(浙江專用)2018-2019版高中語(yǔ)文 專題一 向青春舉杯 文本4 致橡樹(shù)學(xué)案 蘇教版必修1.doc
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文本4 致橡樹(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體會(huì)詩(shī)人在愛(ài)情方面追求獨(dú)立、平等、心意相通、珍視自身價(jià)值的思想情感,樹(shù)立獨(dú)立平等的愛(ài)情觀。2.把握主要意象及其象征意義。 一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加點(diǎn)的字注音 (1)單音字 ①凌霄( )?、陟乓? )?、郯V情( ) ④綠蔭( ) ⑤慰藉( ) ⑥戟( ) ⑦紅碩( ) ⑧霹靂( ) ⑨霧靄( ) ⑩流嵐( ) ?虹霓( ) 答案?、賦iāo?、趚un ③chī?、躽īn ⑤ji ⑥jǐ ⑦shu?、鄍ī l?、屺?、鈒n ?n (2)多音字 ①蔭 ②藉 答案 ①yīn/yn?、趈i/j 2.給下列形似字組詞 (1) (2) 答案 (1)炫耀/船舷/眩暈 (2)霧靄/和藹/拜謁 二、詞語(yǔ)積累 1.理解運(yùn)用 (1)慰藉: (2)流嵐: (3)霧靄: (4)偉岸: (5)虹霓: 答案 (1)安慰。(2)山里流動(dòng)的霧氣。(3)霧氣。(4)魁梧,高大。(5)雨后或日出、日沒(méi)之際天空中所現(xiàn)的七色圓弧。 2.辨詞填空 (1)炫耀夸耀 炫耀:可以通過(guò)語(yǔ)言,也可以通過(guò)奢華、貴重的東西進(jìn)行夸耀,有“夸大自己,看輕別人”的意思。 夸耀:向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等)。主要是通過(guò)語(yǔ)言向人顯示。 ①據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》8月3日?qǐng)?bào)道,意大利西西里黑手黨向來(lái)以行蹤神秘著稱,其現(xiàn)任頭目卻在網(wǎng)上________奢華生活。 ②俄《共青團(tuán)真理報(bào)》8月1日的文章________說(shuō),美、俄艦機(jī)在黑海對(duì)峙時(shí),俄蘇-24戰(zhàn)機(jī)對(duì)“唐納德庫(kù)克”號(hào)進(jìn)行干擾,導(dǎo)致其攜帶的“宙斯盾”系統(tǒng)失靈,引起美國(guó)士兵恐慌。 答案?、凫乓、诳湟? (2)必須必需 必須:表示事理上和情理上必要,一定要;是助動(dòng)詞,在句子中只作狀語(yǔ)。 必需:一定要有,不可少;是動(dòng)詞,在句子中主要與別的詞結(jié)合作定語(yǔ),還可與其他詞合為一個(gè)新的詞,如“必需品”。 ①沈從文在《從文自傳我的家庭》中說(shuō):“碩大、結(jié)實(shí)、豪放、爽直,一個(gè)將軍所________的種種本色,爸爸無(wú)不兼?zhèn)?。? ②學(xué)而不用則廢,用而不學(xué)則滯;學(xué)用________結(jié)合,二者缺一不可。 答案?、俦匦琛、诒仨? 三、名言警句 1.課文名句 (1)我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。 (2)我必須是你近旁的一株木棉,作為樹(shù)的形象和你站在一起。根,緊握在地下,葉,相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò),我們都互相致意,但沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。 (3)我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂,我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依。 (4)這才是偉大的愛(ài)情,堅(jiān)貞就在這里:愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀,也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地。 