九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律(增分課練)試題 新人教版.doc
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第五單元 化學(xué)方程式課題1 質(zhì)量守恒定律第1課時 質(zhì)量守恒定律01知識管理1質(zhì)量守恒定律內(nèi)容:參加_的各物質(zhì)的質(zhì)量_,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量_,這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律。注意:質(zhì)量守恒定律強(qiáng)調(diào)的是“質(zhì)量守恒”,而體積和分子個數(shù)不一定守恒。2質(zhì)量守恒的原因化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì):參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的_而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程。微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的_沒有改變,_沒有增減,原子的_也沒有改變。點(diǎn)撥:質(zhì)量守恒定律有三個方面的含義:物質(zhì)的總質(zhì)量守恒,元素的種類、質(zhì)量不變,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。3質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用應(yīng)用:(1)解釋化學(xué)反應(yīng)中的“不守恒”現(xiàn)象。如鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來的鎂條質(zhì)量大,是因?yàn)樯晌锏馁|(zhì)量比原來的鎂條多了_的質(zhì)量。(2)判斷物質(zhì)的組成。如某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成了二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有_元素和_元素,可能含有_元素。(3)求某種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。(4)推斷反應(yīng)物或生成物的組成(化學(xué)式)。02基礎(chǔ)題1(襄陽中考)AgNO3固體見光或受熱易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是()ASO2 BNH3CN2 DNO22下列對質(zhì)量守恒定律的理解錯誤的是()A質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng),不適用于物理變化B質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”,不能推廣到其他物理量C催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,有催化劑參加的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒定律D蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕,不符合質(zhì)量守恒定律3(安順中考)雙氧水分解成水和氧氣的反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是()A元素種類 B原子種類C分子種類 D原子數(shù)量4(邵陽中考)某化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳水M氧氣,根據(jù)以上信息,下列關(guān)于M組成的說法中正確的是()A一定含有C、H元素,可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三種元素D無法確定5(甘南中考)在化學(xué)反應(yīng)ABCD中,若有5 g的A與11 g的B恰好完全反應(yīng),生成7 g的C和一定質(zhì)量的D,則D的質(zhì)量為()A5 g B16 g C9 g D23 g6蠟燭燃燒前的質(zhì)量為a g,燃燒后的質(zhì)量為b g,生成的CO2質(zhì)量為c g,水蒸氣質(zhì)量為d g,則產(chǎn)物質(zhì)量共_g,參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為_g。03中檔題7現(xiàn)有10 gA和足量的B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10 gA完全反應(yīng)生成8 gC和4 gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是()A51 B41C21 D118(六盤水中考)關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解,錯誤的是() A宏觀:實(shí)際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量B微觀:反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變C某可燃物燃燒后生成二氧化碳和水,可燃物中一定含有碳、氫元素D煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤,不能用質(zhì)量守恒定律解釋9(徐州中考)為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是()A生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)B生成物的分子個數(shù)比為11C分子是由原子結(jié)合而成的D在化學(xué)變化中原子不可分10(懷化中考)將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.014.03.21.0反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g10.07.2x1.0下列有關(guān)說法正確的是()Aa和b是反應(yīng)物Bx3.2C該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)Dd一定是催化劑11(漳州中考)如圖是某反應(yīng)的微觀粒子示意圖。(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),反應(yīng)物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是_。A一個 B兩個C一個 D兩個(2)兩種生成物分子的相同之處是_,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。12(寧夏中考)如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:(1)該實(shí)驗(yàn)_(填“能”或“不能”)探究質(zhì)量守恒定律。(2)要用如圖裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,如何改進(jìn)裝置?若裝置不變,又該如何改變藥品呢?13早在1673年,英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了。波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律?簡析原因。04實(shí)驗(yàn)突破14某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律:(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn):在瓶中先鋪一層細(xì)沙,再引燃白磷,為什么?此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是什么?實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象有哪些?(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時,一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是什么?(3)丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律,C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是什么?(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是_,如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)_(選填字母序號,下同);上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)_。