2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第7單元 生物的變異、育種和進(jìn)化 第23講 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論學(xué)案（含解析）（必修2）.doc

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第23講　現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 [考綱明細(xì)]　1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)　2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ) 考點(diǎn)　現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來 (1)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 ①內(nèi)容 a．生物不是神造的，是由更古老的生物進(jìn)化而來的。 b．生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。 c．生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。 ②意義：否定了神創(chuàng)論和物種不變論。 (2)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 ①內(nèi)容 過度繁殖：選擇的基礎(chǔ)； 生存斗爭(zhēng)：生物進(jìn)化的動(dòng)力和選擇的手段； 遺傳變異：生物進(jìn)化的內(nèi)因； 適者生存：自然選擇的結(jié)果。 ②意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。 ③局限性：對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能作出科學(xué)的解釋；對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平；強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。 2．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 (1)種群是生物進(jìn)化的基本單位 ①種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。 ②基因庫(kù)：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。 ③基因頻率：一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。 (2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 ①可遺傳變異的來源 ②生物突變的有利和有害不是絕對(duì)的，往往取決于環(huán)境。 ③生物的變異是不定向的，只是產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料，不能決定生物進(jìn)化的方向。 (3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 ①變異是不定向的不利變異被淘汰，有利變異逐漸積累―→種群的基因頻率發(fā)生定向改變生物朝一定方向緩慢進(jìn)化。 ②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變。 (4)隔離導(dǎo)致物種的形成 ①物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并且產(chǎn)生可育后代。 ②隔離 a．定義：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。 b．類型 地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。 生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象。 ③物種形成 a．三個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離。 b．形成標(biāo)志：生殖隔離的形成。 c．形成過程： 深挖教材 (1)如何判斷兩個(gè)種群是否屬于同一物種？ 提示　判斷兩個(gè)種群是否屬于同一物種的標(biāo)準(zhǔn)，就是看它們之間是否存在生殖隔離，若存在生殖隔離，則一定是兩個(gè)物種。 (2)在自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型還是表現(xiàn)型？為什么？ 提示　是表現(xiàn)型。如捕食者對(duì)被捕食者的選擇是其外在的性狀表現(xiàn)而不是控制性狀的基因型。 (3)新物種是否都是通過“長(zhǎng)期的地理隔離→生殖隔離”的方式形成？ 提示　否。通過染色體變異的方式可以形成新物種，如四倍體西瓜、八倍體小黑麥等。 (4)一種抗生素使用一段時(shí)間后，殺菌效果就會(huì)下降，原因是細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性。試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的原因？ 提示　細(xì)菌在繁殖過程中會(huì)產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強(qiáng)的變異，在未使用抗生素時(shí)，抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中不占優(yōu)勢(shì)；使用抗生素以后，抗藥性弱的個(gè)體大量死亡，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會(huì)產(chǎn)生更多的后代，一段時(shí)間后，抗生素的殺菌效果就會(huì)下降。 3．共同進(jìn)化 (1)概念：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。 (2)原因：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。 (3)共同進(jìn)化的實(shí)例 4．生物多樣性的形成 (1)內(nèi)容：生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 (2)形成原因：生物的共同進(jìn)化。 (3)研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石。 5．生物進(jìn)化理論在發(fā)展 (1)中性學(xué)說：大量的基因突變是中性的，決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累，而不是自然選擇。 (2)生物進(jìn)化理論不會(huì)停滯不前，而是在不斷發(fā)展。 (必修2 P123小字改編)美國(guó)生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”：捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間。捕食者的存在有利于增加物種多樣性。 (必修2 P122技能訓(xùn)練改編)判斷湖泊里的兩種魚是不是同一種物種，可行的操作是(　　) A．分析二者DNA的堿基排列順序 B．分析二者蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 C．顯微鏡觀察二者體細(xì)胞中染色體組成 D．觀察二者能否雜交并產(chǎn)生可育后代 答案　D 解析　判斷兩種生物是否為同一物種，需看二者是否存在生殖隔離，即觀察二者能否雜交并產(chǎn)生可育后代。 1．種群和物種的比較 (1)種群判斷標(biāo)準(zhǔn) ①種群必須具備“三同”，即同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同一物種； ②同一物種的不同種群不存在生殖隔離，交配能夠產(chǎn)生可育后代。 (2)物種判斷標(biāo)準(zhǔn) ①主要是具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和在自然條件下能自由交配并且產(chǎn)生可育后代(無生殖隔離)； ②不同物種之間存在生殖隔離。 (3)聯(lián)系 ①一個(gè)物種可以包括許多種群； ②同一個(gè)物種的多個(gè)種群之間存在著地理隔離，長(zhǎng)期發(fā)展下去可成為不同的亞種，進(jìn)而可能形成多個(gè)新物種。 2．地理隔離與生殖隔離的比較 (1)地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期。 (2)一般經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，然后形成生殖隔離，也可能不經(jīng)過地理隔離直接形成生殖隔離，如多倍體的產(chǎn)生。 (3)只有地理隔離不一定形成生殖隔離，能產(chǎn)生亞種，但不一定產(chǎn)生新物種(如東北虎和華南虎)。 (4)生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。 3．物種形成和生物進(jìn)化的區(qū)別與聯(lián)系 項(xiàng)目 物種形成 生物進(jìn)化 標(biāo)志 生殖隔離出現(xiàn) 基因頻率改變 變化后生 物與原生 物的關(guān)系 新物種形成 可能屬于同一物種，也可能屬于不同物種 二者聯(lián)系 ①只有不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離才形成新物種 ②進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化 4．生物多樣性的關(guān)系及原因分析 從分子水平看：DNA多樣性(根本)→蛋白質(zhì)多樣性(直接)→生物性狀多樣性；從進(jìn)化角度看：物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性主要是生物的不定向變異與定向選擇在進(jìn)化過程中共同作用的結(jié)果。 題組　自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代進(jìn)化理論的考查 1．(2018黑龍江哈六中月考)現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文觀點(diǎn)的主要差異是(　　) A．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料 B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D．自然選擇是適者生存不適者被淘汰的過程 答案　B 解析　現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文均認(rèn)為可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料；現(xiàn)代進(jìn)化論是在分子水平上研究生物的進(jìn)化，認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；二者均認(rèn)為自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇是適者生存不適者被淘汰的過程，B正確。 2．下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是(　　) A．①是生物的突變和重組 　 B．②是自然選擇 C．③是自然選擇學(xué)說 　 D．④是物種多樣性 答案　C 解析　生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此①是種群基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；影響基因頻率變化的因素：突變、基因重組、自然選擇等，因此②是突變、基因重組和自然選擇，B錯(cuò)誤；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說，因此③是自然選擇學(xué)說，C正確；生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性，因此④是基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤。 