2019年中考語文總復習 五 說明文閱讀 專題13 說明文閱讀.doc
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專題十三說明文閱讀第1講分析標題、說明對象、品味語言、篩選整合、說明順序原創(chuàng)閱讀下文,回答問題。(13分)古代的快遞小哥怎么工作年關將至,大大小小的購物狂歡節(jié)即將接踵而至。剁手也停不下來的買買買,除了讓錢包君日益消瘦外,也讓負責把網購商品送到千家萬戶的快遞小哥累個夠嗆。面對現代飛速發(fā)展的快遞業(yè)和馬不停蹄的快遞小哥,不禁讓人想起古代,那時候的快遞公司到底什么樣,物品怎么快遞,快遞小哥又是怎么工作的呢?實際上,快遞業(yè)在中國算是老行當了,早在商朝已有近似于快遞的驲傳制度,并已在殷墟甲骨文中得到證實。而到了周朝,快遞制度日益成形。據周禮秋官記載,當時周王朝的官職中,便設置了主管郵驛、物流的官員“行夫”:“行夫掌邦國傳遽之小事美惡、而無禮者?!碑敃r“行夫”們傳遞的主要是政令和軍情。周禮還記載了“行夫”的職責要求“雖道有難,而不時必達”,即便道路崎嶇艱難,也一定要送達??磥韽墓胖两?快遞小哥都是那么靠譜。古代最原始最主要的快遞方式之一是“步傳”,即靠人工步行投遞,“健步”是古人對快遞員的最常用稱呼之一。資治通鑒注稱,“健步,能疾走者,今謂之急腳子,又謂之快行子”。健步其實就是郵差,不同時代叫法也不同,秦代叫“輕足”,漢代叫“郵人”“驛足”,宋代叫“遞夫”,明清叫“驛夫”。據隋書記載,陳末隋初有一位叫麥鐵杖的快遞小哥“日行五百里,走及奔馬”,可以稱得上名副其實的“暴走”了。后來,麥鐵杖因為天生神力、健步如飛而成為隋朝大將,38歲時戰(zhàn)死沙場,被追封為光祿大夫,謚號“武烈侯”,這也算是快遞小哥的逆襲了。春秋時期,快遞開始用奔馬運輸,近距離傳遞物品用“單騎”,長距離傳遞用“接力”。秦統(tǒng)一全國后,對快遞有了快慢之分,一旦批注上“馬上飛遞”的字樣,每天必須走150公里;若批注了“十萬火急”,那就要求速度更快了。而古時傳送快遞是馬歇人不歇,小哥來到一個驛站休息片刻,接著換匹快馬繼續(xù)趕路。通宵達旦、風餐露宿,可以說是相當辛苦了。到了隋唐,由于大運河的開鑿,水路快遞的優(yōu)勢更加明顯,很多時候省去了翻山越嶺的時間,順水行舟,路途更短。唐玄宗時,全國大約有1600個驛站,其中水驛200多個,陸驛約1300個,水陸相兼驛近百個,快遞小哥約兩萬人。古代最負盛名的一次快遞業(yè)務非楊貴妃的荔枝莫屬。詩人杜牧在過華清宮絕句中寫道:“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來?!痹诰W上下一單外地的荔枝送到家在今天看來司空見慣,可放在一千多年前的盛唐,這簡直是皇室待遇啊。不由得感慨,果然是科技改變生活,科技造福吃貨。(選自農民文摘xx年第11期,有刪改)1.文章主要介紹了古代的快遞哪些方面?請簡要概括。(4分)2.本文以“古代的快遞小哥怎么工作”為題好不好?為什么?(3分)3.本文的語言既生動形象又準確嚴密。任選一個方面,結合文章內容加以分析。(3分)4.第段的順序能否調換?請結合文章內容具體分析。(3分)第2講段落作用、說明方法、開放探究、文意理解原創(chuàng)閱讀下文,回答問題。(14分)墨之韻筱陳墨,文房四寶之一。對于墨,總是心懷崇敬之心。墨,之所以能夠在文房四寶中占據重要地位,是經過歷史的淘洗而確立的。論顏色,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫中沒有墨色,紅、黃、藍、白中也見不著墨色這一字眼,然,人們最終選擇了它作為書寫和創(chuàng)作的顏料。我以為,除了這顏料易得,還與墨色所具有的性情有關。墨色是諸色中最沉穩(wěn)、最樸素、最具中和性和包容性的一個色調。這看似簡單的墨色,卻可以表現出其他顏色所沒有的意境。在中國的書畫藝術領域里,可以少了其他色彩,但不能少了墨。倘若少了墨,起碼少了兩個藝術種類,這便是書法和中國山水畫。