) 　　畫(huà)卷(juǎn jun) 災(zāi)難(nn nn) 　　鮮嫩(ln nn) 剛勁(jn jnɡ) 　　哈達(dá)(hǎ hā) 纖夫(qiān qin) 　　三、火眼金睛(辨字組詞)。 　　焊( ) 驅(qū)( ) 遙( ) 僵( ) 　　悍( ) 軀( ) 謠( ) 疆( ) 　　四、工兵掃雷(圈出并改正錯(cuò)字)。 　　錦秀山川( ) 英雄毫氣( ) 裝點(diǎn)花圓( ) 　　民族搖藍(lán)( ) 竟相開(kāi)放( ) 密罐溫床( ) 　　五、詞語(yǔ)連線(xiàn)。 　　鮮嫩的 圓月 銘記 笑臉 　　皎皎的 畫(huà)卷 承受 功德 　　嶄新的 花朵 展開(kāi) 詩(shī)篇 　　璀璨的 祝愿 譜寫(xiě) 災(zāi)難 　　美好的 詩(shī)篇 露出 畫(huà)卷 　　六、寫(xiě)全詞語(yǔ)。 　　( )環(huán)抱 ( )昆侖 ( )黃河 　　( )學(xué)語(yǔ) ( )學(xué)步 ( )耳畔 　　( )不回 ( )破浪 ( )端莊 　　( )聯(lián)翩 ( )勁舞 ( )峻拔 　　七、擇優(yōu)錄取(選詞填空)。 　　滋養(yǎng) 補(bǔ)養(yǎng) 撫養(yǎng) 培養(yǎng) 　　1.老師們嘔心瀝血為祖國(guó)( )了大批人才。 　　2.長(zhǎng)江黃河之水( )了一又一代中華兒女。 　　3.我們的健康成長(zhǎng)，多虧了父母的精心( )? 　　4.他剛剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，身體需要好好( )。 　　八、巧妙關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空)。 　　1.( )遇到什么挫折，我們( )能想法克服。 　　2.( )有春種，( )有秋獲。 　　3.( )決心已下，( )應(yīng)該堅(jiān)持堅(jiān)持不懈。 　　4.我( )不要獎(jiǎng)品，( )在考試時(shí)作弊。 　　九、佳句賞析。 　　1.黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。 　　“長(zhǎng)城的古磚”指的是____________________，“洋炮的彈片”指的是____________________。 　　2.啊!七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。 　　“七月的星火，南湖的航船”是指__________，“東方雄獅”比喻的是__________，“噩夢(mèng)”指的是__________。 　　3.“春天的故事”響徹大江南北，中華啊!展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。 　　這句話(huà)的意思是___________________________________________________________。 　　十一、內(nèi)容梳理(課文回放)。 　　1.《中華少年》是一首__________詩(shī)，詩(shī)中選取來(lái)自__________、__________、__________、__________四個(gè)地方的__________族、__________族、__________族、__________族兒童作為代表，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。 　　2.“我們銘記著中華母親的功德，更不能忘她承受的千災(zāi)百難”這句話(huà)在詩(shī)中的作用是____________________。 　　綜合能力日日新 　　十二、理解感悟(文章閱讀)。 　　(一) 　　甲 到剛勁端莊的方塊字里， 　　感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣; 　　乙 到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中， 　　領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙; 　　丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)， 　　女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔; 　　丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 　　冬子、雷鋒的腳印引我向前。 　　丙 丁炎黃子孫，中華兒女， 　　黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。 　　1.根據(jù)這一小節(jié)詩(shī)歌的內(nèi)容作答。 　　(1)詩(shī)中提到的兩部古典名著的作者分別是__________和__________。 　　(2)由“楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”我分別想到了張繼詩(shī)句“__________，__________”和王維的詩(shī)句“__________，__________”。 　　(3)女?huà)z、大禹是我國(guó)古代__________中的人物。 　　(4)冬子指的是電影《__________》中的主人公__________，他和雷鋒在詩(shī)歌中是__________的代表。 　　2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 　　感受( ) 領(lǐng)略( ) 　　3.這一小節(jié)的主要意思是__________，在朗讀時(shí)要讀出__________的感情。 　　(二) 　　甲 不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道， 　　乙 不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天， 　　丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床， 　　丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋! 　　甲 要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪， 　　乙 要做火箭去推動(dòng)飛船， 　　丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵? 　　丁 要用愛(ài)心把世界相連。 　　1.聯(lián)系上下文理解語(yǔ)句的含義。 　　(1)“陽(yáng)關(guān)道”指的是____________________。 　　(2)“艷陽(yáng)天”指的是____________________。 　　(3)“蜜罐溫床”用的是__________的修辭方法，指的是__________。 　　(4)“最危險(xiǎn)的時(shí)候”《__________》中的歌詞。 　　2.后面四句運(yùn)用了__________的修辭方法。 　　3.從這一小節(jié)中，我們可以感受到中華少年______________________________。 　　4.模仿后四句的寫(xiě)法，再續(xù)寫(xiě)兩句。 　　