江西省萬載縣高中生物 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（復(fù)習(xí)課）教案 新人教版必修3.doc

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6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（復(fù)習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一、知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1、我國的人口現(xiàn)狀與前景 2、我國人口的發(fā)展特點(diǎn)： 3、我國人口數(shù)量快速增長的原因： 4、計(jì)劃生育政策的效果： 5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響 6、人口增長與其他生物種群增長規(guī)律的關(guān)系 7、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題 8、保護(hù)生物多樣性 9.生物多樣性的價(jià)值 10.保護(hù)生物多樣性的措施 11.保護(hù)與利用的關(guān)系： 12、可持續(xù)發(fā)展——人類的必然選擇 二、習(xí)題鞏固 1、(2014江蘇高考)下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高 B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 C.花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間 D.農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾 【解題探究】解答本題需要注意兩方面的知識(shí)： (1)捕食者的作用：避免一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢，利于_____生物的多樣性。 (2)人造林和農(nóng)田的特點(diǎn)：___的作用比較突出，生物多樣性程度比較___。 【解析】選B。本題考查生物多樣性的價(jià)值和保護(hù)措施。捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，使其他物種的生存阻力減小，可以促進(jìn)物種多樣性的提高，A項(xiàng)正確；把沼澤地改造成人造林會(huì)降低生物多樣性，因?yàn)槿嗽炝值奈锓N比較單一，故B錯(cuò)誤；無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種還有間接價(jià)值和潛在價(jià)值，保護(hù)生物多樣性才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，故C項(xiàng)正確；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行的目的不是為了維持自身的平衡，而是為了滿足人類的需要，清除雜草是為了使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴霓r(nóng)作物，故D正確。 【互動(dòng)探究】 (1)A項(xiàng)中捕食者屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種成分？ 提示：消費(fèi)者。 (2)D項(xiàng)中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)比較，哪個(gè)抵抗力穩(wěn)定性高？ 提示：草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性高。 2、下圖是某市人口出生率、死亡率和自然增長率變化圖，自然增長率=出生率-死亡率，請分析： (1)某市人口年齡組成可能的類型是_____(填“增長”“穩(wěn)定”或“衰退”)型。原因是_____________ ___________________________________。 (2)為了使該市人口年齡組成逐漸趨于合理，應(yīng)該采 取的措施是___________________(填“控制人口密度”“提高人口素質(zhì)”或“適當(dāng)提高人口出生率”)。 3 42 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加深對本課的理解 講解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步加深對本課的掌握 教學(xué)反思