七年級語文下冊 7 故鄉(xiāng)課件2 長春版.ppt

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故鄉(xiāng),,教學(xué)目標(biāo)1、分析閏土這一人物形象。2、理解運用對比手法刻畫人物、突出主題的寫法。,溫故知新1、小說的三要素是、、。2、小說的故事情節(jié)分、、、、四部分。3、小說的環(huán)境包括、。4、《故鄉(xiāng)》選自《》，作者，寫于，在這十年前，中國爆發(fā)了革命。5、小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，按順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，即、、。,人物,情節(jié),環(huán)境,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,自然環(huán)境,社會環(huán)境,吶喊,魯迅,1921年,辛亥,時間,回故鄉(xiāng),在故鄉(xiāng),離故鄉(xiāng),變,,,閏土的變化,楊二嫂的變化,“我”心情的變化,,,十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。,（生氣勃勃）,滔滔不絕的介紹新鮮事?；顫妱幼鞲纱嗬溆兄怯杏?。,（口齒伶俐、熱情、純真）,“只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多稀奇的事。對“我”友好、熱情，和“我”建立純真的友情。,天真活潑，無憂無慮,聰明、機靈,臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅，戴破氈帽，穿薄棉衣，渾身瑟縮，手又粗又笨而且開裂像松樹皮。,說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木,對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層厚障壁。,悲哀，痛苦，生活壓得他喘不過氣來。他把希望寄托在神靈身上。,淳樸、善良、遲鈍、愚昧、麻木,接上表,,變化的原因,,表層原因：,多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。,封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)治,深層原因：,帝國主義與封建勢力的勾結(jié)封建等級制度和等級觀念對農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑與毒害。,成年閏土：,他是善良、講道德、守規(guī)矩卻又“辛苦麻木而生活”的人。他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。,楊二嫂,年輕時：,“豆腐西施”、終日坐著,（安分守紀(jì)）,二十多年后,,肖像：語言：行動：,“凸顴骨”“薄嘴唇”“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”,（尖刻、能說會道、令人可鄙）,“哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認(rèn)識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“……讓我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道臺了，……”,,怪聲怪調(diào),以長輩自居,諷刺,愛占便宜,肆意造謠,“……慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！?明索暗偷,,塑造楊二嫂形象的作用,,,1、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另一方面展示了當(dāng)時人與人之間關(guān)系的隔膜。,2、以楊二嫂20年的變化說明城鎮(zhèn)市民的貧困化。,尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人。,楊二嫂,“我”,,,故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者?！拔摇笔且粋€對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。,,心情變化,,憶童年的故鄉(xiāng)：,歡愉,在故鄉(xiāng)：,悲哀,離故鄉(xiāng)：,覺得故鄉(xiāng)會好的，但很渺茫,課文總結(jié),一、關(guān)于主題,,1、人的生命和活力被扼殺；,2、純真的人性被扭曲了；,3、愚昧、落后、貧窮的輪回；,4、渴望理想的人與人關(guān)系。,小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。,再見,