2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 專題二 第五講 鑒賞詩歌的情感練習(xí)（含解析）新人教版.doc

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鑒賞詩歌的情感 規(guī)范練 1．閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。 郡齋①雨中與諸文士燕集(節(jié)選) 韋應(yīng)物 兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝清香。 海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。 煩疴近消散，嘉賓復(fù)滿堂。 自慚居處崇，未睹斯民康。 理會②是非遣，性達形跡忘。 【注】?、倏S：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。②理會：通達事理。 (1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是(　　) A．首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán)，宴廳凝香，突出刺史的尊貴和威嚴(yán)，但這并非驕矜自夸，而是下文“自慚”的緣由。 B．“海上”以下四句續(xù)寫宴會環(huán)境以及宴前心緒，雖然風(fēng)馳雨驟令人厭煩，但是滿堂的嘉賓卻令詩人備覺神清氣爽。 C．七、八兩句寫出詩人將未睹“斯民”之康與自慚“居處”之崇兩相對比，表達了真切的反省之意。 D．最后兩句詩人表示要學(xué)會通達事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫，達到忘我的境界。 E．選章敘事、抒情、議論相間，既體現(xiàn)詩人悲天憫人的襟懷，也通過聚會場景的詳細(xì)描述寫出閑適的情趣。 解析：B項“令人厭煩”錯誤，宴集恰逢下雨，不僅池閣清涼，雨景如畫，而且公務(wù)驟減，一身輕松。再加上久病初愈，精神健旺，面對嘉賓滿堂，詩人不禁喜形于色。E項“悲天憫人”不當(dāng)。 答案：BE ★(2)前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句“最為警策”，白居易詩《觀刈麥》也有類似的警句“念此私自愧，盡日不能忘”，請指出二者情感內(nèi)蘊的異同之處。 答：　 解析：分析異同之處，需要分別分析。“自慚居處崇，未睹斯民康”，人民生活的艱難困苦是觸發(fā)他“自慚”的最為直接的原因?！澳畲怂阶岳?，盡日不能忘”，把自己所得俸祿與農(nóng)民的辛勤勞動聯(lián)系起來，把自己的地位和自己的責(zé)任聯(lián)系起來，為自己的無功受祿而深感慚愧。相同之處：都體現(xiàn)了對百姓疾苦的關(guān)注，都表達了自省愧疚之情。不同之處：韋詩反襯未見百姓安居的愧疚心理；白詩直接刻畫百姓困苦的生活。 答案：相同之處：都體現(xiàn)了對百姓疾苦的關(guān)注，都表達了自省愧疚之情。不同之處：韋詩正面描寫與嘉賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的愧疚心理，偏重于對自身責(zé)任的警醒；白詩直接刻畫百姓困苦的生活，抒發(fā)對底層民眾的哀憫，含蓄表達對統(tǒng)治階層的指責(zé)，情感內(nèi)蘊更為深刻。 2．閱讀下面的詩歌，完成后面題目。 青玉案?鄰雞不管離懷苦 黃公度① 鄰雞不管離懷苦，又還是、催人去。回首高城音信阻。霜橋月館，水村煙市，總是思君處?！　　