2019春九年級語文下冊 第五單元 18 天下第一樓（節(jié)選）課后檢測 新人教版.doc

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18.天下第一樓（節(jié)選）課后檢測 一、閱讀課文選段，回答以下問題。 唐茂盛 （不看）這事兒就這么著了。另外，我還要借個人。 盧孟實 誰？ 唐茂盛 分號缺個好堂頭，我要常貴。 盧孟實 這可不行，飯館讓人服，全仗堂、柜、廚，您這不是撤我大梁嗎？我給您換一個。（示意王子西幫他一起說） 王子西 （多一事不如少一事）二爺要，就…… 盧孟實 不行。有批老主顧不見常貴不吃飯。常貴自樓上下。 唐茂盛 常貴，跟我去分號。 常 貴 我？我，（望盧，盧氣得說不出話）我也得安頓安頓家里頭。 唐茂盛 還怕跑了老婆子？晚上的火車，票給你買好了。（對盧）銀票你記著麻利開，我去瞅瞅我大哥，晚上，這兒吃飯、拿錢、帶常貴。（下） 常 貴 （依戀地望著盧）掌柜的……我去了。盧孟實欲罵無言，欲哭無淚，一拳砸在柜臺上， 王子西 快扶他后邊歇歇去，這兒有我哪！玉雛兒扶盧下。 王子西 唉，不知道打哪兒就給你橫插一杠子，想得挺好，一下子全完。 修鼎新 架不住，一個人干，八個人拆。 王子西 我頭也直疼，出去遛遛。（下） 1.讀文中畫線句，說說“這事兒”指什么，表現(xiàn)出唐茂盛怎樣的特點。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 選段中王子西為什么欲言又止，不愿意幫盧孟實說話？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.修鼎新為什么說“架不住，一個人干，八個人拆”？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.分析下面句中加點詞的表達效果。 盧孟實欲罵無言，欲哭無淚，一拳砸在柜臺上。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二．課外拓展訓練 （湖北黃石）閱讀下面的文章，回答問題。 鱔 孔 曾慶升 ①久旱不雨，村子像個火爐。 ②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過半壺水，并嚴嚴地給了兩個兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。 ③夜幕拉下，田二的兩個兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。 ④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝，苗兒不分界地長，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝的事。于是幾次臉紅爭執(zhí)，兩家積下怨來。再后來，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來園里工夫緊，便失去了那份細心。瓜藤長勢旺，便越過墻來，在田家園里結了兩個腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會爬過來摘瓜，好趁機給謝家一個難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時瞅見了這瓜，估計謝家晚上會有“行動”，特派兩個兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。 ⑤再說田二出了家門，便在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。 ⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨厚，可從河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機“突突突”地響，白花花的河水提上岸來，滋潤著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過謝家稻田引河水灌溉，否則將白費一年辛勞，顆粒無收！田二若去找謝芳說情，說不定謝芳也會給他難堪。田二性子倔，寧愿餓一年肚皮也不受那個屈。他坐在樟樹下的石板上抽悶煙，心里抱怨說：老天爺可是要存心懲處我呀！……直到后半夜，空氣爽潤了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。 ⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過田埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！田二心里說著，很快又回到了樟樹下的石板上——他怕撞見謝芳，說他干不光明正大的事。約莫過了個把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。哪兒來這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔……田二陷入了沉思…… ⑧深夜，涼風拂過，火爐般的村子變得涼爽起來。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個黑影在園里晃動，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動。 ⑨“抓賊??！”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。 ⑩“混蛋，連老子都不認識了？” ?田家兄弟頓時傻了眼——他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。 1.