2019版高考語文一輪復習 板塊一 專題二 第三講 鑒賞小說的人物形象練習（含解析）新人教版.doc

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鑒賞小說的人物形象 規(guī)范練 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 朱友山 楊林海 在我們瓷片族中，朱友山絕對算得上一個大家。 朱友山玩瓷片的時候，根本沒人意識到古代的碎瓷片能玩——他在市住建局上班，有一次去工地上量土方，忽然看見一個明代的土坑里挖出幾塊碎瓷片，拿到水下沖洗，他發(fā)現上面用青花畫了一人一鹿。 朱友山覺得好玩，把它放進提包里。 有一次碰到個文博專家。文博專家懶懶地說了一句：“粗大明?！? 什么意思呀？ 明朝的民窯瓷器大多粗陋不堪。 朱友山當時只覺得這個瓷片好玩，并不知道它的朝代。 趕緊孫子一樣地過去請教，人家告訴了他明朝的瓷器釉色和底足的特點。 說到上面的青花圖案，人家啟發(fā)他：你看這個人戴的官帽，再看這只鹿在哪里。 帽子很高，鹿在他的身后只露出一個頭。 對了，這叫“高官(冠)厚(后)祿(鹿)”。 雖然粗——底足上沾滿了瓷渣——可是胎薄釉厚，應該是讀書人為求一個好口彩而使用的器物。 哦？ 哦！ 過去古玩行里有一句行話：瓷有毛，不值分毫。朱友山手里的只是個碗底兒，文博專家雖然說得頭頭是道，卻也并沒有覺得有多珍貴。 但是朱友山喜歡——喜歡，就留著玩唄，他用鞋盒盛好，拿一個小本子把文博專家的話工工整整地記下來。 再去工地量土方，煙呀酒的就免了。 工地上的甲方會事先把挖到的碎瓷片撿起來，清洗干凈——放到他的自行車上。 等到別人意識到瓷片也算是個玩意兒的時候，朱友山已經收了十多年，他的瓷片已經有了幾萬片。 等到文廟的地攤上開始有瓷片賣的時候，朱友山已經有了幾十萬片。 雖然現在“瓷有毛，不值分毫”的話已經不再有人提起，但玩瓷片的人還是像寫網絡小說的作家一樣不被重視——省古陶瓷研究會好歹同意在全省瓷片族中發(fā)展一名會員。朱友山成了當然的人選。 ——古陶瓷研究會的專家那都是什么樣的專家啊，人家吃過的鹽比我們吃過的米還多呢。 那時候朱友山早已從工作崗位上退下來，我們一邊送他去省里面試，一邊囑咐他：“人家愿意吸收你，實在是給了咱瓷片族大面兒了——見了專家們，咱得看人家的臉色行事。” 八十多歲的朱友山像個孩子似的一臉得意：“我懂，混社會我有一套——當年在住建局，有個領導說我不務正業(yè)，最后還不是被我擺得妥妥帖帖的？” 古陶瓷研究會的專家倒也沒有接受我們孝敬的煙呀水呀，人家隨手從博古架上捧出一只碗，請朱友山斷代。 朱友山看看碗底，有刮削痕，中間有一個淡淡的凸起(行話：雞心)，笑了笑：“明朝的吧？” “能不能再斷得具體一點——明朝什么時期的呀？” “明晚的——明朝的碗都有雞心，早期的很重，到了中期，雞心就不太強調了，這一件的雞心已經近于無?！? 原來是這樣呀。 “孤證不證——我再來看看青花的發(fā)色。”朱友山接過碗來看膛里的圖案。 “撲哧！”他笑了起來。 “這是明朝人的衣服被現代人穿了——在演戲呢。” “??？”我們能明顯地感覺到一個專家的臉色變了：“這是我剛買的，雖然有些疑惑，但我沒看出來是假的呀?！? “你當然看不出來?！蔽覀兤疵爻煊焉绞寡凵?，可他根本不管不顧，“這個碗的胎、釉、形制得都沒問題——這是明代的素碗，價格不高，但是現代的窯工們得到后，又在碗心里畫了青花，入窯再一次燒制而成?！? 每個時期，燒制出的青花發(fā)色是不一樣的。 這樣呀。 我們在心里都暗暗地為片兒朱喝彩，我看到，專家們的臉上也流露出了贊許的微笑。 ——看來朱友山進入省古陶瓷研究會是沒問題了。 但是誰也沒料到的結果出現了：那個買碗的專家出于對正品的潔癖，把碗扔到了外面的水泥地上。 就算是現代人在上面畫了青花圖案，可碗本身是明代的沒錯呀。 它能流傳到今天，容易嗎？ 朱友山急白了臉。 那個碗碎成了十八瓣荷花，但幸虧碗底子還是好的。 