2019春五年級語文下冊 第一單元《閱讀鏈接 童年圣地》(分塊教學)教學設(shè)計 冀教版.doc
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童年圣地教學目標:1、掃除字詞障礙,把握本次閱讀鏈接的內(nèi)容。2、通過閱讀偉人、名家的童年故事,開闊視野,激勵自我。3、從不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年。4、聯(lián)系自己的童年,尋找記憶中的童年圣地,與同學共同分享。教學準備:1、回顧一單元學習的內(nèi)容。2、課前學生搜集有關(guān)人物的童年以及他們的童年圣地的資料。教學過程:一、回顧課文,導(dǎo)入新課(一)師生回顧本單元的學習內(nèi)容,進行梳理、綜合。(二)教師導(dǎo)入新課:是啊,每個人都有自己的童年,都有自己童年的一片小天地。這節(jié)課讓我們來感受魯迅、達爾文、肖復(fù)興的童年圣地以及他們的童年生活。二、閱讀欣賞,走進名家的童年圣地(一)魯迅與百草園。1、走進魯迅的童年圣地百草園。(出示圖片)簡介百草園并配以插圖。2、(出示)魯迅先生的從百草園到三味書屋中描寫百草園的精彩語段。3、學生賞讀。4、教師有效指導(dǎo)和適當點撥。5、學生閱讀書上相關(guān)文字介紹。6、學生思考:百草園給魯迅帶來了哪些童年的樂趣?勾畫并寫上批注。7、學生談初步感受和理解。教師有效指導(dǎo)和適當點撥。8、美美地讀一讀。9、推薦閱讀從百草園到三味書屋全文和散文集朝花夕拾(出示圖片)。(二)達爾文與大自然。1、學生簡介達爾文。2、(出示圖片)教授補充介紹達爾文。3、(出示)介紹物種起源。4、自讀閱讀文本達爾文小時候的故事。思考:達爾文的童年圣地是哪里?達爾文小時候的愛好是什么?5、交流自讀感悟。6、指導(dǎo)朗讀。(三)報刊門市部里的小小身影。1、報刊門市部里的小小身影是誰?(出示圖片)2、讀作家肖復(fù)興的簡歷。3、自讀閱讀報刊門市部里的小小身影。4、肖復(fù)興的興趣是什么?肖復(fù)興的童年圣地是哪里?(報刊門市部)5、交流感悟。6、朗讀。三、暢談童年,尋找我們的童年圣地(一)童年,是無憂無慮的歌;童年,是五彩繽紛的夢。童年,是人生的起點;童年,將描繪人生的底色。那么,同學們,你們的童年圣地在哪里?你們的興趣愛好又是什么呢?寫一寫,畫一畫,貼一貼。(二)和同學一起交流分享。(三)朗讀兒童詩歌童年樂園。小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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