2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊一 專題二 第五講 小說最常考的三類探究練習(xí)（含解析）新人教版.doc

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小說最?？嫉娜愄骄? 規(guī)范練 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 好東西在哪里 黃建國 胡軍勝在外頭打了兩年工，然后回來了。他對人說：“城里好是好，但好東西全是別人的。好吃的好喝的是別人的，女人是別人的，轎車是別人的，連拉屎尿尿的地方都是別人的。好有什么用？不如回到村子里，我是我自己的?！痹掚m這么說，可過了幾天之后，胡軍勝覺得梅莊其實(shí)很沒有意思。 梅莊跟其他村莊一樣，早上天一亮，家家打開大門，用掃帚在門前劃拉幾下，接著，你出來我進(jìn)去，一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂；太陽一落山，暮色四合，家家門戶緊閉，街上一片漆黑又悄無聲息，好像整個村莊鉆到地底下去了，好像地球上沒有這個村莊了。所以，胡軍勝覺得梅莊真的很沒有意思。 上午十點(diǎn)多鐘，胡軍勝走出家門，穿過街道，離開村子徑直到北邊的陽峪嶺去。他想在那兒尋一陣子清凈。事實(shí)上家里也夠清凈的，麥子已經(jīng)下種，又沒有別的事情可做。不過，胡軍勝不喜歡家里的感覺，因?yàn)樗赣H胡莊莊總吊著個長臉在院子里走來走去，不時為布爾山羊的事唉聲嘆氣，讓人不舒服。 節(jié)令已過寒露，搭眼望去，四周一片亂糟糟的。果園的樹葉還沒有落盡，玉米稈橫七豎八地散落在地里，麥苗只探出一點(diǎn)黃芽，連土坷垃都遮不住。胡軍勝不看地上，看天空。他看見空中有一只鳥在飛，他仰起臉朝它吹了一聲口哨。 翻過底角溝，又過一道梁，沿著一條彎曲的小路就到陽峪嶺的最高處了。胡軍勝找到一個合適的斜坡半躺下去，用胳膊肘支著頭，瞇起眼打量梅莊。他從來還沒有隔開這么一段距離認(rèn)真地打量過梅莊呢。冬天尚未到來，太陽依然溫暖，明亮的光線如同綢緞一樣又柔軟又光滑。從眼縫望出去，梅莊漸漸模糊，變成了一條黑色的細(xì)線；睜大眼，它又清清楚楚了。哎，這個梅莊哎。在深而遠(yuǎn)的天空下，在嶺坡平緩的地方，梅莊被樹木遮蓋著，不像一頭牛，也不像一只羊，而像一塊貼在地上的膏藥。哎，膏藥，胡軍勝說，真的像膏藥。胡軍勝想，梅莊夜晚的街道太黑太靜了。胡軍勝想，梅莊應(yīng)該有點(diǎn)什么事，它不能老沒有事。胡軍勝這么想著，睡了一會兒。 胡軍勝呼的一聲坐起來。胡軍勝揉揉眼走下陽峪嶺。胡軍勝推開他家果園房庵的門。胡軍勝愣住了。屋子里煙霧繚繞，四五個半大不小的孩子圍在一起玩撲克牌。胡軍勝驚訝地說：“你們干什么？”很顯然那是幾個逃學(xué)的初中學(xué)生，個個嘴里叼著煙，扭過頭，表情怪異地對胡軍勝笑。一個說：“上午的課沒意思，老師胡講呢?！绷硪粋€說：“我們死活念不進(jìn)腦子里去?！焙妱傧袼赣H那樣哦了一聲，說：“你們，看看這梅莊，像一塊膏藥。我以前沒有用功念書，不然，城里的好東西就有我一份了。你們，自毀前程啊?！睅讉€初中生嘩的一聲笑起來，說：“考不上學(xué)的人一茬子呢。我們跟你一樣。管屎那么多。”胡軍勝也笑了。但胡軍勝忽然一揮胳膊吼了一聲：“出去！”他又說：“都滾出去！”他從墻角扛起一根木椽走出來，他是到房庵里去取那根木椽的。 下午，胡軍勝在他家門前的街道邊豎起一根木桿，然后找到村上的電工梅躍進(jìn)說：“扯二十米電線，接一只電燈掛起來。” 梅躍進(jìn)眨巴著眼睛說：“我不明白你的意思。” 胡軍勝說：“村子里應(yīng)該有點(diǎn)事。夜晚太黑了，沒一點(diǎn)人氣。” 梅躍進(jìn)繞著胡軍勝轉(zhuǎn)了一圈，上下打量著他說：“你給街上扯電燈，讓梅莊變得亮堂？”