2019年四年級美術(shù)下冊 走迷宮教案2 湘美版.doc
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2019年四年級美術(shù)下冊 走迷宮教案2 湘美版教學(xué)目標(biāo):1、能大膽的想象和創(chuàng)造,運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的或立體的迷宮。在學(xué)習(xí)中掌握相關(guān)的方法和技能,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2、收集有關(guān)的迷宮的資料,了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。3、掌握不同材料和工具的使用方法。養(yǎng)成有序的制作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn):了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的迷宮。第一課時(shí)設(shè)計(jì)迷宮圖用具準(zhǔn)備:課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本教學(xué)過程:1談?wù)勛约和婷詫m的感想,說一說迷宮圖的形式特點(diǎn)。2、了解迷宮的含義:就是對結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨,進(jìn)去后不容易找到出口的建筑物的總稱。另一個(gè)含義是指一種鍛煉人類智慧的游戲。3、介紹傳說中古希臘最古老的迷宮建筑:米諾斯王宮4、迷宮圖的構(gòu)成:起點(diǎn)和終點(diǎn);復(fù)雜的路線(通路、岔路、死路);障礙物、背景;主題。5、作業(yè)設(shè)計(jì)步驟:構(gòu)思主題,勾畫路徑單線唯一通道,添畫上岔路,注意道路的曲折,將單弦改為雙線,畫障礙物、景物、背景,檢查路線,上色。6、作業(yè)要求:設(shè)計(jì)一個(gè)有意境、有趣味的迷宮圖。7、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。8、談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的迷宮圖,互評、師評。9、小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能大膽的想象和創(chuàng)造,運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)立體的迷宮。在學(xué)習(xí)中掌握相關(guān)的方法和技能,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2、收集有關(guān)的迷宮的資料,了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。3、掌握不同材料和工具的使用方法。養(yǎng)成有序的制作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn):了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用多種材料制作出一個(gè)立體的迷宮。用具準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、硬紙等。教學(xué)過程:1、板書課題:走迷宮制作立體的迷宮2、欣賞各種材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)3、你還能用什么材料來制作迷宮?4、立體迷宮的構(gòu)造:底板、起點(diǎn)和終點(diǎn)、路線、障礙物等5、教師小結(jié):根據(jù)障礙物、連接物的移動(dòng),可以變換立體迷宮的路徑。6、學(xué)生可以四人一組共同完成立體迷宮的制作。教師巡回輔導(dǎo)。7、每組派一個(gè)代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮,大家共同推選出迷宮之最:最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作精美的迷宮。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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