2019版高中物理 3.1 磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)預(yù)習(xí)案新人教版選修3-1.doc

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2019版高中物理 3.1 磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)預(yù)習(xí)案新人教版選修3-1 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合實(shí)例了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)磁極，掌握磁極間的相互作用規(guī)律。 2．掌握電流的磁效應(yīng)，明確電和磁之間有相互作用。體會(huì)奧斯特發(fā)現(xiàn)的重要意義。 3．通過類比電場(chǎng)的方法建立磁場(chǎng)的概念。知道磁場(chǎng)的基本性質(zhì)。 4．了解地磁場(chǎng)的分布情況和地磁場(chǎng)兩極的特點(diǎn)。了解磁偏角的的概念和特點(diǎn)。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1．閱讀教材“磁現(xiàn)象”內(nèi)容，思考下列問題： （1）了解人們對(duì)磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過程和我國(guó)古代對(duì)磁現(xiàn)象的研究，指南針的發(fā)明和作用。 （2）知道什么叫磁性、磁極。 2．閱讀教材“電流的磁效應(yīng)”內(nèi)容，思考下列問題： （1）了解人類認(rèn)識(shí)電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的過程。 （2）知道奧斯特電流磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的意義。 3．閱讀教材“磁場(chǎng)”內(nèi)容，說明磁場(chǎng)的基本性質(zhì)。 4．閱讀教材“地球的磁場(chǎng)”，完成下列任務(wù)： （1）記憶地磁場(chǎng)的南北極。 （2）了解地磁場(chǎng)的南北極與地理的南北極的關(guān)系。 （3）知道地磁偏角概念。 【思考與討論】 1．哪些物質(zhì)可以產(chǎn)生磁場(chǎng)？為什么雷電過后，英國(guó)商人的刀叉竟然有了磁性？ 2．地磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況跟什么的磁場(chǎng)分布情況相似？ 【自主檢測(cè)】 1．教材“問題與練習(xí)”第1題。 2．在做奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯的是【 C 】 A．通電導(dǎo)線沿南北方向，磁針放在導(dǎo)線正下方 B．通電導(dǎo)線沿南北方向，磁針放在導(dǎo)線一側(cè) C．通電導(dǎo)線沿東西方向，磁針放在導(dǎo)線正下方 D．通電導(dǎo)線沿東西方向，磁針放在導(dǎo)線一側(cè) 【組內(nèi)檢查】 1．哪些物質(zhì)可以產(chǎn)生磁場(chǎng)？ 2．地磁場(chǎng)的特點(diǎn)