四川省成都市高中生物 第二章 組成細胞的分子 2.1 細胞中的元素和化合物教案 新人教版必修1.doc

《四川省成都市高中生物 第二章 組成細胞的分子 2.1 細胞中的元素和化合物教案 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省成都市高中生物 第二章 組成細胞的分子 2.1 細胞中的元素和化合物教案 新人教版必修1.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第1節(jié) 細胞中的元素和化合物 課程標準描述 簡述細胞的元素組成和主要化合物 考試大綱描述 檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質 教材內容分析 組成細胞的元素和化合物種類較多，功能各不相同，為了方便學生的學習，本章分節(jié)逐一介紹了各種化合物的結構和功能，同時教材編排又考慮到學生學到的知識應是具有體系的，不至于在腦海中呈散亂狀態(tài)，因此在對各種化合物具體學習之前，先從整體上認識細胞中含有的元素和各種化合物，于是也就有了本節(jié)內容的學習 學生分析 高一學生的抽象思維能力正在逐步加強，樂于接受并掌握一些邏輯推理性強的知識點，而對于比較散亂需要大量記憶的知識點不太感興趣，但同時學生對生物實驗十分感興趣，喜歡通過直觀的生物實驗來掌握相應的知識點。 學習目標 1. 簡述組成細胞的主要元素，說出構成細胞的基本元素是碳 2. 檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質 重點 組成細胞的主要元素和化合物 難點 檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 導 （3分鐘） 廣告一：補鐵、補血，效果好!樸血口服液! 廣告二：健康的體魄，來源于“碘碘”滴滴； 廣告三：萬丈高樓平地起，層層都是“鈣”起來； 廣告四：聰明伶俐，堅持補鋅；有鋅萬事成；用心的媽媽會用“鋅”。 上述廣告同學們肯定非常熟悉，請問，上面廣告中提到了哪些化學元素?（師：很好，同學們觀察得比較仔細。那么，哪位同學能夠用學過的生物學知識來解釋這些廣告中包含的科學道理呢?）評價并引入研究主題：細胞中的元素和化合物 學生認真觀察、小組討論后回答。 創(chuàng)設情境，引導學生通過觀察、回憶初中有關知識，導入新課。 思 （10分鐘） 組織學生閱讀教材相應內容并完成導學提綱，教師進行課堂巡視并對學生的問題逐個解答 一、組成細胞的元素 1.生物界與無機自然界具有統(tǒng)一性:組成細胞的化學元素在①　　都可以找到。 2.生物界與無機自然界存在差異性:組成生物體的化學元素在②　　的含量與在③　　中的含量明顯不同。 3.組成生物體的化學元素有20多種: 大量元素:④　　等。 微量元素:⑤　　等。 最基本元素:⑥　　。 主要元素:⑦　　。 細胞中含量最多的4種元素:⑧　　。 二、組成細胞的化合物 1.無機物:包括⑨　　和⑩　　。有機物:包括　　、　　、　　。 2.在活細胞中含量最多的化合物是　　(85%~90%);含量最多的有機物是　　(7%~10%);占細胞鮮重比例最大的化學元素是　　;占細胞干重比例最大的化學元素是　　。 三、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質的原理 糖類中的還原糖(如葡萄糖、果糖),與斐林試劑發(fā)生作用,生成　　。脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成　　(或被蘇丹Ⅳ染液染成　　)。淀粉遇碘變　　。蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生　　。 學生以導學提綱為學習路線圖，自學教材，勾畫圈點、分析歸納，并做好記錄，以帶入討論環(huán)節(jié)。 通過導學提綱， 培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。 議 （7分鐘） 1、 你能說出細胞中主要化合物有哪些嗎？含量最多的化合物是什么？含量最多的有機化合物是什么？ 2.為什么不能用綠色葉片、西瓜、血液等作為還原性糖鑒定實驗的材料? 3.斐林試劑和雙縮脲試劑在成分和使用方法上有何不同? 教師組織學生進行合作討論，并監(jiān)控各組情況，并記錄學生在本環(huán)節(jié)中的優(yōu)點和需要改進的地方 學生完成導學提綱分層題目后，小組長組織本組成員先對學、群學，交流學習中的收獲，討論并解決學習中的疑惑,初步統(tǒng)一答案和結論。 學生通過閱讀分析教材，理解原核細胞和真核細胞的本質區(qū)別，并學以致用，進行遷移。 展 （6分鐘） 選取代表小組進行展示，認真聆聽并記錄展示過程中的亮點和不足。 學生在充分討論的基礎上激情展示，不僅展示本組學習成果、學習心得，將小組共性的學習困惑提交班級共同討論 培養(yǎng)小組團結協(xié)作的能力和共同解決問題的能力。培養(yǎng)學生總結、歸納、交流和表達能力。 評 （9分鐘） 一、組成細胞的元素 1.生物界與非生物界的統(tǒng)一性、差異性 2.元素種類：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素： Fe、Mn、B、Zn、Cu、、Mo、Cl、Ni 最基本元素：C 基本元素：C、H、O、N 主要元素：C、H、O、N、P、S 3.元素含量：組成人體細胞占鮮重最多的元素：O 組成人體細胞占干重最多的元素：C 二、組成細胞的化合物 占細胞鮮重最多的化合物是水，其次是蛋白質 ； 占細胞鮮重最多的有機物是蛋白質 ； 占細胞干重最多的化合物是蛋白質 。 根據老師的講解認真歸納總結，如果剛剛自學、討論過程中有錯誤的觀點及時改正。將本節(jié)知識系統(tǒng)化。 點評精講、歸納提升。 檢 （5分鐘） 安排適量的當堂檢測。 1、下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必須的（ ） A Mg 是葉綠素的組成成分 B 油菜缺少B時只開花不結果 C 哺乳動物血液中Ca鹽含量太低會抽搐 D 缺P會影響ATP的合成 2、C H O 三種元素在人體內質量分數之和約為93％左右，而在組成巖石圈的化學成分中還不到1％，這一事實說明（ ） A生物界與非生物界具有相似性 B生物界與非生物界的元素組成是不同的 C生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 D生物界與非生物界存在差異性 3、近日，小明的不良反應引起了父母的擔憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同齡兒童，小明身體偏矮、偏瘦。去醫(yī)院檢查發(fā)現血清中鋅的含量過低。對上述材料的解釋不正確的是（ ） A 鋅是人體必需的化學元素 B鋅在人體的生長發(fā)育過程中的作用不可替代 C鋅是人體必須的微量元素 D鋅的作用極大，只要有鋅，人體就能正常生長 4、仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌的細胞中含量最多的化合物是（ ） A 水 B 蛋白質 C 脂肪 D 糖類 學生對所學內容進行總結梳理，在教師安排下進行當堂教學效果的檢測，以達到對所學內容的鞏固、深化。 鞏固、深化本節(jié)課學習的新知，對知識總結梳理。 教學反思 教學后完成