朱友山撿起碗底，對我們說：“我不想加入這個古陶瓷研究會了，我們回去吧?！? (選自《小小說月刊》2017年1期) 1．下列對小說有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．朱友山本在住建局上班，在一次偶然的機會中玩上了古瓷片，從此一發(fā)不可收，成為行家里手，并且堪稱瓷片族中的大家。 B．由于玩瓷片的人像寫網絡小說的作家一樣不被重視，因此，當省古陶瓷研究會同意在瓷片族中發(fā)展一名會員時，大家都很激動。 C．小說在描寫主人公朱友山時，綜合運用了語言、動作、神情、肖像以及細節(jié)描寫等多種方法，從而將其形象塑造得栩栩如生。 D．小說在描寫主人公朱友山面試經過時，巧妙地運用側面襯托法，通過刻畫“我們”的心理感受和專家的表現來展現朱友山的性格特點。 解析：C項，描寫主人公朱友山時無肖像描寫。 答案：C ★2.小說中的朱友山有何性格特點？請簡要分析。 答：　 解析：從小說的故事情節(jié)看，朱友山多年堅持收集瓷片，可謂專注；特別是在一開始，對于瓷片什么也不懂，別人交給他的知識，他都記下來，可謂認真、勤學好問；在被推薦到省文博館后，又敢于直言，可謂率直；最后不愿加入這個古陶瓷研究會，可謂不追求名聲。 答案：①專注執(zhí)著。幾十年如一日，愛好、搜集、研究古代碎瓷片。②勤學好問。像孫子一樣向文博專家請教并工工整整記下來，終成大家。③坦蕩率真。給瓷碗斷代時直言不諱，為專家摔碎瓷碗而急白了臉，并憤然拒絕入會。 3．對于朱友山“不想加入這個古陶瓷研究會”之事，你怎么看？結合全文，談談你的觀點和理由。 答：　 解析：這是一個探究閱讀的個性化題目。贊成和不贊成都可以，但要結合小說的故事情節(jié)，觀點鮮明、理由充分地進行分析。 答案：(示例一)：贊成。理由：古陶瓷研究會中的某些專家并沒有真才實學，不能看出明代素碗被現代窯工再次燒制，更重要的是，他們并不是真正愛惜古陶瓷，為了自身所謂對“正品的潔癖”不惜毀壞明代瓷碗。朱友山入會既不能提高鑒別能力，更難以與之為伍。 (示例二)：不贊成。理由：盡管研究會中不乏無真才實學、卻以對正品有“潔癖”的名義毀壞古陶瓷的偽專家，但也有一些賞識朱友山且水平頗高的真專家，加入研究會有助于開闊視野，促進交流，從而進一步提升自己，為研究、保護古陶瓷做出更大的貢獻。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。 秋風里的泥瓦匠 王往 大廈快竣工時，秋風到了。 泥瓦匠喜歡秋風。他常常站在腳手架上探著頭，迎著從西北吹來的秋風，向著西北的天空出神。他的家在這個城市的西北方向。他想象著稻谷、黃豆、山芋和向日葵的模樣，想著春天和老婆的約定，恨不得手里的瓦刀變成鐮刀。 十來天過去了，大樓終于竣工了，可是工友們沒領到工錢：建筑公司的老板躲了起來，副手出來解釋說，大廈所屬單位的資金還沒到位。 工友們一下子感到了秋風的寒涼。他們找誰都沒用，都說老板不出面沒辦法。 一晃幾天過去了，秋風好像一天比一天涼。 泥瓦匠說：“不行，我等不下去了，我要回去收莊稼。” 工友們說：“你頭腦有毛病呀，莊稼值幾個錢，你這一年工錢怕抵你三季莊稼呢?！? 泥瓦匠說：“這我知道，可是，我還是想回去收莊稼。” 一個年輕的工友怕他真的要回家，說道：“都像你一樣走了，誰在這里要錢呢？誰回去，我們要回的工錢就沒他的份！” “對，誰先回去，要回的工錢就沒他的份！”其他工友紛紛斜眼看他。 可是，這個叫天豐的泥瓦匠還是悄悄走了，趁著大伙睡著時，去了汽車站。臨行前留下字條：兩天后一定回來。 泥瓦匠到了家鄉(xiāng)，秋收已經開始了。秋風吹動著他結著砂漿的衣角，他急切地奔向自家的田頭。 老婆一開始并沒問他帶回了多少錢，只是心疼他，說他黑了瘦了，給他煮了一只肥大的母雞。他匆匆吃了幾口就說：“飽了飽了，我去磨鐮刀，磨好了鐮刀，明天一早就去收豆子。我去田頭看了，我們家的稻子、豆子都熟了，先收豆子吧?！彼褐逅?，在光滑的石頭上磨著月牙形的鐮刀。女人一邊搓著草繩，一邊看著他，更加心疼他了。 