⊙`②殘別袖燕支雨③，謾留得、愁千縷。欲倩歸鴻分付與。鴻飛不住，倚闌無語，獨立長天暮。 【注】?、冱S公度，福建人，此時在泉南任職期滿，秦檜假借君命令他速回都城臨安。②裛(y)，沾濕。③燕支雨，夾著胭脂的淚水紛落如雨。 (1)對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A．首句運用了擬人手法，以對報曉鄰雞的埋怨表明自己不愿離開的心情。 B．詞中“霜橋月館，水村煙市”以想象虛寫時空變換轉(zhuǎn)移，極富形象性。 C．“愁千縷”表面指奸相當(dāng)?shù)狼巴疚床分畱n，深層是離開家鄉(xiāng)親友之愁。 D．詞的結(jié)尾意境深遠(yuǎn)，詞人將難言之隱、入骨之痛都寄寓在獨立不言中。 E．本詞詞風(fēng)柔美，格調(diào)嫻雅，纏綿悱惻，顯示出婉約詞含蓄細(xì)膩的特點。 解析：C項，下闋“愁千縷”作者表面上愁的是離開家鄉(xiāng)親友之愁，深層的愁是指奸相當(dāng)?shù)绹鴲u難消，壯志難酬、前途堪憂，等等。E項，詞風(fēng)婉約但不是柔美嫻雅。婉約之中不乏激憤之意。 答案：CE ★(2)“欲倩歸鴻分付與。鴻飛不住?！痹摼涫惆l(fā)了作者什么樣的感情？請結(jié)合全詞簡要分析。 答：　 解析：分析詩歌的情感，要從重點意象和情感關(guān)鍵詞入手。本題抓住關(guān)鍵點“離懷苦”“思君”“謾留得、愁千縷”“鴻飛不住”結(jié)合注釋分析情感。 答案：①對高城中人的思念之情。作者因高城音信阻，欲托鴻雁傳情。②此情難寄的無奈之情。鴻飛不住，鴻雁與“鄰雞”一樣無情。③以傷離別抒積憂之情。一腔忠貞、滿腹憤懣，化作別情離恨。 3．閱讀下面的詩歌，完成后面題目。 送進士下第歸南海 曹鄴 數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴。 行人莫嘆碧云晚，上國每年春草芳。 雪過藍關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長。 應(yīng)無惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓非我鄉(xiāng)。 (1)下面對本詩的賞析，不正確的兩項是(　　) A．首聯(lián)描繪了夕陽下的一幅送別圖。夕陽斜照，幾片紅霞，詩人和朋友，手挽著手，飲酒送別。在輕快明麗的景色襯托下，朋友宴別的感情顯得深情而明朗。 B．頷聯(lián)中“每年春草芳”承接前句“行人莫嘆”，用借代手法，詩意委婉含蓄，代指京中每年都舉行科舉考試，中舉的機會很多，不必為一次失敗而消沉。 C．頸聯(lián)對仗工整，情意深長。藍關(guān)、湘浦是友人前往南海的必經(jīng)之地。遙想友人經(jīng)過藍關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會萌生。 D．尾聯(lián)以更深一層的勸勉作結(jié)?！笆恰奔磦髡f中昆侖山的仙人居所，此處借指俗世繁華。希望友人不必在江海滄波之間惆悵流連，不要執(zhí)著于人世浮華。 E．古人送別詩，多是渲染別情的孤楚、悲苦，本詩沒有像一般送別詩悲嘆、沉浸于別離的凄苦，而是意境鮮明，語氣親切委婉，格調(diào)清新明麗，別具一格。 解析：B項，“用借代手法”理解錯誤，詩句是比喻手法；D項，“此處借指俗世繁華”理解錯誤，“十二樓”指出世隱居。 答案：BD ★(2)詩歌表達了作者哪些情感？請簡要分析。 答：　 解析：題目中的“哪些”暗示詩歌的情感不止一種，要注意全面分析。首聯(lián)寫友情難分難舍；頷聯(lián)和頸聯(lián)借美好春色含勸慰之意；尾聯(lián)鼓勵友人積極進取，不要有隱遁思想。符合這些意思即可。 答案：①友人離別的不舍，對友人的擔(dān)憂。