九年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 資本主義的興起 第12課 西歐資本主義的產(chǎn)生教案 川教版.doc

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第12課　西歐資本主義的產(chǎn)生 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道西歐生產(chǎn)工具變革的具體表現(xiàn)及影響,培養(yǎng)比較分析能力。 2.了解新的生產(chǎn)關(guān)系和新的生產(chǎn)方式,理解這種新的生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)。 3.了解西歐社會(huì)產(chǎn)生的兩個(gè)新興階級(jí)及影響。 教學(xué) 重點(diǎn) 西歐生產(chǎn)工具變革的具體表現(xiàn)及影響;新的生產(chǎn)關(guān)系和新的生產(chǎn)方式的出現(xiàn)。 教學(xué) 難點(diǎn) 新的生產(chǎn)關(guān)系和新的生產(chǎn)方式的特點(diǎn)。 教 學(xué) 內(nèi) 容 新 課 導(dǎo) 入 導(dǎo)入1(情境式導(dǎo)入)播放視頻水力發(fā)電的原理,由此引導(dǎo)學(xué)生說出最早把水能開發(fā)成動(dòng)力是在何時(shí)?由此導(dǎo)入新課。 導(dǎo)入2(圖片式導(dǎo)入)展示圖片紡織工到工場(chǎng)紡織工,讓學(xué)生比較圖片發(fā)生的變化,引導(dǎo)學(xué)生說出生產(chǎn)工具的變化,由此導(dǎo)入新課。 課 堂 探 究 板塊一　動(dòng)力技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)分工擴(kuò)大 讓學(xué)生閱讀本小節(jié)內(nèi)容回答問題: 1.學(xué)生分組討論(教師引導(dǎo)),說說西歐生產(chǎn)動(dòng)力和生產(chǎn)工具的變革有哪些表現(xiàn)? 答案:生產(chǎn)動(dòng)力:風(fēng)力、水力等自然力取代人力和畜力;生產(chǎn)工具:風(fēng)車、水車廣泛使用,機(jī)械和半機(jī)械裝置在紡織、冶煉、采礦等行業(yè)中也已開始使用。 2.動(dòng)力技術(shù)的變革有什么影響和作用? 答案:影響:促進(jìn)了生產(chǎn)的專門化趨勢(shì),導(dǎo)致社會(huì)分工擴(kuò)大。首先是行業(yè)性分工擴(kuò)大,西歐出現(xiàn)了種類繁多的手工行業(yè);其次是地區(qū)性分工擴(kuò)大,西歐出現(xiàn)了許多手工業(yè)中心和為市場(chǎng)需求提供特色商品的地區(qū)。作用:社會(huì)分工的擴(kuò)大加強(qiáng)了地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)交流,進(jìn)一步促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為西歐資本主義的萌芽提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。 過渡語(yǔ):西歐生產(chǎn)動(dòng)力和生產(chǎn)工具的變革,進(jìn)一步促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也促進(jìn)了西歐各國(guó)手工工場(chǎng)的迅速發(fā)展。 板塊二　手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn) 讓學(xué)生閱讀本小節(jié)內(nèi)容回答問題: 1.展示圖片意大利紡織工場(chǎng)的織工(見課件),出現(xiàn)手工工場(chǎng)最早的是哪一國(guó)家?手工工場(chǎng)最興盛的是哪一國(guó)家? 答案:意大利;英國(guó)。 2.學(xué)生分組討論:手工工場(chǎng)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)?這一特點(diǎn)的出現(xiàn)成為哪一社會(huì)形態(tài)產(chǎn)生的標(biāo)志? 答案:特點(diǎn):手工工場(chǎng)主雇傭工人進(jìn)行商品生產(chǎn),出現(xiàn)了新的生產(chǎn)關(guān)系;工場(chǎng)內(nèi)盛行勞動(dòng)分工、簡(jiǎn)單協(xié)作,采用了新的生產(chǎn)方式。標(biāo)志:是西歐資本主義萌芽的重要標(biāo)志。 3.學(xué)生分組討論:展示圖片16世紀(jì)英國(guó)的農(nóng)場(chǎng)(見課件),租地農(nóng)場(chǎng)與封建莊園的生產(chǎn)有什么區(qū)別? 答案:大地主把獲取的土地出租給富裕農(nóng)民或農(nóng)業(yè)家,形成租地農(nóng)場(chǎng);租地農(nóng)場(chǎng)主雇人進(jìn)行商品化種植或養(yǎng)殖生產(chǎn),用雇傭勞動(dòng)者取代了傳統(tǒng)的依附農(nóng)民,使農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)具有了資本主義的性質(zhì)。 