人民民主專政:本質(zhì)是人民當家作主PPT演示課件
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1,..,導 語,要使我們的生活豐衣足食,就要學好《經(jīng)濟與生活》 要使我們的生活保持穩(wěn)定,就要學好《政治與生活》 要使我們的生活富有情趣,就要學好《文化與生活》 要使我們的生活充滿智慧,就要學好《生活與哲學》,..,2,“不是我要關心政治,而是政治總要管我?!? ——羅曼·羅蘭,..,3,什么是政治?,有人說:政治是斗爭!,有人說:政治是管理國家!,有人說:政治是騙子!,..,4,政治的科學含義,,1.政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)并反作用于經(jīng)濟; 2.在階級社會里,政治的實質(zhì)是階級關系和階級斗爭,階級性是政治的根本屬性; 3.政治的核心問題是國家政權(quán)問題。,社會主義現(xiàn)代化建設是我們當前最大的政治,..,5,,,,,,政治生活,一 公民的政治生活,三、發(fā)展社會主義民主政治,二 為人民服務的政府,四、當代國際社會,《政治生活》教材結(jié)構(gòu):,..,6,習近平總書記在詮釋實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”時指出:“中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢,必須緊緊依靠人民來實現(xiàn),必須不斷為人民造福?!?,為什么中國夢歸根到底是人民的夢?人民在國家中的地位是怎樣的?,第一單元 第一課 生活在人民當家作主的國家,人民民主專政: 本質(zhì)是人民當家作主,..,8,1.國家,(1)本質(zhì):國家是階級統(tǒng)治的工具。,(2)根本屬性:階級性,一、廣泛、真實的民主,..,9,國家類型,奴隸制國家 奴隸主 奴隸 封建制國家 封建主 廣大百姓 資本主義國家 資產(chǎn)階級 無產(chǎn)階級 社會主義國家 廣大人民 少數(shù)敵人 (人民當家做主),剝削階級統(tǒng)治,,統(tǒng)治階級,被統(tǒng)治階級,..,10,我國國徽圖案由哪些部分組成?它們分別代表了什么?整個國微國案表明了什么?,..,11,..,12,(1)憲法規(guī)定:中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。,2.我國的國體(國家性質(zhì)),(2)重要性:人民民主專政是我國的國體,在我國社會主義制度中具有根本性意義。 (3)特點:人民是國家的主人,擁有管理國家事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務的權(quán)利,對極少數(shù)敵對分子實行專政。 (4)本質(zhì):是人民當家做主。,..,13,【易錯點1】社會主義國家是全民的國家。,(2) 國家是階級統(tǒng)治的工具,資本主義國家是資產(chǎn)階級專政的工具,為資產(chǎn)階級謀利益。社會主義國家是無產(chǎn)階級專政的工具,為無產(chǎn)階級和廣大勞動人民謀利益。,(1)從本質(zhì)上講,國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具,階級性是國家的根本屬性,,,,,(3)結(jié)論:歷史上沒有,今后也永遠不會有全民的、超越階級的國家。,,,,..,14,(1)廣泛性,民主主體的廣泛性:工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設者、擁護社會主義的愛國者在內(nèi)的全體人民。 民主權(quán)利的廣泛性:,3.人民民主的特點:,..,15,①表現(xiàn)在制度、法律和物質(zhì)的保障 ②表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,廣大人民的利益得到日益充分的實現(xiàn)。 ③尊重和保障人權(quán),是人民民主真實性的一個重要表現(xiàn)。,(2)人民民主的真實性,..,16,人民代表大會制度 基層群眾自治制度 我國的政黨制度 民族區(qū)域自治制度等,確保了人民當家作主權(quán)利的實現(xiàn)。,體現(xiàn)了民主權(quán)利有制度 保障,..,17,憲法 民法通則 刑法 治安管理處罰法 教育法 未成年人保護法,城市居民委員會組織法 村民委員會組織法 婦女權(quán)益保障法 勞動法 環(huán)境保護法 ······,體現(xiàn)了民主權(quán)利有法律保障,..,18,公民選舉所需要的經(jīng)費均由政府開支。 在選舉期間,國家掌握的報刊、電視、廣播等都為選舉活動服務。,體現(xiàn)了民主權(quán)利物質(zhì)保障,..,19,2008年6月8日,一名嚴重營養(yǎng)不良的埃塞俄比亞兒童躺在母親的懷抱里。目前在埃塞俄比亞,由于干旱和高糧價約有450人正受到饑餓的威脅,其中很大部分都是孩子。,在饑餓陰影之下,人權(quán)是奢侈的。,..,20,2010年3月到4月,莫斯科地鐵發(fā)生連環(huán)爆炸,導致近40人死亡,在恐怖襲擊之下,人權(quán)是脆弱的,..,21,美國《達拉斯晨報》攝影師大衛(wèi)·利森和謝麗爾·迪亞茲·梅耶爾由于在伊拉克的出色工作獲得2004年度普利策獎突發(fā)新聞攝影獎。