七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《十五從軍征》課件 鄂教版.ppt
《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《十五從軍征》課件 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《十五從軍征》課件 鄂教版.ppt(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
十五從軍征(漢)《樂(lè)府詩(shī)集》,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解樂(lè)府詩(shī)的文學(xué)常識(shí),理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文以敘述為主,用環(huán)境描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。3.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的悲涼凄苦之情,深刻體會(huì)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。,學(xué)習(xí)目標(biāo),聲聲炮響,厄運(yùn)降臨:流血,死亡,毀滅。多少絕望,多少悲傷,多少撕心裂肺地哀號(hào)……美麗的城市陰霾重重,繁華的都市廢墟片片!,新課導(dǎo)入,文體知識(shí),樂(lè)府詩(shī)集,《樂(lè)府詩(shī)集》是一本書(shū),現(xiàn)存漢樂(lè)府民歌40余篇,多為東漢時(shí)期作品,漢樂(lè)府民歌大多是敘事詩(shī),這些詩(shī)真實(shí)地表達(dá)了人民的喜怒哀樂(lè)。有的反映了勞動(dòng)人民的窮困生活;有的揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦;有的表現(xiàn)了反對(duì)封建婚姻、追求美好愛(ài)情的愿望;有的揭露了貴族的腐朽生活和社會(huì)的黑暗。,十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人,“家里中阿誰(shuí)?”“遙看是君家,松柏冢累累?!蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。出門(mén)東向看,淚落沾我衣。,ē,zhǒng,du,zh,ki,gēng,y,chōng,十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人,“家中有阿誰(shuí)?”“遙看是君家,松柏冢累累?!蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。出門(mén)東向看,淚落沾我衣。,始:才,道逢:在路上遇到,阿:語(yǔ)氣詞,無(wú)意義,冢:墳?zāi)估劾郏哼B續(xù)不斷的樣子,狗竇:狗洞雉:野雞,旅:野生葵:葵菜,羹:糊狀食物,貽:送,贈(zèng)送,舂:放在石舂里把谷類(lèi)的殼搗掉,十五歲就應(yīng)征去參軍,八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民,問(wèn):“我家里還有什么人?”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)埂!弊叩郊议T(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn),野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子,野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。捋些野谷舂米來(lái)做飯,摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了,卻不知應(yīng)該送給誰(shuí)一起分享。走出大門(mén)向著東方張望,老淚縱橫灑落在征衣上。,課文翻譯,解詩(shī)題,設(shè)疑問(wèn),1.詩(shī)題哪里告訴我們這首詩(shī)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)?這個(gè)詩(shī)題還告訴我們什么?,十五歲被征去當(dāng)兵。,文題入手,2.讀了詩(shī)題你有什么疑問(wèn)?,十五從軍?回家后情景?,品詩(shī)句,悟詩(shī)情,1.為什么他十五歲就要去從軍呢?2.回家后又將近是一番怎樣的情景呢?,細(xì)節(jié)解讀,1.詩(shī)歌開(kāi)頭就告訴我們“十五從軍征,八十始得歸”為什么會(huì)這樣呢?誰(shuí)解決了這個(gè)問(wèn)題?,為什么十五歲就去當(dāng)兵:殘酷的兵役制度(在漢朝,男子23歲起正式服兵役,直到56歲。如遇戰(zhàn)爭(zhēng),還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備,兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。這位老人遇上了戰(zhàn)爭(zhēng),所以才——十五從軍征,八十始得歸),久服役,這句話用夸張的手法極言從軍之久“八十”與“十五”相對(duì)照,突出其“從軍征”時(shí)間之久;“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng),則表明他中途一直未能回來(lái)。,老兵回到家鄉(xiāng),他聽(tīng)到了什么,看到了什么,又做了什么?畫(huà)出詩(shī)句并作批注。,聽(tīng)到:“遙看是君家,松柏冢累累。”(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去那一片種著松樹(shù)柏樹(shù)、縱橫堆積的荒墳的地方,就是你的家。),看到:兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。,做的:舂谷持作飯,采葵持作羹。羮飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。,“不知貽阿誰(shuí)”一句,進(jìn)一步突出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情,令人對(duì)不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。,動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵“出門(mén)東向看”與“淚落沾我衣”這一細(xì)節(jié),將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫(huà)得栩栩如生,將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。,老兵的遭遇僅僅是他一個(gè)人嗎?一個(gè)家庭嗎?是什么造成了老百姓們悲慘的生活呢?此時(shí),你最想說(shuō)些什么?(封建社會(huì)的兵役制度、連年的戰(zhàn)爭(zhēng)),情節(jié):始得歸→道逢鄉(xiāng)→見(jiàn)家景-—做飯羹—出東門(mén)—淚沾巾,情感變化:思親情切——希望落空——絕望——悲哀流淚——心意茫然主旨:這首詩(shī)中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí),看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷奴役和迫害。,課堂小結(jié),,十五從軍征,,從軍之久:回鄉(xiāng)所見(jiàn):行動(dòng):回鄉(xiāng)心情:,,遠(yuǎn)望:近看,,狗竇:梁上:中庭:井上:,十五從軍征,八十始得歸,松柏冢累累,兔入,雉飛,生旅谷,生旅葵,舂谷、作飯、采葵、作羹,淚沾我衣,,兵役給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難,填空:(1)《十五從軍征》選自———朝————,是一首————詩(shī),詩(shī)中描繪了——————————的情景,揭露了————————。(2)詩(shī)中表現(xiàn)老人從征歷時(shí)之久的詩(shī)是————,————。(3)描寫(xiě)久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵歸來(lái)時(shí)家中凄涼景象的句子是————,————,————,————。(4)暗示老人孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)句是————,————。(5)表現(xiàn)老兵極度傷心的詩(shī)句是————,————。,課堂檢測(cè),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 十五從軍征 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23十五從軍征課件 鄂教版 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第六 單元 23 十五 從軍 課件
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3838908.html