2019版高考生物二輪復習 專題突破練 專題五 生態(tài)學 專題突破練13 生態(tài)系統與環(huán)境保護.doc

《2019版高考生物二輪復習 專題突破練 專題五 生態(tài)學 專題突破練13 生態(tài)系統與環(huán)境保護.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考生物二輪復習 專題突破練 專題五 生態(tài)學 專題突破練13 生態(tài)系統與環(huán)境保護.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

專題突破練13　生態(tài)系統與環(huán)境保護 一、選擇題 1.(2018江西贛州信豐中學月考,45)生態(tài)系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。下列關于生態(tài)系統組成成分的敘述,正確的是(　　) A.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級 B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型 C.生產者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統中最基本、最關鍵的生物成分 D.一種生物只能屬于生態(tài)系統中的一種生物成分 答案:C 2.某生態(tài)系統主要物種之間的食物關系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據圖分析,下列說法錯誤的是(　　) A.圖甲的食物網中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、第四營養(yǎng)級 B.圖甲中所示的全部物種再加上分解者就是生態(tài)系統 C.從圖乙中可知,物種2的種內斗爭最劇烈 D.若圖甲中生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10 kg,至少需要B 130 kg 答案:B 解析:圖甲的食物網中H在食物鏈F→G→H和B→C→G→H中占有的營養(yǎng)級分別是第三、第四營養(yǎng)級,A項正確;生態(tài)系統指由生物群落與無機環(huán)境相互作用構成的統一整體,圖甲中所示的是生產者和消費者,再加上分解者只是生物群落,B項錯誤;圖乙中物種2的種群數量遠高于環(huán)境容納量,種內斗爭最為激烈,C項正確;A增加10 kg,其中有6 kg直接來自B,有4 kg來自C,所以至少需要B的量為620%+420%20%=130 (kg),D項正確。 3.(2018山西沂州一中月考,14)如果一個生態(tài)系統中有四種生物并且它們構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)體內所含有機物的量如表所示: 生物種類 甲 乙 丙 丁 有機物含量/g 550 100 3 000 18 在一段時間內,如果乙的種群數量減少,則會引起(　　) A.甲、丁的種群數量減少,丙的種群數量增加 B.甲、丙、丁的種群數量均減少 C.甲、丁的種群數量增加,丙的種群數量減少 D.甲的種群數量增加,丙、丁的種群數量減少 答案:D 4.(2018湖南郴州第二次教學質監(jiān),3)圖甲表示某自然保護區(qū)的能量流動過程〔單位為103kJ/(m2a)〕,A、B、C、D代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分;圖乙表示某一種野生動物的數量變化曲線。下列敘述正確的是 (　　) A.圖甲中C代表分解者,E1代表的含義為流入下一營養(yǎng)級的能量 B.為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機物應該增加,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16.7% C.乙圖AB段表示地震后該動物數量驟減,決定其數量變化的主要因素是出生率和死亡率 D.為了保護該物種不至于被滅絕,在B點應采取就地保護措施,為其提供最后的生存機會 答案:B 解析:E1代表的含義為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量,A項錯誤;第二營養(yǎng)級的同化量為16+2=18〔103kJ/(m2a)〕,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3/18100%=16.7%,B項正確;AB段表示地震后該動物數量驟減,決定其數量變化的主要因素是死亡率,C項錯誤;據圖乙“野外回放”可知,在B點采取了易地保護,D項錯誤。 5.(2018廣東揭陽惠來期末,6)科學家R.L.Smith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結果如下表所示。下列敘述不正確的是(　　) 　　 　　能量數值(kJm-2a) 動物種類　　 攝取 量(I) 同化 量(A) 呼吸 量(R) 生產 量(P) 收割蟻(植食) 34.50 31.00 30.9 0.10 小蜘蛛(肉食) 12.60 11.90 10.00 1.90 鹽沼蝗(植食) 3.71 1.37 0.86 0.51 黃鼠(植食) 5.60 3.80 3.69 0.11 A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動 B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用 C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多 D.表中幾種動物同化效率(A/I)不同是因為能量傳遞效率不同 答案:D 解析:收割蟻能量的同化量為31.00 kJ/(m2a),而呼吸量為30.9 kJ/(m2a),則用于自身生長發(fā)育的能量為0.1 kJ/(m2a),0.131.0100%=0.32%,A項正確;鹽沼蝗的攝取量為3.71 kJ/(m2a),同化量為1.37 kJ/(m2a),則未同化量=3.71-1.37=2.34〔kJ/(m2a)〕,占鹽沼蝗攝入量=2.343.71100%=63%,B項正確;黃鼠能量的同化量為3.80 kJ/(m2a),呼吸量為3.69 kJ/(m2a),因此用于生長的能量就很少,C項正確;表中幾種動物同化效率分別為:收割蟻31.0034.50100%=89.9%,小蜘蛛11.912.6100%=94.4%,鹽沼蝗1.373.71100%=36.9%,黃鼠3.85.6100%=67.9%,由此可見,同化效率(A/I)最高的為小蜘蛛,D項錯誤。 6.某校園生態(tài)系統的部分食物網如圖所示。下列分析合理的是 (　　) A.