知識(shí)拓展 用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析生物進(jìn)化的原因和結(jié)果 題組　生物進(jìn)化與物種形成的關(guān)系 3．(2018江蘇徐州質(zhì)檢)下圖表示3種可能的物種形成機(jī)制，對(duì)機(jī)制1～3誘發(fā)因素的合理解釋依次是(　　) A．生殖隔離、種內(nèi)斗爭(zhēng)、出現(xiàn)突變體 B．地理隔離、種群遷出、出現(xiàn)突變體 C．自然選擇、種間斗爭(zhēng)、種群遷入 D．種內(nèi)斗爭(zhēng)、繁殖過剩、環(huán)境改變 答案　B 解析　物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是：突變以及基因重組為進(jìn)化提供原料，自然選擇是進(jìn)化的主導(dǎo)因素，隔離是物種形成的必要條件。由圖分析，機(jī)制1屬于同一物種由于地理隔離，分別演化為不同的物種。機(jī)制2屬于一個(gè)小族群由于某種原因和原來的大族群隔離，隔離時(shí)，小族群的基因經(jīng)歷劇烈變化，當(dāng)小族群再跟大族群相遇時(shí)，已經(jīng)形成不同物種。機(jī)制3屬于同一物種在相同的環(huán)境，由于行為改變或基因突變等原因而演化為不同的物種。即機(jī)制1屬于地理隔離，機(jī)制2屬于種群遷出，機(jī)制3屬于出現(xiàn)突變體。 4．如圖表示我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d這4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程 B．黃河北岸的b物種遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同，外因是存在地理隔離 C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化 D．判斷d和b是否為不同物種的方法是觀察兩者能否自由交配并產(chǎn)生可育后代 答案　B 解析　a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程，A正確；b物種遷到黃河南岸后，與c物種不存在地理隔離，B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生了變化，C正確；是否存在生殖隔離是判斷d和b是否屬于兩個(gè)物種的依據(jù)，D正確。 題組　共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 5．(2018湖南郴州一模)下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是(　　) A．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存 B．蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 C．生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程 D．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果 答案　A 解析　生物的變異是不定向的，在接觸青霉素前，細(xì)菌的種群中就已經(jīng)存在抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其具有生存優(yōu)勢(shì)，A錯(cuò)誤；蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征，B正確；生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，因此生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程，C正確；生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。 6．(2018遼寧凌源聯(lián)考)下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述，正確的是(　　) A．突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向 B．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響 C．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在會(huì)降低物種多樣性 D．有性生殖使生物多樣性增強(qiáng)，生物進(jìn)化速度加快 答案　D 解析　突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，不能決定生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的方向由自然選擇決定，A錯(cuò)誤；共同進(jìn)化是指不同物種之間及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間，從而有利于增加物種多樣性，C錯(cuò)誤；生物通過有性生殖，實(shí)現(xiàn)了基因重組，這就增強(qiáng)了生物變異的多樣性，使生物多樣性增強(qiáng)，生物進(jìn)化速度加快，D正確。 一、已知基因型個(gè)體數(shù)，求基因頻率 1．常染色體上基因頻率的計(jì)算 某基因頻率＝100%，即： A＝100% a＝100% (A、a為基因，AA、Aa、aa為三種基因型個(gè)體數(shù)) 2．X染色體上基因頻率的計(jì)算 某基因頻率＝100%。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．某小鼠群體中，A＋、A、a互為等位基因，該種群基因型及個(gè)體數(shù)如下表 基因型 A＋A＋ A＋A A＋a AA Aa aa 個(gè)體數(shù) 100 200 300 100 200 100 下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．