江蘇省南通市高中生物 第5章 基因突變及其他變異 第2節(jié) 染色體變異導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc
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第2節(jié) 染色體變異 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型; 2.說(shuō)出染色體數(shù)目的變異; 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.染色體組的概念 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1.染色體組的概念 【學(xué)習(xí)流程】 【自主先學(xué)】 活動(dòng)一:說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型 閱讀下面的材料,觀察下列示意圖,寫出其各屬于哪種染色體變異類型。 染色體結(jié)構(gòu)變異因染色體發(fā)生斷裂而引起。染色體一般不易發(fā)生斷裂,但當(dāng)受到某些物理、化學(xué)因素的作用和的影響,斷裂頻率可顯著提高。染色體斷裂所產(chǎn)生的斷片如仍在原來(lái)的斷裂處重接,則不會(huì)出現(xiàn)變異,否則就可能出現(xiàn) 4種結(jié)構(gòu)變異。①缺失。指染色體斷裂的斷片發(fā)生丟失。②重復(fù)。指某染色體的個(gè)別區(qū)段重復(fù)出現(xiàn) 1次或多次。重復(fù)使染色體重復(fù)區(qū)段內(nèi)的基因數(shù)成倍增加。③倒位。指某染色體的內(nèi)部區(qū)段發(fā)生180的倒轉(zhuǎn),而使該區(qū)段的原來(lái)基因順序發(fā)生顛倒的現(xiàn)象。④易位。一條染色體與非同源的另一條染色體彼此交換部分區(qū)段,稱為易位。 A ; B ; C ; D ; E ; F ; G 。 【組內(nèi)研學(xué)】 活動(dòng)二:理解染色體組的概念 1、觀察下列雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖和果蠅精子染色體圖,回答下列問(wèn)題 (1)果蠅的體細(xì)胞中有幾條染色體?幾對(duì)常染色體? (2)Ⅱ號(hào)和Ⅱ號(hào)染色體是什么關(guān)系?Ⅲ號(hào)和Ⅳ號(hào)染色體是什么關(guān)系? (3)雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體? (4)果蠅的精子中有哪幾條染色體?這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點(diǎn)?這些染色體之間是什么關(guān)系?它們是否攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息? (5)如果將果蠅的精子中的染色體看成一組,那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體? (6)什么是染色體組?一個(gè)染色體組中的染色體在形態(tài)大小上有什么特點(diǎn)? 活動(dòng)三:學(xué)習(xí)二倍體、多倍體和單倍體的知識(shí) 自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容,完成下面的任務(wù): 1.列表比較二倍體、多倍體、單倍體。 二倍體 多倍體 單倍體 概念 染色體組數(shù)目 發(fā)育來(lái)源 植株特點(diǎn) 舉例 2.討論下列問(wèn)題 (1)細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組的生物,我們稱之為一倍體。那么一倍體一定是單倍體嗎?單倍體一定是一倍體嗎? (2)二倍體物種所形成的單倍體中,其體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組,這種說(shuō)法對(duì)嗎? (3)如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體,其體細(xì)胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組,我們可以稱它為二倍體或三倍體嗎?為什么? (4)單倍體中可以只有一個(gè)染色體組,但也可以有多個(gè)染色體組,對(duì)嗎? 【交流促學(xué)】 活動(dòng)四:學(xué)習(xí)多倍體育種和單倍體育種 下面的兩幅圖表示的是多倍體育種和單倍體育種的流程,結(jié)合教材內(nèi)容,思考并討論下面的問(wèn)題: 萌發(fā)的種子或幼苗 染色體加倍的的種子或幼苗 多倍體植株 花藥 單倍體幼苗 二倍體或多倍體植株 A B C (1)圖中A、C過(guò)程常用的方法是 ,其原理是 。 (2)如果培育的是三倍體西瓜,則沒有種子。結(jié)合配子的形成過(guò)程,解釋其原因。 (3)B過(guò)程被稱為 ,獲得的植株一般是不育的,通過(guò)C過(guò)程獲得的植株的特點(diǎn)是 。 (4)假設(shè)有兩個(gè)小麥品種,基因型分別是AABB和aabb,請(qǐng)你用單倍體育種的原理,設(shè)計(jì)一個(gè)育種流程圖,培育出基因型為aaBB的植株。寫出各步獲得的植株的基因型。 (5)列表總結(jié)兩種育種方式的原理、操作方法 比較項(xiàng)目 多倍體育種 單倍體育種 原理 常用方法 【反饋評(píng)學(xué)】 1.以下情況下,屬于染色體變異的是 ①唐氏綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條 ②姐妹染色體單體的分開 ③染色體數(shù)目增加或減少 ④染色單體部分缺失后而形成的精子 ⑤非同源染色體之間的自由組合 ⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添缺失 A.②④⑤ B.①③④⑥ C.②③④⑥ D.①③④ 2.某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,下圖表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是 3.下列關(guān)于染色體組的正確敘述是 A.染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中 C.染色體組只存在于體細(xì)胞中 D.染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失 4.用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是 A.種植→F2→選不分離者→純合體 B.種植→秋水仙素處理→純合體 C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體 D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 5.下面有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是 A.由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體 B.花藥經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體 C.凡是體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體 D.普通小麥含6個(gè)染色體組,42條染色體,它的單倍體含3個(gè)染色體組,21條染色體 6.韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體,這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu),韭菜是 A.二倍體 B.四倍體 C.六倍體 D.八倍體 7.用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物,秋水仙素的作用是 ( ) A.使染色體再次復(fù)制 B.使染色體著絲點(diǎn)不分裂 C.抑制紡錘體的形成 D.使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段 8.用基因型為 AaBbCc (3對(duì)基因位于3對(duì)同源染色體上)的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來(lái)的單倍體幼苗,經(jīng)染色體加倍后,可培育出多少純合體植株?( ) A.2種 B.4種 C.6種 D.8種 9.下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是( ) A.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體 B.含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 C.生物的精子和卵細(xì)胞一定是單倍體 D.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 10.填表: 物種名稱 體細(xì)胞染色體數(shù) 配子中染色體數(shù) 配子中的染色體組數(shù) 二倍體豌豆 7 ___倍體普通小麥 42 3 八倍體小黑麥 28- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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