2019春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18 天下第一樓（節(jié)選）隨堂檢測(cè) 新人教版.doc

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18.天下第一樓（節(jié)選） 1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．喧嘩（hu）眩暈（yūn） 玉雛兒（ch） B．瞅瞅（chǒu） 嬉笑（xī）貝勒府（l） C．哄笑（hōng） 煞白（shā） 侍候（sh） D忌諱（hu）落子（lo） 呷了一口（y?。? 2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．老匾 凄慘 歇歇腳 金璧輝煌 B．簇?fù)? 賬薄 耍威風(fēng) 赫赫揚(yáng)揚(yáng) C．窩囊 嫖賭 鴨架樁 名噪京師 D．冤枉 地鍥 偵緝隊(duì) 咬牙跺腳 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o(wú)用，總之覺得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng)、十分安分守己的人。 B．圓明園是萬(wàn)園之園，建筑雕梁畫棟、美輪美奐，堪稱人間仙境。 C．不是你倆還有誰(shuí)！這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。 D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編校質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 4.下列關(guān)于戲劇常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A．戲劇的情節(jié)和小說(shuō)的情節(jié)是一致的，都只分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。 B．劇本必須有矛盾沖突，沒有矛盾沖突也就沒有戲劇。 C．在川劇戲曲中，幫腔人既可以是局外人和旁觀者，也可以是故事情節(jié)中的人物角色，甚至可以是作者、觀眾的代言者。 D．按矛盾沖突的性質(zhì)與表現(xiàn)手法分，戲劇可分為悲劇、喜劇和正劇。曹禺的《雷雨》就是一部正劇作品。 5.下面的臺(tái)詞分別出自課文中哪個(gè)人物之口？ （1）過(guò)了正五過(guò)初六，過(guò)了初六還照舊，說(shuō)話這年就過(guò)完了。（ ） （2）老爺子就這么窩囊死的？（ ） （3）你告訴他們，這兒是老唐家的買賣。把錢柜打開。（ ） （4）孟實(shí)苦干了十年，有點(diǎn)兒積蓄不假，可是，他辛辛苦苦把個(gè)要關(guān)張的福聚德拾掇得名噪京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。（ ） （5）成順，拿起來(lái)。侍候下今天這些座兒，我升你當(dāng)灶頭。散?。? ） 6.下面省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A．（感覺不適）留我晚上看吧。全贏德的伙計(jì)柜上的，愿留的都留下，千萬(wàn)別讓他們沒地方去，還有……（一陣眩暈） B．您看，這影壁得描金了，后院堆房要挑頂子…… C．（多一事不如少一事）二爺要，就…… D．第、第九條，店員不許看落子，聽花鼓，不許…… 7.下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了人物什么情感？ 做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟(jì)南府，買前門樓子哪！ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案 1.B 解析：A項(xiàng)中的“暈”應(yīng)讀yn；C項(xiàng)中的“煞”應(yīng)讀sh；D項(xiàng)中的“呷”應(yīng)讀xiā。 2. C 解析：A項(xiàng)中的“璧”應(yīng)為“碧”；B項(xiàng)中的“薄”應(yīng)為“簿”；D項(xiàng)中的“鍥”應(yīng)為“契”。 3. D 解析：“洗心革面”比喻徹底悔改，重新做人。這個(gè)詞只能用于人，不能用于物。 4.B 解析：A項(xiàng)，戲劇的情節(jié)和小說(shuō)的情節(jié)是不同的，戲劇的情節(jié)是由其顯在部分與潛在部分構(gòu)成的，而小說(shuō)的情節(jié)則全是顯在的。C項(xiàng)，幫腔人不能是故事情節(jié)中的人物角色。D項(xiàng)，《雷雨》是一部悲劇作品。 5.（1）王子西 （2）常貴 （3）唐茂昌 （4）玉雛兒 （5）盧孟實(shí) 6. D 解析：D項(xiàng)中的省略號(hào)表示內(nèi)容的省略，其他三項(xiàng)中的省略號(hào)都表示語(yǔ)言中斷。 7. 這句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，表達(dá)出盧孟實(shí)對(duì)世俗偏見的憤慨及其想要擺脫“五子行”被人輕賤的處境的強(qiáng)烈愿望。