A＋的基因頻率是35% B．A＋、A、a是基因突變的結(jié)果 C．A＋和A的根本區(qū)別是堿基序列不同 D．該小鼠群體所有的A＋、A、a基因，構(gòu)成小鼠的基因庫(kù) 答案　D 解析　由題表信息可知該小鼠種群共有1000個(gè)個(gè)體，則該等位基因共有2000個(gè)，其中A＋基因共有1002＋200＋300＝700個(gè)，所以A＋的基因頻率為7002000100%＝35%，A正確；新的基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，B正確；等位基因的根本區(qū)別是堿基的排列順序不同，C正確；小鼠種群全部個(gè)體的所有基因才能構(gòu)成小鼠的基因庫(kù)，D錯(cuò)誤。 2．在一次紅綠色盲的調(diào)查中共調(diào)查男女各200名，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性紅綠色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人。那么這個(gè)群體中紅綠色盲基因的頻率是(　　) A．4.5% B．6% C．9% D．7.8% 答案　B 解析　因?yàn)榕缘男匀旧w組成為XX，男性的為XY，紅綠色盲基因(用b表示)及其等位基因只位于X染色體上，所以基因b共有36(即151＋52＋111)個(gè)，因此，色盲基因的頻率＝100%＝6%，B正確。 二、已知基因型頻率，求基因頻率 1．常染色體上基因頻率的計(jì)算 方法一：將基因型頻率的百分號(hào)去掉轉(zhuǎn)化為基因型的個(gè)數(shù)，利用公式進(jìn)行計(jì)算。 方法二：直接利用基因型頻率計(jì)算。A的基因頻率＝AA的基因型頻率＋1/2Aa的基因型頻率；a的基因頻率＝aa的基因型頻率＋1/2Aa的基因型頻率。 2．X染色體上基因頻率的計(jì)算 最簡(jiǎn)便、最準(zhǔn)確的方法是：將基因型頻率百分號(hào)去掉轉(zhuǎn)化成基因型數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．某遺傳病是常染色體上的隱性遺傳病(基因用B、b表示)，在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為BB的個(gè)體占60%，基因型為Bb的個(gè)體占30%，基因型為bb的個(gè)體占10%，則基因B和b的頻率分別是(　　) A．90%,10% B．75%,25% C．50%,50% D．35%,65% 答案　B 解析　基因B的頻率＝基因型BB的頻率＋(1/2)基因型Bb的頻率＝60%＋(1/2)30%＝75%。同理，基因b的頻率為25%。 4．調(diào)查某校學(xué)生中關(guān)于某種性狀的各種基因型及比例為： 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 比例(%) 42.32 7.36 0.32 46 4 則該校學(xué)生中XB和Xb的基因頻率分別是(　　) A．6%、8% B．92%、8% C．78%、92% D．8%、92% 答案　B 解析　伴性遺傳的基因頻率計(jì)算，只計(jì)數(shù)等位基因所存在的染色體，即男性只統(tǒng)計(jì)一個(gè)基因，女性中統(tǒng)計(jì)兩個(gè)基因，所以該校學(xué)生中Xb的基因頻率為 100%＝8%，則XB的基因頻率為92%。 三、利用遺傳平衡公式，求基因頻率 若題中沒有給出足夠的條件，只知道群體中的顯性個(gè)體的比例或隱性個(gè)體的比例，就可以采用遺傳平衡公式進(jìn)行計(jì)算。 (1)內(nèi)容：在一個(gè)有性生殖的自然群體中，當(dāng)?shù)任换蛑挥幸粚?duì)(Aa)時(shí)，設(shè)p代表A的基因頻率，q代表a的基因頻率，則(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝1。其中p2是AA(顯性純合子)的基因型頻率，2pq是Aa的基因型頻率，q2是aa(隱性純合子)的基因型頻率。 (2)適用條件：種群足夠大，所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，沒有自然選擇(生活條件適宜，空間和食物不受限制)，沒有基因突變。這種條件下，各等位基因的基因頻率和基因型頻率在一代代遺傳中都是穩(wěn)定不變的，或者說保持著遺傳平衡狀態(tài)。 5．白化病在人群中的發(fā)病率一般為1/10000～1/20000，但在一個(gè)長(zhǎng)期與世隔絕的小島上，白化病的發(fā)病率卻為1/1600，若控制膚色的基因用A、a表示，則該小島上基因A和a的頻率分別是(　　) A．1/2、1/2 B．99/100、1/100 C．39/40、1/40 D．無法計(jì)算 答案　C 解析　白化病為常染色體隱性遺傳病，由題意可知aa的基因型頻率＝1/1600，所以a的基因頻率＝＝1/40，則A的基因頻率＝1－1/40＝39/40。 6．(2015安徽高考)現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%，a基因頻率為20%；種群2的A基因頻率為60%，a基因頻率為40%。假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是(　　) A．75% B．50% C．42% D．21% 答案　C 解析　種群1中，AA的基因型頻率為80%80%＝64%，Aa的基因型頻率為280%20%＝32%，aa的基因型頻率為20%20%＝4%；種群2中，AA的基因型頻率為60%60%＝36%，Aa的基因型頻率為260%40%＝48%，aa的基因型頻率為40%40%＝16%。兩個(gè)非常大的種群合并后，AA的基因型頻率為(64%＋36%)/2＝50%，Aa的基因型頻率為(32%＋48%)/2＝40%，aa的基因型頻率為(4%＋16%)/2＝10%，合并后的種群中，A基因的頻率為50%＋(1/2)40%＝70%，a基因的頻率為30%。種群中的個(gè)體隨機(jī)交配，下一代中Aa的基因型頻率為270%30%＝42%。 四、隨機(jī)交配與自交條件下的基因頻率計(jì)算 1．自交：種群個(gè)體自交時(shí)，純合子增多，雜合子減少，基因型頻率發(fā)生改變。自交過程不改變基因頻率。 2．自由交配：在無基因突變、各種基因型的個(gè)體生活力相同時(shí)，處于遺傳平衡狀態(tài)的種群自由交配遵循遺傳平衡定律，上下代之間種群的基因頻率及基因型頻率不變。