這是獲獎作品之一:在火力交叉點下。,在戰(zhàn)爭炮火之下,人權(quán)是空談的。,..,22,2004年5月17日,在伊拉克首都巴格達附近的阿布格里卜監(jiān)獄,一名被關押的伊拉克人在向美軍看守招手。2004年,阿布格里卜監(jiān)獄接連爆出美軍虐俘丑聞,引起世界的廣泛關注。,在強權(quán)之下,人權(quán)是虛偽的。,..,23,新華網(wǎng)北京2010年2月27日電 中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶27日下午3時接受中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)聯(lián)合專訪,與廣大網(wǎng)友在線交流。指出:“要讓老百姓活得更有尊嚴”,主要指三個方面:第一,就是每個公民在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi),都享有憲法和法律賦予的自由和權(quán)利,國家要保護每個人的自由和人權(quán)。無論是什么人在法律面前,都享有平等。第二,國家的發(fā)展最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求,除此之外,沒有其他。第三,整個社會的全面發(fā)展必須以每個人的發(fā)展為前提,因此,我們要給人的自由和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件,讓他們的聰明才智競相迸發(fā)。,在我國,人權(quán)是真實的,..,24,結(jié)論:,人權(quán)是具體的、相對的。,中國政府關于人權(quán)的觀點 生存權(quán)、發(fā)展權(quán)是根本和重要的人權(quán) 保護和促進人權(quán),必須從保障人民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)入手 實現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步 國家主權(quán)是促進一國人民充分享受人權(quán)的前提和保障,..,25,四、人民民主專政的專政職能,想一想:為什么要保留專政職能?,專政的對象:,極少數(shù)敵對分子,如何專政:,國家依法打擊極少數(shù)敵對分子的破壞活動,依法打擊各種犯罪活動。,專政的目的:,維護社會治安和社會秩序,保護國家、集體和公民的合法權(quán)益不受侵犯,保障人民民主,保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設。,..,26,五、民主與專政的關系,民主:是指在統(tǒng)治階級范圍內(nèi),按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務的國家制度。民主具有鮮明的階級性。,1、民主與專政的含義:,專政:是指主要依靠暴力實行的統(tǒng)治。,2、我國的民主與專政是辯證統(tǒng)一的,一方面,民主與專政相互區(qū)別、相互對立。民主只適用于廣大人民,專政則適用于對少數(shù)敵對分子。 另一方面,民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎,專政是民主的保障。,..,27,1、人民和公民 公民:(法律概念)具有一國國籍,并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定享受權(quán)利和承擔義務的人。 人民:(政治概念)和敵人相對的稱謂。 人民一定是公民,公民不一定是人民。,糾錯天地,2、權(quán)利和權(quán)力 權(quán)利:(法律概念)法律規(guī)定的人們的權(quán)利和利益,即自身擁有的維護利益之權(quán)。 權(quán)力:(政治概念)一般指有權(quán)支配他人的強制之力,它總是與服從連結(jié)在一起。,專政≠專制 專制——是指一種由個人(或極少數(shù)人)單獨掌握國家政權(quán),按照個人意志獨斷專行,實行獨裁統(tǒng)治的統(tǒng)治方式。是一種國家制度。,..,28,六、必須堅持人民民主專政,(1)堅持人民民主專政是四項基本原則之一 ,已被寫入我國憲法。,(2)堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設的政治保證。(兩個只有),1、堅持人民民主專政的必要性,..,29,,人民民主專政:本質(zhì)是人民當家作主,政 治,,國家本質(zhì),,我國國體,,人民民主專政,,一、廣泛、真實的民主,1.人民民主專政的本質(zhì): 人民當家作主,2.人民民主的特點: 人民民主具有廣泛性和真實性。,,“國家尊重和保障人權(quán)?!狈从沉宋覈裰髡鎸嵭?3.專政職能: 破壞活動 犯罪活動 保障民主 保衛(wèi)建設,,二、必須堅持人民主專政,,1.四項基本原則之一 2.立國之本,是社會主義現(xiàn)代化建設的政治保證。 ①調(diào)動人民積極性 ②維護國家長治久安 經(jīng)濟與政治關系,,邏輯思維,..,30,,,.,- 配套講稿:
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