書法就不用論證,我們至今看到的各種前人書帖,幾乎都是用墨書寫的,就是流傳至今的山水畫名作,要么只見墨之一色,要么以墨為主,其他顏色輔之。墨色,是表現中國畫不可缺少的顏色,也是其他任何一種顏色所不可替代的顏色。墨是黑的,但不要將之與黑色相提并論。我感佩先人,將文房四寶之一定義為墨,既表現出了墨所具有的黑色的基本特點,又表現了墨的韻致,墨更添了黑所不能夠表現的神韻,也比黑更具有文氣、雅氣。墨有墨趣,這趣味可以陶冶性情,洗去浮心。黑作為一種顏色,是單調的,枯燥的,而墨卻是多樣的、豐富的、溫潤的。墨有五色:焦、濃、重、淡、清,墨還因筆中含水墨量的差異,有干、濕、濃、淡之變化。墨還因磨研的時間不同,又有新墨與宿墨之區(qū)別。墨,看似簡單,但調理好五色,運用了干、濕、濃、淡卻是不簡單的。我們讀王羲之的蘭亭序、讀顏真卿的祭侄文稿、讀林覺民的與妻書,通過點畫線條的變化和動感,構成的形體、結構和意境,可以體會到書者的愉悅、悲憤和赤誠大愛的心境,從而體會到作品表現出的生命語境。書畫同源,在中國山水畫中,就有水墨山水畫,用淡墨畫山水,把山水畫得那樣靈動、那樣雄渾。之后,我們又創(chuàng)新出了焦墨畫,創(chuàng)造出了皴、披麻皴、卷云皴等方法,對墨進行各種處理和運用。倘若從陰陽關系上看,墨在色彩中不屬于冷色彩,它可以表現出暖色彩具有的效果,可以表現出氣吞山河、排山倒海、雷霆萬鈞之勢,可以表現出山的險峻、田園之靜謐,可以描繪出馬的奔騰、虎之雄威、魚蝦之靈動,可以表現出晨陽的蓬勃,夕陽的輝煌。用墨作出的畫,沒有紅色,卻可以紅得恰如其分,幾筆傳神勾勒,把意表達得那樣傳神。墨是有生命的。作書畫講究者,每日書畫畢,都要洗筆洗硯。新墨色彩透著光亮,用之書畫,字也靈動,富有生氣;而宿墨,在空氣的作用下墨也老了,歲月不只是催人老啊,歲月也催墨老。但是,有人將宿墨棄之不用,有人卻喜用宿墨作畫。據說,焦墨畫便是用宿墨創(chuàng)作出來的。所以說,世上無墨不可用,只看你會用不會用,用得對路不對路。一種承載文化的工具,其本身就具有文化魅力。研墨應當成為書畫的一個組成部分,我很享受研墨的那種狀態(tài):將清水倒入硯池,手拈著墨條,輕輕地順勢推研,推研中,可以感受到墨條與硯池接觸時的那種細膩,在推研中,醞釀書寫時的狀態(tài)。研墨是靜的,在這靜中,醞釀著書畫創(chuàng)作的情感,這讓我想起音樂,音樂有過門,這過門把聽者帶入了音樂狀態(tài)。研墨,可以把書畫者帶入書畫的狀態(tài)。墨,是最簡單的一個色調,但調理這種色調卻要高超的藝術水平;墨,是最簡單的一種色彩,卻能表現出最豐富的意境,表達最復雜的情感世界。(選自福建日報xx年8月22日,有刪改)1.選文第段有什么作用?試做簡要分析。(3分)2.下面的語段使用了怎樣的說明方法?請分析其作用。(3分)我們讀王羲之的蘭亭序、讀顏真卿的祭侄文稿、讀林覺民的與妻書,通過點畫線條的變化和動感,構成的形體、結構和意境,可以體會到書者的愉悅、悲憤和赤誠大愛的心境,從而體會到作品表現出的生命語境。3.顏色有很多種,人們?yōu)槭裁磿罱K選擇墨作為書寫和創(chuàng)作的顏料?(4分)4.下面這則材料是否可以作為本文的例子?如果你認為可以,請指出來放在哪一段合適,并簡述理由。如果不可以,請簡述理由。(4分)喝茶不只是單純意義上的喝茶,而是把茶作為一種文化來看待,讓人體會茶中的禪意。參考答案第1講分析標題、說明對象、品味語言、篩選整合、說明順序1.古代快遞的起源。古代快遞員的稱謂。古代快遞的運輸方式。古代快遞鼎盛時期的規(guī)模。解析 本題考查把握說明對象及信息的篩選整合能力。仔細閱讀文章內容可知文章從第段開始介紹中國古代的快遞,先從它的起源說起,隨后提到了快遞員的稱謂。第至段既講述了快遞員的稱呼,而且開始講述古代快遞的運輸方式。第段提到了古代最負盛名的快遞業(yè)務。歸納起來,即可得出答案。2.好。以疑問的方式為題,能夠吸引讀者的注意力,引起讀者的閱讀興趣,自然地引出說明對象,也讓讀者關注文中對中國古代快遞的介紹。解析 本題考查把握對說明文題目及作用的理解能力。本文的題目是一個問句,不僅點出了說明文即將介紹的說明對象是中國古代的快遞行業(yè),而且以疑問的方式,設置了懸念,吸引了讀者的注意力。