首聯(lián)寫送別的宴飲中，與友人手挽著手，飲酒送別，依依不舍。提醒友人經(jīng)過藍關(guān)之后，寒氣減弱。②安慰友人不必因為下第而傷感。頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫了明麗美好的春光，每年都有科舉，中舉的機會還多。③鼓勵友人積極入世進取。希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要做出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進取。 4．閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 女冠子?元夕 蔣捷① 蕙花香也。雪晴池館如畫。春風(fēng)飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射。而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時元夜。況年來、心懶意怯，羞與蛾兒②爭耍?！　　〗侨饲某醺颉柗比A誰解，再向天公借。剔殘紅灺③。但夢里隱隱，鈿車羅帕。吳箋銀粉砑。待把舊家風(fēng)景，寫成閑話。笑綠鬟鄰女，倚窗猶唱，夕陽西下④。 【注】?、偈Y捷：宋末元初人，南宋亡，隱居不仕，人稱“竹山先生”。②蛾兒：鬧蛾兒，用彩紙剪成的飾物。③灺(xi)：燈燭的殘灰。④夕陽西下：指南宋康與之(一說為范周)《寶鼎現(xiàn)》詠元夕詞，其首三句為“夕陽西下，暮靄紅隘，香風(fēng)羅綺”。 (1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是(　　) A．全詞起筆兩句從靜態(tài)方面極度描寫過去元宵節(jié)日如畫的迷人景象，目的在于為后文實寫現(xiàn)在元宵的冷清暗淡，形成今昔的強烈對比。 B．上片三至六句從動態(tài)方面極力實寫春風(fēng)吹到精美的歌樓舞榭、到處是笙簫管樂齊鳴、琉璃燈彩光四射、滿城笑語歡聲的熱鬧繁華場景。 C．“而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時元夜?！比鋵懕榈夭薀舾邟欤瑹艄饷髁琳諒卦?，與“琉璃光射”相照應(yīng)，寫出了元宵節(jié)日的繁華。 D．“江城人悄初更打”一句以動襯靜，從燈市時間的短促寫夜晚冷落，寂靜無聲，鼓點悄然響起才知是初更，并點明詞人度元宵所在地——江城。 E．這首詞風(fēng)格較為自然，詞意始終在流動中，無一凝滯。對過去元夕的鋪敘不惜篇幅，濃墨重彩，或直接描繪，或間接敘寫，或以夢境加以再現(xiàn)。 解析：B項是寫的昔日元宵節(jié)日場景，是虛寫。C項應(yīng)是“現(xiàn)在隨隨便便掛上幾盞小燈，再不是從前士女雜沓、彩燈映紅了塵埃迷天漫地的元宵節(jié)了”，與昔日元宵節(jié)日的繁華形成對比。 答案：BC ★(2)請簡要分析這首詞的下闋所表達的思想情感。 答：　 解析：下闋前四句寫詞人懷著無可奈何的心情，剔除燭臺上燒殘的灰燼入睡。然后借夢中那轔轔滾動的鈿車、佩戴香羅手帕的如云士女，來表達繁華不再，以寄托自己的拳拳故國之思。聽到鄰家的少女還在倚窗唱著南宋的元夕詞，表達無限酸楚之情。 答案：①誰能向天公借回往日繁榮，表達出對往昔繁華不再的傷感、對復(fù)國無望的無奈與悲憤；②夢中又見往日元宵繁華，想用筆記下故國元夕景象，表現(xiàn)出對故國的深深眷念之情；③聽到鄰家的少女還在倚窗唱著南宋的元夕詞，禁不住苦笑，表達出詞人內(nèi)心的一絲欣慰和無限酸楚之情。 5．閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 一剪梅　中秋無月 辛棄疾 憶對中秋丹桂叢?