2.課外名句 (1)我的歸宿就是健康與才干,一個(gè)人終究可以信賴的,不過(guò)是他自己,能夠?yàn)樗麚P(yáng)眉吐氣的也是他自己,我要什么歸宿?我已找回我自己,我就是我的歸宿?!骀谩峨僦? (2)一個(gè)成熟的人往往發(fā)覺(jué)可以責(zé)怪的人越來(lái)越少,人人都有他的難處。 ——舒婷《我們不是天使》 (3)真正有氣質(zhì)的淑女,從不炫耀她所擁有的一切,她不告訴人她讀過(guò)什么書(shū),去過(guò)什么地方,有多少件衣服,買(mǎi)過(guò)什么珠寶,因?yàn)樗龥](méi)有自卑感?!骀谩秷@舞》 (4)我簡(jiǎn)單,所以我快樂(lè);我平凡,所以我豐富。保持一顆平凡的心,做出不平凡的事業(yè)。 ——舒婷 (5)生命從來(lái)不是公平的,得到多少,便要靠那個(gè)多少做到最好,努力的生活下去。 ——舒婷《我們不是天使》 一、作者簡(jiǎn)介 舒婷,原名龔佩瑜,中國(guó)現(xiàn)代女詩(shī)人,朦朧詩(shī)派的代表人物。2016年12月,舒婷當(dāng)選中國(guó)作家協(xié)會(huì)第九屆全國(guó)委員會(huì)委員。作品有詩(shī)集《雙梔船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《舒婷、顧城抒情詩(shī)選》、散文集《心煙》《真水無(wú)香》。她的詩(shī)歌充盈著浪漫主義和理想色彩,表現(xiàn)出的對(duì)祖國(guó)、對(duì)人生、對(duì)愛(ài)情、對(duì)土地的愛(ài)既溫馨平和又潛動(dòng)著激情。她擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻、象征、聯(lián)想等藝術(shù)手法表達(dá)內(nèi)心感受。她的詩(shī)在朦朧的氛圍中流露出理性的思考,朦朧而不晦澀,是浪漫主義和現(xiàn)代主義相結(jié)合的產(chǎn)物。舒婷又能在一些常常被人們漠視的常規(guī)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)尖銳深刻的詩(shī)化哲理(《神女峰》《惠安女子》),并把這種發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得既富有思辨力量,又楚楚動(dòng)人。她在自我情感律動(dòng)的內(nèi)省方面和捕捉復(fù)雜細(xì)致的情感體驗(yàn)方面表現(xiàn)出了女性獨(dú)有的敏感。 二、背景展示 《致橡樹(shù)》是舒婷的成名作。1975年,福建有位曾經(jīng)在寫(xiě)作上給予她很大幫助的歸僑老詩(shī)人蔡其矯,到鼓浪嶼做客。那天晚上,舒婷陪他散步時(shí),蔡其矯向她說(shuō)起這輩子碰到的女孩。在二十世紀(jì)七十年代公開(kāi)談喜歡的女孩子是件大膽的事。蔡其矯說(shuō),漂亮的女孩子沒(méi)有才氣,有才氣的女孩子又不漂亮,又漂亮又有才氣的女孩子又很兇悍。他覺(jué)得找一個(gè)十全十美的女孩子很難。舒婷說(shuō),當(dāng)時(shí)她聽(tīng)了后很生氣,覺(jué)得那是大男子主義思想,男性與女性應(yīng)當(dāng)是平等的。于是,當(dāng)天晚上,她就寫(xiě)了首詩(shī)《橡樹(shù)》交給蔡其矯,后來(lái)發(fā)表時(shí),才改作《致橡樹(shù)》。 愛(ài)情究竟是什么?什么樣的愛(ài)情觀才是正確的愛(ài)情觀?因?yàn)閻?ài)情,卓文君奔向了司馬相如;因?yàn)閻?ài)情,孟姜女哭倒了萬(wàn)里長(zhǎng)城;因?yàn)閻?ài)情,林黛玉含恨焚詩(shī)稿;因?yàn)閻?ài)情,祝英臺(tái)忍悲赴黃泉。是啊,愛(ài)情啊,你到底姓什么?讓我們先聽(tīng)聽(tīng)美麗的木棉樹(shù)的回答吧! 根據(jù)圖示,回答下列兩個(gè)問(wèn)題: (1)作者在本文第一部分否定了三種世俗的愛(ài)情觀,請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容,概括這三種愛(ài)情觀并填在圖中空缺處(①②③)。 (2)作者在本文第二部分從三個(gè)方面論述了自己的愛(ài)情觀,請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容,總結(jié)新時(shí)代愛(ài)情觀的特點(diǎn)并填在圖中空缺處(④⑤)。 致橡樹(shù) 答案 (1)①依附?、趩螒佟、鄯瞰I(xiàn) (2)④獨(dú)立平等?、輴?ài)他所愛(ài) 1.在詩(shī)歌的第一部分(“我如果愛(ài)你——”到“不,這些都還不夠”),詩(shī)人提到了哪幾種意象?有什么具體的象征含義?它們分別代表了哪幾種愛(ài)情?詩(shī)人對(duì)它們的態(tài)度如何? 意象 具體象征含義 愛(ài)情觀 詩(shī)人態(tài)度 答案 意象 具體象征含義 愛(ài)情觀 詩(shī)人態(tài)度 凌霄花 凌霄花是一種藤本植物,沒(méi)有直立的莖,但它為追求高貴的地位、滿足自己的虛榮心,不顧一切向上爬,完全置自身的人格尊嚴(yán)于不顧,借橡樹(shù)來(lái)證明自己價(jià)值的存在。 極力攀附(依附式) “絕不像”——否定 癡情的鳥(niǎo)兒 因?yàn)檫@種鳥(niǎo)兒是單方癡戀,只知為對(duì)方歌唱,卻忘記了為自己歌唱,意識(shí)不到自身存在的價(jià)值,只知死纏爛打、一廂情愿,反復(fù)唱著單調(diào)的歌曲、頻頻示愛(ài),它固然癡情,但雙方?jīng)]有共同的根莖,沒(méi)有共同的基礎(chǔ),這種愛(ài)是不穩(wěn)固的,是一種無(wú)資格、不般配的愛(ài)。 單方癡戀(單戀式) “絕不學(xué)”——否定 泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨 “泉源”常年為大樹(shù)送來(lái)清涼的慰藉,不求回報(bào),一味付出。 “險(xiǎn)峰”讓橡樹(shù)長(zhǎng)在其上,從而使橡樹(shù)顯得更高大、偉岸,它只是作為一種襯托,默默支撐著大樹(shù)。 “春雨”“日光”,從存在以來(lái),無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái),都永無(wú)止境地奉獻(xiàn),滋潤(rùn)著橡樹(shù)、沐浴著橡樹(shù)。樹(shù)是有形的,能進(jìn)行光合作用,而春雨、日光是無(wú)形的,來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤。他們?yōu)榱讼饦?shù)的生長(zhǎng),無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),卻忘記了給自己一個(gè)創(chuàng)造自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。這種自我犧牲精神固然可貴,卻容易喪失自我,結(jié)果難免令人遺憾。 一味奉獻(xiàn)(奉獻(xiàn)式) “也不止”——否定 2.朗讀詩(shī)歌的第二部分(從“我必須是你近旁的一株木棉”到“也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地”),分析“木棉”“橡樹(shù)”兩個(gè)形象,并指出它們的象征意義。 形象 象征意義 木棉 橡樹(shù) 答案 形象 象征意義 木棉 紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬(美麗熱烈,真摯柔韌) 女性的陰柔之美 橡樹(shù) 銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟(堅(jiān)毅剛強(qiáng),敏銳有力) 男性的陽(yáng)剛之氣 3.詩(shī)人借助“木棉”這一意象要表達(dá)什么樣的愛(ài)情觀? 答:________________________________________________________________ 答案 (1)詩(shī)人通過(guò)“木棉”的自白,表達(dá)了一種獨(dú)立平等、心靈相通、同甘共苦、既尊重對(duì)方又珍視自身價(jià)值的新時(shí)代嶄新的愛(ài)情觀。