梳理文章第⑥～⑦段中田二的心理活動，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（每空限填兩個字） 無法引河水灌溉，心里__________——不愿求人，心里抱怨——發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心__________——有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。 2.. 結合語境，根據(jù)要求回答問題。 （1）分析第④段中畫線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時瞅見了這瓜”這一細節(jié)在情節(jié)上的作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）請分析第④段中環(huán)境描寫的作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.請結合小說內(nèi)容，簡要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.關于這篇小說，有人說田二是小說的主人公，也有人說謝芳才是小說的主人公。你的看法呢？請說明理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、自主探究 1.（福建）下列文學常識說法不正確的一項是（ ） A．我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》是儒家經(jīng)典之一，又稱“詩三百”。 B．冰心和巴金都是現(xiàn)代詩人，代表作分別為《繁星》和《我愛這土地》。 C．戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個性化的語言塑造形象。 D．海倫凱勒是美國女作家、教育家，著有《假如給我三天光明》等。 2.（山東泰安）閱讀下面的文字，按要求做題。 中國皮影的表演方式繁多，一般都需要多人進行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是獨特，一臺戲最多需要兩個人，即一人伴奏，一人操縱影人表演，必要時一個人演出一臺戲，這就是皮影界的古老絕活兒：“十不閑”。所謂“十不閑”指在表演皮影戲時，同一時間內(nèi)一個人腳上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都調(diào)動起來，一個人身兼數(shù)職，獨自完成一整臺戲的演出。這就需要表演者有相當深厚的表演功底。大汶口文化的流風余韻、東夷殷商文化的交融、齊魯文化的傳承，在泰山演繹流變，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特點，天神、地衹、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫測的特點。從自然造化到靈氣之源，從地理大山到心靈神山，從靈石崇拜到石敢當信仰，從巡狩柴望到封禪大典，都體現(xiàn)了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗。所有這些，都為泰山皮影的成長提供了肥沃的土壤。 請用簡練的語言概括泰山皮影的主要特點。（不超過20個字） ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 參考答案 一．課內(nèi)閱讀訓練 1.唐茂盛找盧孟實支錢的事。表現(xiàn)出唐茂盛的蠻橫、無賴。 2.因為王子西不愿意為了這件事得罪東家，但又怕說出來被盧孟實責怪，所以欲言又止。 3. 盧孟實為了福聚德的發(fā)展，苦苦支撐，嘔心瀝血。而唐家的兩個少東家卻經(jīng)常來要錢，甚至要把飯店的得力手下帶走。另外還有偵緝隊的敲詐、內(nèi)部人員羅大頭等的不服從管理，這些都讓盧孟實身心俱疲。 4.“砸”這個動作描寫，表達出盧孟實內(nèi)心的真實情感：他對唐茂盛的無理要求既非常憤怒，又無可奈何。 二．課外拓展訓練 1.難受 慶幸（高興） 解析：本題考查學生對文章內(nèi)容的把握能力。認真閱讀文章，依據(jù)相關內(nèi)容作答?！疤锒睦镫y受極了。”“當他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！”“他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！”由此組織答案。 2. （1）①推動情節(jié)發(fā)展。因為有了這個發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑咐兩個兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。②為下文田二將瓜送回謝家作鋪墊。 （2）①反映人物心理變化。反映田二醒悟后（或“善意被喚醒后”）的愉悅心情。②暗示情節(jié)，暗示下文田二主動將瓜送回謝家園子。 3.①本性善良。田二雖與謝家有積怨，并一心想給謝芳難堪，但最終還是以善報善，回應了謝芳的善舉。②知錯就改（勇于改錯）。田二雖與謝家產(chǎn)生積怨并設計給謝芳難堪，但在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認識到了自己的錯誤，主動送回南瓜。③為人正直。寧可讓禾苗枯死，也沒想過要偷謝家的水來灌溉稻田。④勤勞。田二晚飯后就到田里看禾苗，直到夜深。 解析：本題考查分析人物形象的能力。田二與謝家有積怨，但是謝芳的善舉感化了田二，使得田二把瓜給謝家送過去，說明田二的本性是善良的，而且也是知錯就改的。他時刻關注自己的田地，“直到后半夜”，還“向著自家干裂的稻田走去”，說明其勤勞。 4.示例一：田二是小說的主人公。小說圍繞田二的活動展開，用大量的筆墨寫田二，并通過田二的行為與思想變化來表現(xiàn)“人性善良”這一主題。 示例二：謝芳是小說的主人公。小說雖然表面上圍繞田二的活動展開，但實際上謝芳的活動始終存在，謝芳主動用善舉感染了田二，彰顯了“人性善良”這一主題。 三、1.B 解析：《我愛這土地》是艾青所作，并非巴金。 2. 以表演者人少著稱，多取材于泰山民俗文化。