；ㄔ诒校略诒?。今宵樓上一尊同。云濕紗窗。雨濕紗窗。　　　渾欲乘風(fēng)問化工。路也難通。信也難通。滿堂惟有燭花紅。杯且從容，歌且從容。 (1)對這首宋詞的賞析，不正確的兩項是(　　) A．“憶對”三句是回憶以前那個花好月圓的中秋節(jié)情景：天晴風(fēng)靜，皓月當(dāng)空，桂花飄香，飲酒樂甚，心情非常舒暢。 B．“今宵”三句，寫今夜無月的情景，但詞人并未直接寫出，而是說今晚飲酒還是和以前一樣，只不過云雨卻打濕了紗窗。 C．“花在杯中”“月在杯中”“云濕紗窗”“雨濕紗窗”等句，作者濃墨重彩地勾畫出花月掩映杯酒和云雨沾濕紗窗的景色。 D．“渾欲”三句說詞人因不見明月而憂愁，真想乘風(fēng)上天去問個究竟，為什么中秋之夜沒有月亮呢？但“路也難通。信也難通”，想問也問不成。 E．這是一首描寫中秋賞月未得的詞。上闋運用反襯和虛實結(jié)合的手法，寫出今宵中秋無月的遺憾；而下闋則寫賞月不得的愁緒。 解析：C項，“濃墨重彩”有誤，這里是運用白描手法；E項，“反襯”不正確，應(yīng)為對比。 答案：CE ★(2)全詞表達了作者什么樣的情感？請簡要分析。 答：　 解析：抓住這首詞的關(guān)鍵詞句進行分析，“云濕紗窗。雨濕紗窗”寫作者無月可賞的落寞；“路也難通。信也難通”寫詞人壯志難酬的郁憤；“杯且從容，歌且從容”寫作者借酒澆愁排遣郁憤的灑脫。 答案：①無月可賞的落寞。往昔花好月圓，今宵賞月不得、丹桂不見，唯有“燭花紅”。②欲訴無門的郁憤。欲問“化工”，但“路也難通。信也難通”，明詠中秋無月，實嘆世路艱難、壯志難酬。③自我寬慰的灑脫?，F(xiàn)實無奈，只能暫憑杯酒、歌舞排遣落寞和郁憤。 6．閱讀下面的詩歌，完成后面題目。 安　貧 韓 偓① 手風(fēng)慵展一行書，眼暗休尋九局圖。 窗里日光飛野馬，案頭筠管長蒲盧②。 謀身拙為安蛇足，報國危曾捋虎須。 舉世可能無默識，未知誰擬試齊竽？ 【注】　①韓偓：唐末五代詩人，唐昭宗曾欲拜他為宰相，但受權(quán)臣朱溫忌恨，終被逐出朝廷。后來朱溫篡唐，建立梁朝，韓偓開始了漫長的漂泊生涯。②蒲盧，又名螺嬴，一種細(xì)腰蜂，每產(chǎn)卵于小孔穴中。 (1)對這首詩的理解和分析不正確的兩項是(　　) A．詩歌首聯(lián)中的“風(fēng)”指四肢風(fēng)痹?！耙恍袝敝感旁??！鞍怠笔切稳堇涎刍杌?，視力不明。“九局圖”指棋譜。“手風(fēng)”和“眼暗”，都寫自己病衰的身體。 B．頷聯(lián)就室內(nèi)景物略加點染，進一步烘托出“安貧”的題旨?！耙榜R”一句暗示時光如白駒過隙，難以把握。“筠管”，竹管，這里指毛筆筒。 C．《新唐書?韓偓傳》記載，一次朱溫上殿奏事，侍臣們紛紛避席起立，唯有韓偓端坐不動，引起朱溫的惱怒。這就是詩中自謂的“安蛇足”“捋虎須”，也就是詩人致貧的來由。 D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)對往事的回憶，運用了“濫竽充數(shù)”這一典故，表達自己對黑暗世事徹底失望、愿意隱退，滿腔的憤懣最終化作一聲嘆息，情切而辭婉。 E．《安貧》是唐代詩人韓偓晚年感嘆身世的作品。詩作將現(xiàn)實與回憶連成一片，這里的“貧”，一語雙關(guān)，不光指經(jīng)濟上的困窘，同時也指政治上的失意。 解析：B項中的“野馬”指浮游于空氣中的埃塵，語出《莊子?逍遙游》。意思是：閑居無聊，望著室內(nèi)的埃塵在窗前日光下浮動。D項，對尾聯(lián)“滿腔的憤懣最終化作一聲嘆息，情切而辭婉”理解不準(zhǔn)確。詩人的心情是矛盾的，并非徹底失望，愿意隱退。 答案：BD ★(2)詩作題為“安貧”，詩人真的安貧嗎？這首詩反映他怎樣的心理狀態(tài)？請結(jié)合詩句做簡要分析。 