湖南省茶陵縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)文 新人教版必修3.doc
《湖南省茶陵縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)文 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《湖南省茶陵縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)文 新人教版必修3.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第五章 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【基礎(chǔ)知識(shí)填空】 1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(生物圈內(nèi)C、H、O、N、P、S等 的循環(huán)) 特點(diǎn): 。 2、碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中的存在形式: ;碳元素在生物群落內(nèi)的主要存在形式: 。 3、生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 。 4、大氣CO2中的碳元素進(jìn)入生物群落的途徑有: 、 。 5、在生態(tài)系統(tǒng)中,將CO2 釋放到大氣中的方式是:______________________、 __________________________________、_______________________________。 6、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與 ① 大氣CO2庫(kù)之間的聯(lián)系圖解: ② ③ ④ 7、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 ____________和____________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者_(dá)_____進(jìn)行的,物質(zhì)作為_(kāi)__________,使能量沿著食物鏈/網(wǎng)流動(dòng);能量作為_(kāi)_______,使物質(zhì)能夠不斷地在_________和_________之間循環(huán)往復(fù)。 【鞏固練習(xí)】 1.在生態(tài)系統(tǒng)中,與生物群落中的CO2釋放到大氣中、大氣中的CO2進(jìn)入生物群落直接關(guān)聯(lián)的生理過(guò)程分別是( ) A.呼吸作用、光合作用 B.光合作用、蒸騰作用 C.光合作用、呼吸作用 D.蒸騰作用、光合作用 2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)不包括下列的: ( ) A. 帶有全球性 B. 物質(zhì)是指組成生物體的基本元素 C. 在群落的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù) D. 在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) 3.與自然界的碳循環(huán)關(guān)系密切的兩種細(xì)胞器是: ( ) A. 線(xiàn)粒體和染色體 B. 葉綠體和線(xiàn)粒體 C. 葉綠體和核糖體 D. 線(xiàn)粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4.施用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然只占陸地面積的一小部分,可是遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極,動(dòng)植物內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,該現(xiàn)象說(shuō)明了: ( ) A. DDT使揮發(fā)性物質(zhì) B. DDT已加入全球性的生物地化循環(huán) C. 科考隊(duì)將DDT帶到了南極 D. 南極動(dòng)物也偶爾到施藥地區(qū)覓食 5.下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。據(jù)圖回答: (1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[ ]________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。 (2)圖中A→B的過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。 (3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)________。 (4)碳在生物群落中是以________形式進(jìn)行循環(huán)的。 6.下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式是__________,動(dòng)物從植物獲得碳的形式是________。 (2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)離不開(kāi)生物的呼吸作用和光合作用,圖中①表示______________作用,②表示______________作用。 (3)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分一般包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和________,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和____________是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依賴(lài),不可分割。 (4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道是____________________,生態(tài)系統(tǒng)的分解者分解有機(jī)物的方式是____________________。 (5)近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣,造成霧霾天氣的原因是多方面的,從物質(zhì)循環(huán)的角度看,與圖中的______(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程有一定的關(guān)系。如果大氣中的CO2含量增多,會(huì)引起地球氣候發(fā)生變化,發(fā)生溫室效應(yīng),請(qǐng)你提出一條減少溫室效應(yīng)發(fā)生的建議:________________。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 湖南省茶陵縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)文 新人教版必修3 湖南省 茶陵縣 高中生物 第五 生態(tài)系統(tǒng) 及其 穩(wěn)定性 物質(zhì) 循環(huán) 練習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3921691.html