要________________________________________________________________________， 　　要________________________________________________________________________。 　　(三)心愛(ài)的哨所 　　我們的哨所，在高高的山崖上。 　　黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根鋼柱，直插向深藍(lán)的天頂。 　　上哨所去的路，是崎嶇又艱險(xiǎn)的。它像一條銀灰色的帶子，從天上垂下來(lái)，隨著海風(fēng)在空中搖擺。 　　心愛(ài)的哨所啊，我們愛(ài)你的高，因?yàn)橹挥懈卟拍芡h(yuǎn);我們愛(ài)你的險(xiǎn)，因?yàn)橹挥须U(xiǎn)才能顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。 　　心愛(ài)的哨所啊，你是無(wú)比堅(jiān)固的。暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖國(guó)鋼鐵般的山崖上。 　　我們?cè)谶@里守衛(wèi)，守衛(wèi)祖國(guó)瑰麗的黎明、喧騰的黃昏、安靜的夜晚…… 　　心愛(ài)的哨所啊，戰(zhàn)士的好伙伴! 　　1.這幾段文字寫(xiě)了哨所的哪三個(gè)特點(diǎn)?從這些特點(diǎn)作者分別聯(lián)想到了什么? 　　由哨所的__________，聯(lián)想到____________________ 　　由哨所的__________，聯(lián)想到____________________ 　　由哨所的__________，聯(lián)想到____________________ 　　2.用“——”畫(huà)出文中的的兩個(gè)比喻句，根據(jù)理解填空。 　　(1)把__________比作__________，作用是__________。 　　(2)把__________比作__________，作用是__________。 　　3.“暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒?！边@是一個(gè)__________句，寫(xiě)出了____________________。 　　4.這篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法，表明了邊防戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。 　　5.讀了這篇短文，你有什么感受? 　　___________________________________________________________________________ 　　十二、智能拓展。 　　★仿寫(xiě)練習(xí)： 　　從巍峨峻拔的雪山走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮。 　　從____________________走來(lái)，我是____________________。 　　★才藝展示： 　　舉行一個(gè)朗誦會(huì)，可以朗誦課內(nèi)外搜集到的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，也可以當(dāng)眾朗讀自己的創(chuàng)作，要注意把對(duì)祖國(guó)母親的一片深情給充分地表露出來(lái)。 　　★美文推薦： 　　通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞秸业健段因湴?，我是中?guó)人》這首現(xiàn)代詩(shī)歌認(rèn)真讀一讀，最好能夠達(dá)到熟讀能誦，然后同學(xué)之間交流一下閱讀的感受和收獲。 　　有關(guān)愛(ài)國(guó)的名句格言 　　◎常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。(司馬遷) 　　◎各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。(詹天佑) 　　◎祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。(陳毅) 　　◎我是你的，我的祖國(guó)!都是你的，我的這心、這靈魂;◎假如我不愛(ài)你，我的祖國(guó)，我能愛(ài)哪一個(gè)人?(裴多菲) 　　◎?yàn)樽鎳?guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊!(大仲馬) 　　◎臨患不忘國(guó)，忠也。《左傳昭公元年》 　　◎利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。(晏嬰) 　　參考答案 　　一、翱翔 銘記 噩夢(mèng) 璀璨 摔跤 復(fù)蘇 領(lǐng)略 譜寫(xiě) 　　二、pn hǔ jun nn nn jnɡ hǎ qin 　　四、繡 豪 圓 藍(lán) 竟 密 　　六、碧波 莽莽 九曲 牙牙 蹣跚 縈繞 百折 長(zhǎng)風(fēng) 剛勁 比翼 歡顏 巍峨 　　七、培養(yǎng) 字樣 撫養(yǎng) 補(bǔ)養(yǎng) 　　八、無(wú)論(不管) 都 因?yàn)?所以 既然 就 寧可 也不 　　九、1、落后的科學(xué)技術(shù) 帝國(guó)主義的侵略 　　2、1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 中國(guó) 被帝國(guó)主義列強(qiáng)欺凌的時(shí)代 　　3、改革開(kāi)放的號(hào)角在中華大地吹響，全國(guó)人民奮力建設(shè)小康生活。 　　十、朗誦 青藏高原 寶島臺(tái)灣 內(nèi)蒙古草原 黃土高原 藏族 高山族 蒙古族 漢族 　　十一、(一)1、(1)施耐庵 羅貫中 　　(2)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 　　(3)神話(huà)故事 　　(4)閃閃的紅星 革命英雄人物 　　2、感覺(jué) 領(lǐng)悟 　　3、祖國(guó)優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)著中華少年 自豪 感激 　　(二)1、(1)光明的前途 　　(2)明媚的春天 　　(3)比喻父兄給我們創(chuàng)造的優(yōu)越的生活條件 　　(4)義勇軍進(jìn)行曲 　　2、排比 　　3、建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心 　　(三)1、高 可以望遠(yuǎn)，可以保衛(wèi)祖國(guó) 陡 戰(zhàn)士的英雄豪邁 無(wú)比堅(jiān)固 戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)的決心 　　2、山崖 鋼柱 突出了山崖的高斗 路 帶子 突出了山路的崎嶇艱險(xiǎn) 　　3、排比哨所的無(wú)比堅(jiān)固 　　4、五 　　5、戰(zhàn)士們的革命樂(lè)觀主義精神和偉大的愛(ài)國(guó)精神 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)