2019中考數(shù)學(xué) 綜合能力提升練習(xí)三（含解析）.doc
《2019中考數(shù)學(xué) 綜合能力提升練習(xí)三（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考數(shù)學(xué) 綜合能力提升練習(xí)三（含解析）.doc（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
綜合能力提升練習(xí)三 一、單選題 1.若方程2x﹣kx+1=5x﹣2的解為﹣1，則k的值為（ ?。? A.10B.﹣4C.﹣6D.﹣8 2.A、B、C、D、E五名同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的平均成績(jī)是80分，而A、B、C三人的平均成績(jī)是78分，下列說(shuō)法一定正確的是（ ?。? A.D、E的成績(jī)比其他三人都好B.D、E兩人的平均成績(jī)是83分 C.五人成績(jī)的中位數(shù)一定是其中一人的成績(jī)D.五人的成績(jī)的眾數(shù)一定是80分 3.下列說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)是（ ?。? （1）同角的余角相等 （2）相等的角是對(duì)頂角 （3）在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線 （4）直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短． A.1B.2C.3D.4 4.計(jì)算a2?a4（-a2）2的結(jié)果是（ ） A.aB.a2C.-a2D.a3 5.﹣5的相反數(shù)是（ ?。? A.5B.-5C.5D.- 6.是二次函數(shù)，則m的值為（ ?。? A.0，﹣2B.0，2C.0D.-2 7.下列說(shuō)法，正確的是（ ） A.半徑相等的兩個(gè)圓大小相等B.長(zhǎng)度相等的兩條弧是等弧 C.直徑不一定是圓中最長(zhǎng)的弦D.圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做弦 8.已知⊙O的直徑是16cm，點(diǎn)O到同一平面內(nèi)直線l的距離為9cm，則直線l與⊙O的位置關(guān)系是（ ?。? A.相交B.相切C.相離D.無(wú)法判斷 9.如圖，是用直尺和圓規(guī)作已知角的平分線的示意圖，則說(shuō)明∠CAD=∠DAB的依據(jù)是（ ） A.SSSB.SASC.ASAD.AAS 10.一次函數(shù)y1=kx+b與y2=x+a的圖像如圖所示，則下列結(jié)論：①k<0;②a>0;③b>0;當(dāng)x>3時(shí)，y1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019中考數(shù)學(xué) 綜合能力提升練習(xí)三含解析 2019 中考 數(shù)學(xué) 綜合 能力 提升 練習(xí) 解析
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
相關(guān)搜索
鏈接地址：http://ioszen.com/p-3697975.html