(2)獨(dú)立平等。既尊重對(duì)方又珍視自身價(jià)值?!拔冶仨毷悄憬缘囊恢昴久蓿鳛闃?shù)的形象和你站在一起……你有你的……我有我……”表現(xiàn)了男女雙方的獨(dú)立平等,彼此各有一方土地,各有一片藍(lán)天。(3)心靈相通?!懊恳魂囷L(fēng)過(guò),我們都互相致意”表現(xiàn)了男女雙方的心靈相通。(4)同甘共苦?!拔覀兎謸?dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂,我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依”表現(xiàn)了男女雙方禍福與共,相互陪伴、支持。 4.如何理解“這才是偉大的愛(ài)情,堅(jiān)貞就在這里:愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀,也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地”這句話? 答:________________________________________________________________ 答案 (1)偉大的愛(ài)情不僅僅愛(ài)對(duì)方偉岸的身軀,即外在的美麗;也愛(ài)給予對(duì)方這偉岸身軀的沃土,即內(nèi)在的品質(zhì),包括對(duì)方的容貌、氣質(zhì)、才華、成就、今生堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求和靈魂深處動(dòng)人的美麗。(2)這里我們也可以將“土地”理解為一切內(nèi)在精神領(lǐng)域的東西,可以有對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)、母親、事業(yè)的愛(ài),更可以有對(duì)其人生追求的愛(ài)。詩(shī)人追求的理想的愛(ài)情觀是愛(ài)他所愛(ài),是愛(ài)情的最高境界。 聯(lián)系自古以來(lái)中國(guó)女性的遭遇,理解“像沉重的嘆息,又像英勇的火炬”這句話。 答:________________________________________________________________ 答案 (1)之所以沉重,是因?yàn)閭鹘y(tǒng)女性像一種依附品從屬于男性社會(huì),屈辱地活著,并且不自知;即使有所反抗,也是以悲慘的結(jié)局告終。舒婷為此難過(guò)、沉重、嘆息。(2)“英勇的火炬”突出女性更需具備像男子漢一樣勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)和熱情、友愛(ài)的態(tài)度,能給別人帶來(lái)力量、光明和溫暖。(3)在舒婷看來(lái),女性,尤其是覺(jué)醒了的女性,除了外在美之外,應(yīng)該具有深刻的思想和豐富的情感,這是女性內(nèi)在美、成熟美的體現(xiàn)。 妙喻連珠法 《致橡樹(shù)》中一句句形象的比喻,寄寓著詩(shī)人細(xì)膩的情和愛(ài),表達(dá)了“終身相依”的忠貞不渝,而又絕非忘乎所以的狂熱和感情用事的宣泄,處處包含著清醒的理性思考。也正是這個(gè)特點(diǎn)使這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)內(nèi)涵,耐人咀嚼,令人回味。 技巧點(diǎn)撥 比喻是漢語(yǔ)中運(yùn)用最廣泛、最普遍的一種修辭手法,也是一種形象化的表達(dá)方法,更是文學(xué)創(chuàng)作的重要手段。如高考作文《嘗試》,一位考生是這樣開(kāi)篇的:“嘗試是什么?嘗試是烏云蔽日時(shí)直上云霄的那只最勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海面上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者,嘗試是條嶄新的生活之路;對(duì)于弱者,那迫不得已的嘗試是一面高筑的墻。十八個(gè)春秋,風(fēng)風(fēng)雨雨?;仡櫷?,我無(wú)悔無(wú)憾;展望未來(lái),我信心百倍。