答：　 解析：解答此題，須準(zhǔn)確理清詩歌的核心思想。從“謀身拙為安蛇足，報國危曾捋虎須”一句中可以看出詩人敢于公正執(zhí)法，觸碰權(quán)貴，故表面以“安蛇足”自嘲，實際上以敢于“捋虎須”而自負(fù)，表明一種忠貞不屈的人生態(tài)度。題作“安貧”，實質(zhì)是不甘安貧，希望有所作為；但由于無處可施展才華，又不能不歸結(jié)為自甘安貧。 答案：不是真的安貧，頸聯(lián)中詩人敢于堅守禮法，觸怒權(quán)貴。他感到自己雖愚拙，但報國不避艱危，透露出他在頹唐外表下隱藏著的一片舍身許國的忠誠。尾聯(lián)，詩人確實有感于世事黑暗，沒有明辨賢愚的明君，人才只能沉默無言，表達內(nèi)心的失落與無奈。題作“安貧”，實質(zhì)是不甘安貧，希望有所作為；但由于無可作為，又不能不歸結(jié)為自甘安貧。表現(xiàn)詩人復(fù)雜矛盾的心理狀態(tài)。 7．閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。 九日巴丘楊公臺上宴集 [唐]張繼 凄凄霜日上高臺，水國秋涼客思哀。 萬疊銀山寒浪起，一行斜字早鴻來。 誰家搗練孤城暮，何處題衣遠(yuǎn)信回。 江漢路長身不定，菊花三笑旅懷開。 (1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是(　　) A．結(jié)合詩題和詩歌內(nèi)容可知，詩人與友人在楊公臺上宴飲集會，共度重陽節(jié)。詩中涉及了出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花等重陽習(xí)俗。 B．頷聯(lián)描寫了高臺所見之景，染上秋霜的群山寒浪陣陣，空中一行早雁已翩然飛來。詩人運用白描的手法，語言樸實、不事雕琢，寥寥幾筆勾勒了一幅廣闊的秋景圖。 C．“搗練”是古代女性常見的勞作，即搗制煮過的熟絹，為縫制寒衣做準(zhǔn)備。正日暮時分，孤城響徹?fù)v練的聲音，以聲襯靜，越發(fā)渲染了秋日黃昏的寂寥冷清。 D．菊花三笑，運用了擬人的修辭手法，“笑”生動地寫出了菊花綻放得燦爛熱烈的景象。詩人運用以樂景襯哀情的手法，將盛放的菊與客之“哀”形成對比，更顯其哀。 E．詩歌觀察細(xì)致，描寫傳神，用語清新，將秋日登高的所見、所聞、所感熔于一爐，以尋常語寫眼前景，卻能做到心物感應(yīng)，情景交融，渾然一體。 解析：B項非“白描”“不事雕琢”，上句描寫群山運用了比喻和夸張的修辭，突出表現(xiàn)了其寒的特點，下句寫高飛的雁群，運用了比喻的修辭，表現(xiàn)了雁陣的整齊；D項菊笑與客哀沒有反襯關(guān)系，菊笑暫時驅(qū)散了旅途的憂愁。 答案：BD ★(2)詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合詩歌簡要分析。 答：　 解析：作答本題先點明詩人情感的變化。從詩歌中“哀”和“笑”可以看出詩人情感的變化，再結(jié)合詩歌中的內(nèi)容具體進行分析即可。 答案：詩人的情感由悲轉(zhuǎn)喜。首聯(lián)“凄凄”“秋涼”寓情于景，表達了登臺的凄涼心境，“客思哀”直抒胸臆，表達了思鄉(xiāng)之愁。頷聯(lián)寫景，“寒浪”渲染了凄清的氛圍，“早鴻”寄托著思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)虛實結(jié)合，詩人聽到了婦女趕制寒衣的搗衣聲，想象遠(yuǎn)方的游子寫信回家索寄寒衣，歸期杳杳，由個人之愁推及天下的游子思婦共同的憂愁；尾聯(lián)收束到自身，表達了寓居他鄉(xiāng)的漂泊之愁，而菊花三笑暫時驅(qū)散了郁結(jié)的憂愁，詩人暫時開顏，情感由悲轉(zhuǎn)喜。