如果一個(gè)種群沒有處于遺傳平衡狀態(tài)，自由交配不改變基因頻率，但改變基因型頻率。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，且種群數(shù)量足夠大、不發(fā)生基因突變、自然選擇不起作用、沒有遷入遷出，則以下分析錯(cuò)誤的是(　　) A．如果種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25 B．如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率會(huì)發(fā)生改變 C．如果該種群只在相同基因型之間進(jìn)行交配，其子一代中AA的基因型頻率為0.4 D．如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配，AA的基因型頻率會(huì)發(fā)生改變 答案　B 解析　某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，因此A的基因頻率為0.3＋1/20.4＝0.5，a的基因頻率也是0.5，該種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，子一代中aa的基因型頻率為0.50.5＝0.25，A正確；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，由于處于遺傳平衡狀態(tài)，其后代中aa的基因型頻率不會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；如果該種群只在相同基因型之間進(jìn)行交配，則子一代中AA的基因型頻率＝0.3＋0.41/4＝0.4，C正確；子一代中AA的基因型頻率為0.4，Aa的基因型頻率為0.41/2＝0.2，aa的基因型頻率為0.3＋0.41/4＝0.4，如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配，則子二代AA的基因型頻率為0.4＋0.21/4＝0.45，所以AA的基因型頻率會(huì)發(fā)生改變，D正確。 8．某動(dòng)物的基因A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上。當(dāng)只存在一種顯性基因時(shí)，胚胎不能成活。若AABB和aabb個(gè)體交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2群體中a的基因頻率是(　　) A．40% B．45% C．50% D．60% 答案　A 解析　AABB與aabb交配，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的基因型有AABB(1/10)、AABb(2/10)、AaBB(2/10)、AaBb(4/10)、aabb(1/10)(注意：A_bb 和aaB_均胚胎致死)，只考慮A和a基因，則F2的基因型為AA(3/10)、Aa(6/10)、aa(1/10)，則a的基因頻率為1/26/10＋1/10＝40%，A正確。 高考熱點(diǎn)突破 1．(2018江蘇高考)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是(　　) A．群體中近親繁殖可提高純合體的比例 B．有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料 C．某種生物產(chǎn)生新基因并穩(wěn)定遺傳后，則形成了新物種 D．若沒有其他因素影響，一個(gè)隨機(jī)交配小群體的基因頻率在各代保持不變 答案　A 解析　群體中的近親攜帶相同基因的可能性較大，因此近親繁殖可以提高后代純合子的比例，A正確；突變的有害還是有利取決于其生存的環(huán)境，有害變異在環(huán)境改變時(shí)也可以成為有利變異，B錯(cuò)誤；某種群生物產(chǎn)生新基因后改變了種群的基因頻率，說明生物進(jìn)化了，而新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，C錯(cuò)誤；雖然沒有其他因素的影響，但是由于群體數(shù)量較少，因此小群體的基因頻率在各代可能會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。 2．(2017江蘇高考)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．某物種僅存一個(gè)種群，該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的全部基因 B．雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒有生殖隔離 C．無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變 D．古老地層中都是簡(jiǎn)單生物的化石，而新近地層中含有復(fù)雜生物的化石 答案　A 解析　物種的基因庫(kù)是種群內(nèi)所有個(gè)體所含基因的種類之和，并非每個(gè)個(gè)體都含有這些基因，A錯(cuò)誤；兩洲人屬于同一物種，雖存在地理隔離，但未形成生殖隔離，B正確；選擇作用分為自然選擇和人工選擇，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；生物的進(jìn)化過程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，在沒有受到破壞的情況下，在古老地層中，形成化石的生物較簡(jiǎn)單，在新近地層中，形成化石的生物較復(fù)雜，D正確。 3．(2016北京高考)豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的(　　) A．豹種群遺傳(基因)多樣性增加 B．豹后代的性別比例明顯改變 C．物種豐(富)度出現(xiàn)大幅度下降 D．豹種群的致病基因頻率不變 答案　A 解析　因地理隔離形成的F區(qū)和T區(qū)兩個(gè)種群，在自然選擇的作用下，它們種群的基因庫(kù)有一定的差別，因此，將T區(qū)的豹引入F區(qū)后，會(huì)導(dǎo)致豹種群基因多樣性增加，A正確；從題干中無法確定豹后代的性別比例是否會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；由于T區(qū)和F區(qū)的豹只存在地理隔離，未產(chǎn)生生殖隔離，仍為同一物種，所以T區(qū)的豹遷到F區(qū)后，物種豐(富)度不發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；F區(qū)在引入健康豹繁殖子代后，豹種群的致病基因頻率將降低，D錯(cuò)誤。 