我勇敢地面對(duì)生活,因?yàn)樯罱虝?huì)了我勇于嘗試?!弊髡咭婚_(kāi)始便連用四個(gè)比喻,化抽象為具體,化深?yuàn)W為淺顯,使人精神為之一振。好的比喻有哪些作用呢? (1)能化無(wú)形為有形,突出形象美。以文字形式出現(xiàn)的比喻句,本體常是抽象的或無(wú)法作用于人的視覺(jué)感官,那么喻體則應(yīng)是具體形象的。因?yàn)閷徝栏惺苤簧婕皩?duì)象的外觀。用形象的具有審美性的具體事物來(lái)描繪無(wú)形的對(duì)象,能有效地突出其形象美。如“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,就是典型的化無(wú)形為有形。 (2)能化有形為無(wú)形,突出朦朧美。讀一首詩(shī),大家都覺(jué)得它美,但很難說(shuō)出它美在哪里,這就是“只可意會(huì),不可言傳”。在比喻修辭中,用無(wú)形的喻體比附有形的本體,也可達(dá)到這種效果。如“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”就是這樣。 (3)以多喻一,突出動(dòng)態(tài)美。對(duì)同一事物,用多個(gè)形象來(lái)比附。喻體形象的豐富性和多層面,會(huì)造成句式的連貫、思維的跳躍、情感的跨越,從而形成一種一氣呵成、飛流直下的動(dòng)態(tài)美,如果說(shuō)理,則可以把一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的意思闡述得通俗透徹,層次分明。 遷移運(yùn)用 請(qǐng)參照這種寫(xiě)法,以“誠(chéng)信”為主題,寫(xiě)一段文字,200字左右。 答:________________________________________________________________ 答案 (示例)藍(lán)天,白云,蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們?cè)隗@嘆蒼鷹那和諧自在的飛翔時(shí),是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀?沒(méi)有翅膀,蒼鷹恐怕永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)。人,是智慧的。人的心靈長(zhǎng)著一雙翅膀,憑著那雙翅膀,穿梭在茫茫人海中,不至于迷茫,不至于失望,也不至于眾叛親離,在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信,擁有它,就會(huì)擁有超然達(dá)觀的人生;擁有它,就不會(huì)在物欲橫流的世界中迷失自己;擁有它,就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。斷翅的鳥(niǎo)兒是不可能在天空中飛翔的。 一、課本素材 點(diǎn)擊文本 你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟;我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂,我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依。 運(yùn)用示例 誰(shuí)沒(méi)有熱血沸騰、激情澎湃的青春?在青春里,“你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟”,“我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬”;你堅(jiān)毅剛強(qiáng),敏銳有力;我美麗熱烈,真摯柔韌。我們傾慕彼此,但我們深深懂得,要想以后的日子“分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂”“共享霧靄、流嵐、虹霓”,就必須在此刻把愛(ài)情埋在心底,為自己的將來(lái)奮斗、努力! 二、課外素材 楊絳:最賢的妻,最才的女 2016年5月25日凌晨,楊絳先生(錢(qián)鍾書(shū)夫人)在北京協(xié)和醫(yī)院病逝,享年105歲。