過渡語(yǔ):隨著手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn),新的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)方式逐步取代了大地主和農(nóng)民之間的依存關(guān)系,產(chǎn)生了兩個(gè)新興的階級(jí)——資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 堂 探 究 板塊三　資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生 讓學(xué)生閱讀本小節(jié)內(nèi)容回答問題: 1.學(xué)生分組討論:資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生的背景是什么? 答案:資本主義的興起。 2.學(xué)生分組討論:展示圖片16世紀(jì)英國(guó)的新貴族(見課件),資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)從產(chǎn)生到發(fā)展,肩負(fù)著怎樣的歷史使命? 答案:新興資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建統(tǒng)治,要求發(fā)展資本主義,作為西歐封建社會(huì)的革命階級(jí),是新的生產(chǎn)關(guān)系的代表者;新興無產(chǎn)階級(jí)既反抗封建貴族的奴役統(tǒng)治,又反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的剝削壓迫,是近代無產(chǎn)階級(jí)的前身。 結(jié)束語(yǔ):本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了生產(chǎn)工具和生產(chǎn)動(dòng)力的重大變革,引發(fā)了社會(huì)的分工,并產(chǎn)生了兩個(gè)新的階級(jí)——資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。在西歐出現(xiàn)了早期的資本主義萌芽,為西歐資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。 板書 設(shè)計(jì) 西歐資本主義的產(chǎn)生錯(cuò)誤！未找到引用源。 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 1.14至16世紀(jì)的西歐社會(huì)生產(chǎn)力有了顯著進(jìn)步,如圖反映的是什么的重大變革(　B　) A.社會(huì)分工 B. 生產(chǎn)工具 C.生產(chǎn)關(guān)系 D.生產(chǎn)方式 2.促進(jìn)生產(chǎn)的專門化趨勢(shì),導(dǎo)致社會(huì)分工擴(kuò)大的變革是(　A　) A.動(dòng)力技術(shù) B.生產(chǎn)工具 C.資本主義萌芽的出現(xiàn) D.生產(chǎn)方式 3.15至16世紀(jì),英國(guó)、法國(guó)、尼德蘭等西歐國(guó)家和地區(qū)的農(nóng)村出現(xiàn)了新的經(jīng)營(yíng)方式——租地農(nóng)場(chǎng),這種經(jīng)營(yíng)方式的性質(zhì)是(　B　) A.農(nóng)奴制 B.資本主義 C.封建莊園 D.國(guó)家經(jīng)營(yíng) 4.它反抗封建統(tǒng)治,要求發(fā)展資本主義,作為西歐封建社會(huì)的革命階級(jí),是新的生產(chǎn)關(guān)系的代表者,它是指新興的(　D　) A.封建莊園主 B.農(nóng)場(chǎng)主 C.無產(chǎn)階級(jí) D.資產(chǎn)階級(jí) 教材圖 片分析 1.荷蘭風(fēng)車:14至16世紀(jì),西歐動(dòng)力技術(shù)出現(xiàn)重大變革,風(fēng)力、水力等自然力取代人力和畜力,風(fēng)車、水車廣泛使用。但風(fēng)力、水力等動(dòng)力的使用,要受到自然條件的制約,動(dòng)力技術(shù)革新亟待解決。 2.意大利紡織工場(chǎng)的織工:西歐手工工場(chǎng)雇傭工人進(jìn)行商品生產(chǎn),出現(xiàn)了新的生產(chǎn)關(guān)系。工場(chǎng)內(nèi)盛行勞動(dòng)分工、簡(jiǎn)單協(xié)作,采用了新的生產(chǎn)方式。是西歐資本主義萌芽的重要標(biāo)志。 3.16世紀(jì)英國(guó)的農(nóng)場(chǎng):大地主把獲取的土地出租給富裕農(nóng)民或農(nóng)業(yè)家,形成租地農(nóng)場(chǎng);租地農(nóng)場(chǎng)主雇人進(jìn)行商品化種植或養(yǎng)殖生產(chǎn),用雇傭勞動(dòng)者取代了傳統(tǒng)的依附農(nóng)民,使農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)具有了資本主義的性質(zhì)。 史料 積累 “工場(chǎng)手工業(yè)既不能掌握全部社會(huì)生產(chǎn),也不能根本改造它?！? ——馬克思 教學(xué) 反思