4．(2016江蘇高考)下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn) B．基因pen的自然突變是定向的 C．基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料 D．野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離 答案　C 解析　基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了豐富的原材料，C正確；基因突變是不定向的，突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因，但突變生物與原生物并沒有產(chǎn)生生殖隔離，B、D錯(cuò)誤；據(jù)圖中信息知：野生型昆蟲細(xì)胞的靶位點(diǎn)與殺蟲劑結(jié)合后，殺蟲劑進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，說明殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合并不會(huì)形成抗藥靶位點(diǎn)，pen基因突變型昆蟲細(xì)胞的抗藥靶位點(diǎn)不能與殺蟲劑結(jié)合，說明抗藥靶位點(diǎn)的形成可能與靶位點(diǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化有關(guān)，A錯(cuò)誤。 5．(2015全國(guó)卷Ⅰ)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型?；卮鹣铝袉栴}： (1)若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率∶a基因頻率為________。理論上，該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為________，A基因頻率為________。 (2)若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2∶1，則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是________________。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為________。 答案　(1)1∶1　1∶2∶1　0.5 (2)A基因純合致死　1∶1 解析　(1)在不考慮基因突變和染色體變異的情況下，對(duì)于只有一種基因型Aa且雌雄個(gè)體數(shù)目相等的果蠅群體而言，A基因頻率∶a基因頻率＝1∶1。從理論上分析，Aa隨機(jī)交配相當(dāng)于Aa自交，故產(chǎn)生的第一代中AA、Aa、aa的數(shù)量比應(yīng)為1∶2∶1，A基因頻率為0.5。 (2)依據(jù)上述分析，若產(chǎn)生第一代中不是1AA∶2Aa∶1aa，而是2Aa∶1aa，則可推知，該群體存在顯性純合子(AA)致死現(xiàn)象。由第一代的基因型及比例可計(jì)算A、a所占比例為：A＝1/3，a＝2/3，故第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例為：(21/32/3)∶(2/32/3)＝1∶1 6．(2018全國(guó)卷Ⅰ)回答下列問題： (1)大自然中，獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機(jī)會(huì)，獵物和捕食者的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)促進(jìn)對(duì)方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為__________。 (2)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個(gè)過程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是___________。 (3)太陽(yáng)能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是_______________________________。分解者通過__________________________________________來獲得生命活動(dòng)所需的能量。 答案　(1)協(xié)同進(jìn)化(或共同進(jìn)化) (2)捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，為其他物種的生存提供機(jī)會(huì) (3)綠色植物通過光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中　呼吸作用將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解 解析　(1)不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。 (2)捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，為其他物種的生存提供機(jī)會(huì)，這樣就可以避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的生存騰出空間，有利于增加物種的多樣性。 (3)太陽(yáng)能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)是由綠色植物通過光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；分解者通過呼吸作用將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解來獲得生命活動(dòng)所需的能量。