“我不想讓黑夜淹沒了村子，看上去像一塊膏藥?！? “胡軍勝哎，你進(jìn)城打工兩年，叫人認(rèn)不得你了。” “城里沒有黑夜，街道和廣場徹夜通明。” “地方不一樣哎?！? “好地方都這樣。依我看，梅莊應(yīng)該發(fā)生點(diǎn)什么事情?！? “好，你弄嘛?！彪姽っ奋S進(jìn)說，“我現(xiàn)在就給你接線。你哪怕在燈下耍猴呢。不過，電線得從你家電表里走。” 這時候，胡軍勝的父親胡莊莊突然沖了過來。他說：“我不同意！”左手在屁股上拍打了兩下。他右手牽著一只布爾山羊，剛從雙廟鎮(zhèn)趕集回來。這只羊讓他傷透了腦筋，五個月前兩千多元買進(jìn)，今天買主只出到三百元。他兩眼通紅，憤怒地瞪視著胡軍勝。 胡軍勝對他父親說：“這是我自己的事，你回。” “我不同意！”胡莊莊說。他倒了一下手，右掌又拍打在屁股上?！镑M大頭才耗財呢！” 但是，胡軍勝的父親胡莊莊沒有能夠阻止胡軍勝。當(dāng)天晚上，梅莊的街道上亮起了一盞黃燦燦的電燈，一群孩子追逐打鬧到小半夜。 不久，梅莊果然發(fā)生了一件天大的事情：一只布爾山羊被吊死在燈下的木桿上。 (選自《金麻雀獲獎作家文叢?黃建國卷》) 1．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．小說在人物關(guān)系的參照之中塑造胡軍勝的形象。如他對逃學(xué)孩子的呵斥，梅躍進(jìn)對他的評價，父親的反對等，具體地表現(xiàn)了他的個性。 B．小說多處運(yùn)用心理描寫來表現(xiàn)人物性格。如“覺得梅莊其實(shí)很沒有意思”“覺得梅莊真的很沒有意思”等，表明他對家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的絕望。 C．小說敘事簡潔，描寫生動，語言質(zhì)樸，多用口語，又摻入方言，如“管屎那么多”“鱉大頭才耗財呢”等，呈現(xiàn)出鮮明的鄉(xiāng)土色彩。 D．小說結(jié)尾寫“果然發(fā)生了一件天大的事情” ——吊死布爾山羊，呼應(yīng)上文，暗示胡軍勝試圖改變一潭死水的梅莊的愿望落空，耐人尋味。 解析：B項(xiàng)，“表明他對家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的絕望”這一說法不當(dāng)，由下文給村莊安露天電燈，希望村莊像城里一樣，教訓(xùn)幾個逃學(xué)的初中生，可知他對家鄉(xiāng)現(xiàn)狀應(yīng)是“失望與不滿”。 答案：B 2．小說中的胡軍勝是一個怎樣的人？請簡要分析。 答：　 解析：由胡軍勝進(jìn)城短暫打工后又返回了農(nóng)村的情節(jié)可知，他是一個生活在新時代的農(nóng)民工形象。結(jié)合他對自己的家鄉(xiāng)梅莊的看法、教訓(xùn)年輕人的事和扯電燈可以看出，他想改變家鄉(xiāng)，但從小說最后的情節(jié)可以看出，他失敗了。能結(jié)合小說的具體情節(jié)分析即可。 答案：小說中的胡軍勝是新時期一個渴求改變農(nóng)村落后面貌而又迷惘的農(nóng)民工。具體表現(xiàn)為：①有想法而無明確目標(biāo)：他羨慕城里的生活，渴望改變梅莊膏藥式的現(xiàn)狀，卻沒有明確的目標(biāo)；②見過世面，有憂患意識卻找不到好的出路：在城里打工的他為梅莊的死寂而擔(dān)憂，為玩撲克的逃學(xué)孩子而著急，而無具體對策；③有主見、敢實(shí)踐卻無良方：他不顧父親反對，從自家電表接線給街上扯電燈，結(jié)果也改變不了梅莊的落后。 ★3.小說以“好東西在哪里”為題，有什么好處？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。 答：　 解析：此題考查探究小說標(biāo)題的作用。從標(biāo)題的特點(diǎn)，標(biāo)題對情節(jié)、人物、主題的表達(dá)等多角度分析即可。 答案：①標(biāo)題設(shè)問，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。