多年之前,錢(qián)鍾書(shū)先生便給了她一個(gè)最高的評(píng)價(jià):“最賢的妻,最才的女?!边@個(gè)評(píng)價(jià)在錢(qián)鍾書(shū)先生病重和逝世后更顯珍貴。 從1994年開(kāi)始,錢(qián)鍾書(shū)住進(jìn)醫(yī)院,纏綿病榻,全靠楊絳一人悉心照料。錢(qián)鍾書(shū)已病到不能進(jìn)食,只能靠鼻飼,醫(yī)院提供的勻漿不適宜吃,楊絳就親自做各種雞魚(yú)蔬菜泥,燉各種湯,雞胸肉要剔得一根筋都沒(méi)有,魚(yú)肉一根小刺都不能有。“鍾書(shū)病中,我只求比他多活一年。照顧人,男不如女。我盡力保養(yǎng)自己,爭(zhēng)求‘夫在先,妻在后’,錯(cuò)了次序就糟糕了?!币荒旰螅X(qián)鍾書(shū)臨終,一眼未合好,楊絳在他耳邊說(shuō):“你放心,有我呢?!卞X(qián)鍾書(shū)這才溘然長(zhǎng)逝,楊絳內(nèi)心之沉穩(wěn)和強(qiáng)大,令人肅然起敬?!版R書(shū)逃走了,我也想逃走,但是逃到哪里去呢?我壓根兒不能逃,得留在人世間,打掃現(xiàn)場(chǎng),盡我應(yīng)盡的責(zé)任?!? 近90歲時(shí),她翻譯了《斐多》,借以惕厲修養(yǎng)自己;在大限所限之人生邊上,她淡定而鄭重地寫(xiě)下她自己的尾聲——93歲,出版8卷《楊絳文集》;96歲,出版哲理散文集《走到人生邊上》;103歲,出版《洗澡之后》。以上著作皆風(fēng)靡海內(nèi)外。此外,她還整理了錢(qián)鍾書(shū)留下的幾麻袋手稿和中外文筆記,出版了《錢(qián)鍾書(shū)手稿集》;向清華大學(xué)捐出錢(qián)鍾書(shū)和自己的著作版稅千萬(wàn)元,設(shè)立“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金——如此巨量工作,完成于女兒和丈夫離去后、一個(gè)人生活的18年里! 選材感言 最高境界的愛(ài)情是舒婷筆下的“不僅愛(ài)你偉岸的身軀,也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地”,楊絳先生用自己的言行向人世間詮釋了她和錢(qián)鍾書(shū)先生的偉大愛(ài)戀:生死不渝! 仁山智水 舒 婷 承蒙山西同行盛情,我們幾個(gè)寫(xiě)作人暑期應(yīng)邀參加采風(fēng)。五臺(tái)山寒氣砭骨,應(yīng)縣懸空寺大雨傾盆,云岡石窟外陽(yáng)光酷熱,眾佛居所卻是一片沁涼。歸途心血來(lái)潮又鉆進(jìn)張家界,個(gè)個(gè)鞋子都開(kāi)了口,雙頰貼著太陽(yáng)斑回家。 朋友見(jiàn)面寒暄:五臺(tái)山好玩嗎?張家界不負(fù)盛名吧?不久有人打探出舒婷根本不會(huì)玩,只會(huì)帶帶孩子。也不爭(zhēng)辯。男人們?nèi)サ巧?,襯衫鞋襪均可以漏卻,唯照相機(jī)不會(huì)忘記。而且往往交叉背數(shù)臺(tái),好像長(zhǎng)短獵槍全副武裝。進(jìn)入風(fēng)景區(qū),四下里搶鏡頭,生怕不趕緊套住,那奇峰峻嶺將一溜煙兒跑開(kāi)去。男人一上制高點(diǎn),一覽群峰小,就忘形,就慷慨激昂,就不停地“指點(diǎn)江山,揮斥方遒”,活脫脫一副征服者嘴臉。 那日在五臺(tái)山,雨下一陣停一陣,山隨之忽而清明忽而影綽,江霧弱嵐游弋其間。大家都去朝拜名勝,我怕兒子體弱,影響眾人腳程,自帶孩子在住所旁的小河邊走走。河越走越淺越急,漸漸變成嶙峋的溪,再變成水晶紋的泉。水邊野生植物蔓衍叢繁,有牛蒡、野菊和青紫嫣黃各色小花。一駝一駝峰巒不驚不詫,卻渾然拙樸,如光頭和尚肩擠肩擁立四周。我慢慢踩在冒水泡的草灘上,到處都是咕嚕咕嚕的泉聲。 下午,同伴們回來(lái),無(wú)論他們的口氣多么驕傲,都不攪我心中那份寧?kù)o與恬適。好比眾人都在聽(tīng)那長(zhǎng)篇講座而崇拜那人的口才;而唯有散座后偶爾相視,才能體會(huì)他內(nèi)心的軟弱與深沉。大自然給人的贈(zèng)禮各不相同,男人們猴急,好比乘車(chē),明知人人有座,照例先亂擠一通,把車(chē)門(mén)都擠窄了;女人卻在領(lǐng)受自己那一份時(shí)感謝地低下頭。 