第二天一早，泥瓦匠和他的女人，拿了雪亮的鐮刀，走向了田野。 泥瓦匠割得快，女人割得慢。女人割了一會兒說：“他們心咋那么黑呢？蓋那么大的房子有錢，咋就不發(fā)你們那一點工錢呢？” “可能是真的沒錢，蓋房的單位欠了工程隊的，過一段時間說不定就有錢了?！蹦嗤呓嘲参恐呐?。 女人說：“那一收完莊稼，你就去?！? “去。收了豆子，再收稻谷，一收完我就去。”說完，彎下腰，拼命地揮動鐮刀，豆稈咔咔響成一片。 女人說：“你不要這么辛苦，這些活，我能干了，春天時，你沒在家，插秧、種豆子，不也是我一個人么？我就怕去遲了，人家拿了錢跑了?！? “他們跑不了！”泥瓦匠用鐮刀狠狠地砍向一個土坷垃。 “你怎么斷定人家跑不了？”女人終于忍不住責怪他了。 他沒辦法回答女人這句話。 女人割了幾把豆子又說：“唉，我就是擔心人家拿了錢跑了，你吃了那么多苦不是白吃了？” 泥瓦匠停下來，慢慢轉過身來，說：“我也擔心啊，可是我實在想和你一起收莊稼。”說了這話，泥瓦匠的眼里布滿淚水。 當晚，泥瓦匠收割到了深夜，月光下的豆子心甘情愿地倒在他的腳下。 然后，他又去了稻田。低垂的稻穗在清涼的秋風里輕輕搖擺，他站了好久。“我等不及收割你們了，我要去討工錢?！彼麑χ咀诱f話。 泥瓦匠又到了工地。工友們驚詫了一陣后，紛紛來問他秋收的情況。 他說：“家里很好，收成也好，可是要錢是大事?！? 泥瓦匠在他原來的床鋪上坐下，整理行李。他打開編織袋，拿出一把刀來，頓時，他愣住了，工友們看到的并不是他做手藝的瓦刀，而是一把月牙形的鐮刀。 (選自《廣西文學》，有刪改) 4．下列對作品有關內容的分析和概括，不準確的一項是(　　) A．小說中其他泥瓦匠與天豐形成鮮明對比，他們被金錢腐蝕了心靈，不想念家里的莊稼，是一群被城市文明異化的農民形象，而天豐并不看重金錢。 B．天豐的妻子在小說中是天豐的有效烘托，她心疼丈夫的身體，又痛恨城里的開發(fā)商利欲熏心，擔心丈夫不能把錢要回來。 C．小說中寫月光下清涼的秋風搖動著低垂的稻穗，表達了主人公天豐對鄉(xiāng)村和家鄉(xiāng)的眷戀，使小說散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 D．小說的語言于平實中帶著詩意，散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息，其中的黃豆、山芋、稻谷、豆子似乎都有生命，向讀者講述生活的價值取向。 解析：A項，“他們被金錢腐蝕了心靈”的評價不當，“天豐并不看重金錢”錯誤，他對莊稼說“我等不及收割你們了，我要去討工錢”說明他也在乎金錢。 答案：A ★5.請概括主人公天豐的性格特點。 答：　 解析：概括小說人物形象要抓住人物的言行。天豐在城里務工，對秋風特別敏感，在老板不給工錢的情況下，一個人偷偷回去收秋，可見他對家鄉(xiāng)的思念，對妻子的關愛，對農村生活的眷戀。他相信老板會給錢，并誠實地回到工地，可見其善良、守信、厚道、淳樸。符合這些特點即可。 答案：①思念家鄉(xiāng)，熱愛田園生活；②關愛妻子，不忍心妻子一人在家操勞；③淳樸厚道，不相信老板不給工錢；④誠實守信，春天和老婆約定回去收割莊稼，秋天和工友約定兩天后回來要工錢，他都做到了。 6．天豐又回到城里討要工錢，結果帶去的不是“瓦刀”而是“鐮刀”。這樣收束全文有何深刻的意味？請結合文本，聯系現實，談談你的理解。 答：　 解析：解答此題，要注意“鐮刀”和“瓦刀”在文中的象征意義，前者象征對農村生活的眷戀，后者是城市務工生活的表現。天豐帶回來的是鐮刀，表現了對鄉(xiāng)村生活和妻子的掛念，也是其矛盾心理的體現。 答案：①鐮刀象征著鄉(xiāng)村(生活)，瓦刀象征著城市(生活)。②無論天豐帶去“鐮刀”是無意的還是有意的，都表現了他對秋收的極度重視，對鄉(xiāng)村田園生活的留戀，對城市建筑工生活的厭倦。③“鐮刀”和“瓦刀”體現了兩者間的沖突，體現了作者對在城市中討生活的農民工的生存困境的關注，引人深思。