請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式:磷在空氣中燃燒:_,鐵與硫酸銅反應(yīng):_,鎂在氧氣中燃燒:_, 水在通電條件下分解:_,木炭在空氣中燃燒:_, 分解過氧化氫制取氧氣:_。第2課時化學(xué)方程式01知識管理1概念:用_表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2意義質(zhì)的方面:表示_、_和反應(yīng)條件。量的方面:(1)宏觀:表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的_比;(2)微觀:表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的_比。3讀法(以CO2CO2為例)宏觀讀法:碳與_在點(diǎn)燃的條件下生成_。微觀讀法:1個碳原子與1個氧分子在點(diǎn)燃的條件下,生成1個二氧化碳分子。質(zhì)量讀法:每_份質(zhì)量的碳和_份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成_份質(zhì)量的二氧化碳。注意:在化學(xué)方程式中,“”不能讀作“加”,應(yīng)讀作“和”或“與”;“=”不能讀作“等于”,應(yīng)讀作“生成”。02基礎(chǔ)題1根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是()A該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B化學(xué)反應(yīng)的快慢C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量2(北京中考)下列關(guān)于SO2SO2的理解不正確的是()A表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是21C反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為113(衡陽中考)FeS2常用于在接觸法制硫酸過程中產(chǎn)生SO2,其化學(xué)方程式為4FeS211O22X8SO2,則X的化學(xué)式為()AFeO BFe2O3CFe3O4 DFeSO44關(guān)于化學(xué)方程式CH42O2CO22H2O的描述正確的是()A甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水B1個甲烷和2個氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水C1個CH4分子和2個O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子D1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O5如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是( )A2COO22CO2BN23H22NH3CCO2CO2DH2Cl22HCl6在4Al3O22Al2O3反應(yīng)中,從分子、原子的角度來看,每_個鋁原子和_個氧分子發(fā)生反應(yīng),生成了_個氧化鋁分子;從它們彼此之間的質(zhì)量比來看,每_份質(zhì)量的鋁和_份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成了_份質(zhì)量的氧化鋁。03中檔題7(東營中考)對于化學(xué)反應(yīng):4P5O22P2O5,下列說法正確的是()參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣反應(yīng)前后分子總數(shù)不變反應(yīng)前后元素的種類不變反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變反應(yīng)前后元素的化合價不變A B C D8同學(xué)們對化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2CO2有下面的四種說法,其中錯誤的是()9(廣州中考)Sb2O5是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為:Sb2O32X=Sb2O52H2O。則X的化學(xué)式為()AH2 BO2CH2O2 DH3SbO410(成都中考)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)說法不正確的是()A甲中的一個分子由三個原子構(gòu)成B化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C該反應(yīng)可能是水的電解D該反應(yīng)前后元素的化合價不變11.不能從以下兩個化學(xué)方程式中獲取的信息是( )反應(yīng):2H2O22H2OO2反應(yīng):2KMnO4K2MnO4MnO2O2A.反應(yīng)和反應(yīng)都有氣體生成B.反應(yīng)和反應(yīng)是在不同條件下進(jìn)行的C.反應(yīng)和反應(yīng)都放出熱量D.反應(yīng)和反應(yīng)的反應(yīng)物中都含氧元素12.(曲靖中考)如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變C該反應(yīng)可能為2H2O22H2OD該反應(yīng)的生成物為兩種13(上海中考)已知:“”“”和“”表示不同元素的原子。某反應(yīng)的微觀示意圖如下,關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是( )甲 乙 丙 丁A只含和 B含有和C只含 D只含14(哈爾濱中考)如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整。(2)在此變化前后發(fā)生改變的粒子是_。(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因。15觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,對于以下三個化學(xué)方程式:2MgO22MgO2H2O22H2O2COO22CO2(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請你寫出其中的兩點(diǎn)。(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出一點(diǎn)其中一個與另外兩個的不同之處。請規(guī)范地抄寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2CO2:_,F(xiàn)eCuSO4=CuFeSO4:_,SO2SO2:_, CuOH2CuH2O:_,2H2O22H2O:_,4P5O22P2O5:_。參考答案第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律知識管理1化學(xué)反應(yīng)總和總和2.原子重新組合種類數(shù)目質(zhì)量3.氧氣碳?xì)溲趸A(chǔ)題1D2.D3.C4.A5.C6.(cd)(cdba)中檔題7A8.D9.A10.C11.(1)C(2)含有兩個相同的原子分解12.(1)不能(2)答:藥品不變,可使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行。裝置不變,可選用的一組藥品是鐵與硫酸銅溶液(或其他合理答案)。13.答:不違反;金屬與空氣中的氧氣反應(yīng),生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于金屬質(zhì)量與氧氣質(zhì)量之和。實(shí)驗(yàn)突破14(1)答:防止錐形瓶底部炸裂。氣球主要起緩沖作用?,F(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生白煙,氣球先變大后變小,天平仍然平衡。(2)答:原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中。(3)答:原因是C實(shí)驗(yàn)沒有氣體參加反應(yīng),反應(yīng)過程也沒有氣體生成。(4)一部分氧化鎂逸散到空氣中偏大(5)ABCDAC第2課時化學(xué)方程式知識管理1化學(xué)式2.反應(yīng)物生成物質(zhì)量粒子個數(shù)3.氧氣二氧化碳123244基礎(chǔ)題1B2.B3.B4.C5.A6.43210896204中檔題7D8.D9.C10.D11.C12.C13.B14.(1)圖略(2)氫分子和氯分子(3)答:兩種分子生成另一種分子。15.(1)答:反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都是化合反應(yīng)。(2)答:Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體間的反應(yīng),另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)(答案合理均可)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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