②點(diǎn)明線索，推動情節(jié)發(fā)展：“好東西在哪里”的念想推動著故事情節(jié)的展開，是行文線索。③呼應(yīng)結(jié)尾，形成反差：胡軍勝懷揣“好東西在哪里”的困惑，試圖改變梅莊“老沒有事”的“膏藥”般的現(xiàn)狀，結(jié)果卻事與愿違。④突出主人公思想性格：胡軍勝渴望梅莊擁有“好東西”并執(zhí)意而為，而現(xiàn)實(shí)卻與其愿望相悖，為此他惶惑、糾結(jié)。⑤暗示小說主題：小說圍繞胡軍勝為梅莊尋找“好東西”而努力一事展開敘述，揭示當(dāng)下農(nóng)村與城市發(fā)展不均衡的現(xiàn)實(shí)，引發(fā)人們對改變農(nóng)村落后面貌的思考。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。 韓山拾得 黃孝陽 韓山拾得，我的高中同學(xué)。 他爹叫韓山，一個老鰥夫，瘸了半條腿，還能跑得飛快，擠進(jìn)汽車站前看熱鬧的人堆里，抓起竹籃沒肯再撒手——竹籃里躺著一個不足百日的棄嬰。 韓山拾得討厭他爹。他爹在取名時也忒不負(fù)責(zé)任。班上幾個橫蠻慣了的男生，不高興了，把他打一頓；高興了，也把他打一頓——說這叫打日本鬼子。瘦小的他偷了戶口本，跑到派出所要求改名，警察瞪起眼珠子，“叫你爹來！” 韓山拾得絕食三天。在縣搬運(yùn)站當(dāng)廚師的韓山拗不過兒子，買了包阿詩瑪煙，到派出所見人就低頭哈腰。 韓山拾得回到學(xué)校。老師上課點(diǎn)名，喊了幾聲“韓山拾得”，他不起身。老師大怒，喝令他出去。隔不多時，他回來了，身子發(fā)抖，臉白得嚇人。 眾目睽睽下，他攥著根粉筆，哆哆嗦嗦，在黑板上寫下“韓小山”三個字。接著，他把揣在褲兜里的左手慢慢拿出來，把左手緊握著的石頭狠狠地砸在自己腦袋上。血咕嚕一下冒出來了。他暈了。 他忘掉說一句話：“以后誰再叫我韓山拾得，我就這樣砸死他?！辈贿^就算他說了也沒用。大家都覺得他腦子是壞掉了，連最膽小的女生也敢在他經(jīng)過時往地上吐唾沫。 終于，他用鋤頭敲破同學(xué)的腦袋，他退學(xué)了。等到我參加高考那年，他已經(jīng)成了縣城赫赫有名的小山哥。這倒不是因?yàn)樗暮菔掷?，馬仔眾多。 城北的金剛在影劇院看戲，把腳蹺到前排，把甘蔗渣吐到韓小山衣領(lǐng)里。韓小山回頭扔過句臟話。金剛把甘蔗在韓小山腦袋上敲成兩段。兩伙人打起來。韓小山這邊寡不敵眾，被金剛一伙拖到影劇院門口吊成沙包輪流踢打。 韓山路過瞅見。這個老實(shí)了一輩子的廚師急眼了，揮舞著剛在游麻子那兒磨快的菜刀，要與人拼命。金剛脫掉外衣，往手臂上一纏，大吼一聲迎上去。韓山的菜刀被打掉。父子倆被面對面吊起。 但金剛只得意了不到半個小時。搬運(yùn)站七十二條大漢拿著鐵鏈、撬棍出動了。讓縣公安局頭疼不已的金剛團(tuán)伙從此匿跡。韓小山一戰(zhàn)成名。 從韓山拾得到山哥，是三年。 從山哥到韓山拾得，是二十年。 我是在街頭偶遇韓山拾得的。他推著坐在輪椅里的老父親，站在灑滿金秋陽光的梧桐樹下。我喊出他的名字，一眼認(rèn)出那個斷了左手巴掌的老人。1990年搬運(yùn)站解散，韓小山的日子一落千丈。在一次賭牌時，他押上了左手。底牌揭開，韓小山操起刀，對自己下不了手。對方問他是否要幫忙。這時韓山又出現(xiàn)了，一刀下去，血淚橫飛。 “就在那一天，我才真正長大成人了。” 他沒有細(xì)說他這二十年。我早有耳聞。他先是靠販賣辣椒、香菇等農(nóng)產(chǎn)品攢了一筆錢，再承包縣罐頭廠做起出口外貿(mào)，生意做得很大，日本是主要銷售市場。這可能是他把名字改回去的緣由，日本文化深受中國禪宗的影響，寒山與拾得兩位唐代高僧廣為人知。 “世間謗我，賤我，欺我，辱我，笑我，輕我，惡我，騙我，如何處治乎？”我想起寒山這句話，下意識地說了出來。 “那你為什么又叫回韓山拾得？”我問。 他沒有回答我，順手接過老人從兜里摸出的煙斗，點(diǎn)燃，深吸一口，再彎腰塞入父親嘴里。