因此這個題目擬寫的是非常新穎獨特的。3.示例一:“剁手也停不下來的買買買,除了讓錢包君日益消瘦外,也讓負責把網購商品送到千家萬戶的快遞小哥累個夠嗆。”這句中的“日益消瘦”生動形象地說明了現如今人們網購的瘋狂,致使快遞業(yè)發(fā)展迅速。示例二:“古代最原始最主要的快遞方式之一是步傳,即靠人工步行投遞,健步是古人對快遞員的最常用稱呼之一?!边@句中的兩個“之一”表范圍,強調了“步傳”是古代最原始最主要的快遞方式的一種,而非獨有?!敖〔健币卜枪湃藢爝f員的唯一稱呼。解析 本題考查對說明文語言的賞析能力。說明文語言主要有生動形象性和準確嚴密性兩個特點。文中運用了比喻和擬人修辭方法的句子,都體現了說明文語言的生動形象的特點;而有些限制性的詞語,如“可能、左右、大概、迄今為止”等,則表現了說明文語言的準確嚴密性。答題時,結合文章中具體的語句,尋找相關的語句進行分析作答即可。4.不能調換。第段講述的是快遞的方式及對快遞員最常用的稱呼,第段主要說明的是快遞的方式,第段是緊承第段快遞員的稱謂寫的,而第段是在時間順序的基礎上對快遞的方式進行說明。所以二者不能調換。解析 本題考查對說明順序的把握能力。要分析段落能否調換就要理清段落的主要內容,分析二者之間的關系,以及和上下文之間的關系。文章第段是緊接第段的內容在講述快遞方式的基礎上對快遞員的稱呼進行說明。而第段是快遞方式慢慢發(fā)展的過程,是緊承第段的,所以二者的順序是不可以調換的。第2講段落作用、說明方法、開放探究、文意理解1.內容上,表達自己對墨的感佩之情。結構上,點題,引出說明對象墨;總領全文,引出下文。解析 本題考查對說明文重點語段作用的理解能力。說明文語段首段在結構上的作用主要有引出(交代)本文的說明對象(或說明對象的特點);增加說明文的文學色彩(或故事性),激發(fā)讀者的閱讀興趣;結構上總領全文,引起下文。本文第段作者直接點出了說明對象,而且表達了對它的崇敬之情。同時這句抒情性的語句也引出了下文對墨之韻的具體說明。2.舉例子,通過列舉蘭亭序祭侄文稿與妻書的例子,具體說明了點畫線條的變化和動感,構成的形體、結構和意境,從而體會到作品表現出的生命語境,突出墨的韻致的特點。(意思對即可)解析 本題考查對說明方法及其作用的理解能力。題干中的語段著力說明的是通過點畫線條的變化和動感,構成的形體、結構和意境,可以體會到作品表現出的生命語境,其中列舉蘭亭序祭侄文稿與妻書的例子都是為了說明這一點,所以使用了舉例子的說明方法。通過這個事例,能夠更具體、更有說服力地突出墨的韻致的特點。3.顏料易得;墨色是諸色中最沉穩(wěn)、最樸素、最具中和性和包容性的一個色調,能表現出其他顏色所沒有的意境。解析 本題考查對文章內容的理解能力。題干需要解答的問題涉及的答題區(qū)域為第段,細讀第段內容可知“我以為,除了這顏料易得,還與墨色所具有的性情有關。墨色是諸色中最沉穩(wěn)、最樸素、最具中和性和包容性的一個色調。這看似簡單的墨色,卻可以表現出其他顏色所沒有的意境”是解答問題的關鍵語句,根據其中表達的中心意思,即可概括出答案。4.示例一:可以。放在第段合適,因為這個例子是說茶不僅僅只是喝茶,而是品茶,是品一種文化,是一種高雅的藝術。這與第段中提到的“一種承載文化的工具,其本身就具有文化魅力”表述的意思相符。示例二:不可以。研墨是書畫過程中不可或缺的,是一種傳承文化的工具、載體。而喝茶只是一個人們的具體生活習慣,與第段中“一種承載文化的工具”無關。(意思對即可)解析 本題考查材料的拓展探究能力。要想知道材料能否作為本文的例子,就要把握住材料的主要內容,材料主要說明的是茶不只是喝茶,還是一種文化,一種藝術。品讀文章內容可知,文章第段提到了墨作為一種傳承文化的工具,與材料中的例子有相似之處。所以可以肯定其作為示例。同時也可以說喝茶只是一種生活的習慣,與文中提到的承載文化的工具無關,因此不可以作為例子。兩種觀點都正確,只要用簡潔的語言說明理由即可。- 配套講稿:
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