碳以CO2的形式沿著箭頭所示渠道流動 B.消費者的營養(yǎng)級別越高,其可利用的總能量越多 C.若烏鶇被驅出校園,則該生態(tài)系統的營養(yǎng)結構復雜程度降低 D.蝸牛和烏鶇之間的能量流動和信息傳遞都是雙向的 答案:C 解析:碳在群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán),在群落內則以含碳有機物的形式沿著食物鏈流動,A項錯誤;因為能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,所以消費者的營養(yǎng)級別越高,損耗的能量就越多,可利用的總能量越少,B項錯誤;若烏鶇被驅出校園,則該生態(tài)系統的食物網會變得簡單,營養(yǎng)結構復雜程度會降低,C項正確;營養(yǎng)級之間的能量流動是單向的,信息傳遞是雙向的,D項錯誤。 7.氣候變化與生態(tài)系統的碳循環(huán)密切相關,如表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統與大氣環(huán)境的碳交換情況。 時期 碳吸收量/(kg Ca-1) 碳釋放量/(kg Ca-1) A 1.201014 1.201014 B 1.201014 1.261014 下列敘述不正確的是(　　) A.生態(tài)系統碳的吸收主要是通過光合作用實現的,碳的釋放主要是通過呼吸作用實現的 B.表中A時期處于相對穩(wěn)定狀態(tài),原因是碳的吸收量與釋放量相對平衡 C.由于過度排放人工碳使得植物光合作用受到抑制,破壞了生態(tài)系統的物質循環(huán),導致大氣中二氧化碳的增加,并引起氣候變化 D.化石燃料的燃燒對現代碳循環(huán)影響巨大 答案:C 解析:植物通過光合作用固定大氣中的無機碳,而生物的呼吸作用則把生物群落中的有機碳轉變?yōu)闊o機碳,再返還給大氣。表中A時期碳的吸收量和釋放量是相同的,說明大氣中碳的含量相對穩(wěn)定。B時期碳的釋放量大于吸收量,說明人為增加化石燃料的燃燒會增加碳的釋放量,從而影響整個生態(tài)系統的碳循環(huán)。大氣中CO2含量的提高可以增強光合作用,而不是使光合作用受到抑制,所以C項的表述是錯誤的。 8.(2018河南天一大聯考段測,5)下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統中種群類型數量的影響。據圖分析,下列敘述正確的是 (　　) A.甲生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統強 B.甲生態(tài)系統的恢復力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統強 C.乙生態(tài)系統在S點后一定有新物種產生 D.乙生態(tài)系統在S點后一定經歷初生演替過程 答案:A 解析:從圖中可看出甲生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統強;抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統一般恢復力穩(wěn)定性弱;新物種產生需經歷漫長的時間;乙生態(tài)系統在S點生物群落基本消失,S點以后又出現新的種群,屬于次生演替,但不一定形成新物種。 9.(2018河北衡水中學高三第17次模擬,6)目前南方地區(qū)普遍釆用在荔枝園內養(yǎng)雞的生產模式,總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結構與功能示意圖。下列說法正確的是(　　) A.該模式實現了對物質和能量的循環(huán)利用 B.雞糞中所含的能量流入果樹,促進果樹的生長 C.與普通荔枝園相比,該模式提高了能量的利用率 D.荔枝樹固定的太陽能是輸入該系統的全部能量 答案:C 解析:生態(tài)系統中能量流動是單向的,只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,不可逆轉,A項錯誤;雞糞中所含的能量被分解者利用一部分,另一部分以熱能的形式散失,果樹只能利用雞糞被分解者分解后產生的無機物,B項錯誤;與普通荔枝園相比,該模式提高了能量的利用率,C項正確;該荔枝園還存在草等其他生產者,D項錯誤。 二、非選擇題 10.下圖是某草原生態(tài)系統中的碳循環(huán)模式圖,請據圖回答下列問題。 (1)圖中丙的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)若鼠以甲為食,則鷹處于第　　　　　　營養(yǎng)級,若鷹的捕食對象為鷹提供的能量均等,則鷹同化1kJ的能量最多需要生產者同化　　　　kJ的能量。 (3)用標志重捕法調查鼠種群密度時,在2 hm2范圍內,第一次捕獲50只鼠,做上標記后再放回原來的環(huán)境,經過一段時間后,重新捕獲30只,其中帶標記的有10只,則該鼠的種群密度約為　　　　　　只/hm2。 (4)圖中鼠、蛇和鷹之間的相互關系是在 (填“個體”“種群”或“群落”)水平上進行研究獲得的。在自然生態(tài)系統中,由于蛇和鷹的存在,一般不會發(fā)生鼠害,同時,鼠的數量也會影響蛇和鷹的數量。由此可見,生物種間數量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)屬于　　　　　　　　　　。 答案:(1)將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物 (2)三、四　550 (3)75 (4)群落　反饋調節(jié) 11.(2018河南中原名校第二次質考,29)圖一表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程;圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結果及干物質燃燒的汽化溫度。已知鎘化物的汽化溫度為420 ℃。請據圖回答下列問題。 圖一 圖二 (1)土壤中的重金屬可以通過　　　　　　　逐級富集,從而危及人類的健康。 (2)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇　　　　　　　　　　　等全球性生態(tài)環(huán)境問題。部分氣體及灰分物質重新進入栽培區(qū)再度被利用的過程體現了生態(tài)系統的　　　　　　　　　　　功能。 (3)兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細胞膜上　　　　　　　　　　　　　　　　。你認為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是　　　　　　　,理由是　。 答案:(1)食物鏈 (2)溫室效應(或酸雨)　物質循環(huán) (3)運輸鎘離子載體的數量不同　蔓田芥　對鎘化物吸收能力強、氣化溫度低