老人的面容平靜而又愜意。梧桐葉間漏下的陽光如同鳥羽，輕輕地覆蓋在他的肩膀上。 梧桐樹下是一家老人用品專賣店。一位眉目溫婉的女子走出來，向我點(diǎn)頭致意。我認(rèn)得她。黃梅英，韓山拾得的妻子，當(dāng)年我們學(xué)校的?；?。 她接過輪椅，揮手與我告別。我進(jìn)店打算給父母買一些冬天里的衣褲，看店的小妹喜氣洋洋，打電話的聲音跟唱山歌一樣：“姨，黃姐今年又在我們這兒訂了一大批貨，你趕緊發(fā)貨。羽絨棉被，還是波司登的，38床；鴨鴨的雪地棉鞋，男款76雙，女款……” 我納悶了：“這些都是黃梅英訂的？” “是呀，你認(rèn)得她？黃姐的老公，哎，就是韓老板，去年在他開發(fā)的池頭新寓旁邊搞了家療養(yǎng)院，跟星級賓館一樣?？h搬運(yùn)站的職工，哪怕只在那兒待過一個月，男的滿五十五周歲，女的滿五十周歲，又或者身有殘疾的，都可以去，吃的住的用的，全部免費(fèi)呀。這些人上輩子真是積德修福了！” (選自《南方周末》，有刪改) 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．小說以時間為序，講述了主人公韓山拾得富有傳奇色彩的人生經(jīng)歷，通過其前后截然不同的人生階段的對比，揭示了浪子回頭金不換的主題。 B．韓山能為兒子在別人面前低頭哈腰，也能為保護(hù)兒子與人拼命，這些情節(jié)表現(xiàn)了他對兒子深厚無私的愛，這種愛最終改變了兒子命運(yùn)的走向。 C．文中畫波浪線的句子運(yùn)用比喻手法，將“梧桐葉間漏下的陽光”比作“鳥羽”，生動而詩意地表現(xiàn)了陽光的溫暖柔和，也暗示了韓山得到的悉心呵護(hù)。 D．“我”是故事的見證者和講述者，小說借助“我”的所憶、所見、所聞串聯(lián)情節(jié)，展現(xiàn)人物形象，也使故事顯得真實(shí)可信。 解析：A項(xiàng)，對小說的主題理解過于狹隘。這篇小說還有知恩圖報的意思。 答案：A 5．小說中的韓山拾得有哪些主要性格特點(diǎn)？請簡要分析。 答：　 解析：此題考查對小說人物形象的概括?？梢韵劝盐招≌f的故事情節(jié)，看年幼時的韓山為什么不愿叫韓山拾得，后來發(fā)生了哪些故事，為什么又把名字改過去，這中間表現(xiàn)了他的什么性格即可。 答案：①執(zhí)拗：為改名絕食三天。②剛強(qiáng)暴烈(剛強(qiáng)自尊)：受到欺侮不肯隱忍，用激烈暴力的方式進(jìn)行反擊。③懂感恩：為搬運(yùn)站退休或殘疾職工建療養(yǎng)院，免費(fèi)提供療養(yǎng)；認(rèn)識到父愛偉大無私后，悉心照顧父親。④知錯能改：年輕時混跡社會，打架斗毆，后來改過自新，發(fā)憤圖強(qiáng)，事業(yè)有成。 ★6.小說以主人公名字和稱呼的變化為線索來安排情節(jié)，有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。 答：　 解析：注意從稱呼的變化在情節(jié)的推進(jìn)、人物的塑造和主旨的表達(dá)以及對讀者的影響的角度作答。要答出作用，然后結(jié)合文章的情節(jié)進(jìn)行分析。 答案：①使小說情節(jié)緊湊而跌宕。小說通過主人公的名字由“韓山拾得”到“韓小山”到“山哥”，再到“韓山拾得”的變化，展現(xiàn)了主人公富有傳奇色彩的人生經(jīng)歷，使情節(jié)緊湊，敘事跌宕起伏。②使人物形象更加豐滿。不同的名字和稱呼反映出主人公在不同人生階段的不同經(jīng)歷和不同心態(tài)，表現(xiàn)出主人公幾十年的人生境遇和復(fù)雜的性格特點(diǎn)。③使小說主題更加鮮明突出。主人公最初厭惡自己的名字，想方設(shè)法更改，最終又改回原名，表現(xiàn)了他對自己身份的認(rèn)同和對父愛的感恩，暗示了小說的主題。④給讀者留下想象空間。小說在敘述主人公名字變化的過程中，并沒有直接交代起名及更名的原因，給讀者留下思考、想象的空間，更耐人尋味。