女人與山水,少了一股追捕似的窮兇極惡狀。與男人目光熠熠相比,女人多半閉著眼睛,渾身毛孔卻是張開(kāi)的。男人重形式,女人偏內(nèi)容。比如雁蕩山的風(fēng)潤(rùn)而輕,五臺(tái)山的風(fēng)潮而尖,張家界的山滯而綿;還可以說(shuō)武夷山的水是怎樣率真,猛洞河的水是如何矜持;說(shuō)廬山松與黃山松在落葉時(shí)分各有凄清與瀟灑。 其實(shí)山水并非布匹,可以一段一段割開(kāi)來(lái)裁衣,心境的差異,猶如不同程度的光,投在山水上,返變出千變?nèi)f化的景觀來(lái)。 我常常想,從容面對(duì)一峰夕照凝然比匆匆搶占幾座山包對(duì)我更具魅力??墒乾F(xiàn)代人哪來(lái)山中不知人間歲月的神仙日子,假期三五天,多走一個(gè)地方就是多了份記憶收藏。張家界旅游一周,僅路上乘汽車(chē)來(lái)回就用去四天,顛得渾身骨頭支離,還要立刻去爬山。因此離去時(shí)人人懷有訣別的味道。交通如此艱難,下次再有假期,又急急奔向另一處地方了。 無(wú)論公訪私出,我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣,他去博覽,我來(lái)精讀。他往往循章直奔代表作,拿來(lái)炫耀,不外是某古塑某建筑某遺址,我均掩耳。我自己的心得只能算些夾頁(yè),描述不得。丈夫恨鐵不成鋼,痛斥我沒(méi)文化。 有文化的男人造出“游山玩水”一詞。政治玩得,戰(zhàn)爭(zhēng)玩得,山水自然玩得溜溜轉(zhuǎn)。沒(méi)有文化的女人們常常沒(méi)有運(yùn)氣游歷山水,只好以擁有一窗黛山青樹(shù)為福氣。兩者均不具備的女人最擔(dān)心的是,把丈夫當(dāng)做一座巍巍高峰,隔斷了她與大自然的那份默契。 男人們向山?jīng)皼叭槐既?。山隨女人娓娓而來(lái)。(有改動(dòng)) 讀后啟悟 作者一針見(jiàn)血地指出男人對(duì)待山水及世界的態(tài)度。文章以各種實(shí)例詳細(xì)地闡述了男人在游賞時(shí)更注重山水的數(shù)量和名氣,更注重征服山水帶來(lái)的驕傲或炫耀的資本;而對(duì)作者這樣注重細(xì)致品味的游覽方式很不以為然。作者對(duì)男人的這種對(duì)待山水的態(tài)度表達(dá)了批評(píng)諷刺之意。 1.[名句]故曰:性者,本始材樸也;偽者,文理隆盛也。無(wú)性則偽之無(wú)所加,無(wú)偽則性不能自美?!盾髯佣Y論篇》 [大意]所以說(shuō):本性,是人天生的材質(zhì);人為,是盛大的禮法文理。沒(méi)有本性,那么禮法文理就沒(méi)有地方施加;沒(méi)有人為,人本始的天性就不能自己變得美起來(lái)。 2.[名句]天地合而萬(wàn)物生,陰陽(yáng)接而變化起,性偽合而天下治。天能生物,不能辨物也;地能載人,不能治人也;宇中萬(wàn)物、生人之屬,待圣人然后分也?!盾髯佣Y論篇》 [大意]天地和諧,萬(wàn)物才能生長(zhǎng);陰陽(yáng)相接,世界才能變化;人的天性和后天的禮義結(jié)合,天下才能得到治理。天能產(chǎn)生萬(wàn)物,卻不能治理它;地能養(yǎng)育人,卻不能治理人;世界上的萬(wàn)物和人類(lèi),必須依靠圣人制定禮法,然后才能各得其位。 3.[名句]喪禮者,以生者飾死者也,大象其生以送其死也。故如死如生,如亡如存,終始一也?!盾髯佣Y論篇》 [大意]喪禮,就是用生前的樣子去裝飾死者,大致模仿他活著的時(shí)候的樣子把死者送走。所以侍奉死者如同生者,侍奉死去的人如同他活著的時(shí)候,對(duì)于生死存亡都能按照禮的規(guī)定來(lái)做。 4.[名句]刻死而附生謂之墨,刻生而附死謂之惑,殺生而送死謂之賊。大象其生以送其死,使死生終始莫不稱宜而好善,是禮義之法式也,儒者是矣?!盾髯佣Y論篇》 [大意]刻薄死者而厚待活著的人,這是墨家的主張;刻薄活著的人而厚葬死去的人;這是糊涂,殺死活著的人去陪葬死者,這是害人。大致模仿一個(gè)人活著時(shí)候的情形去為他送死,使得生死始終無(wú)不合宜完善,這是禮義的法則儀式,是儒家的主張。 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.《致橡樹(shù)》作為新時(shí)期文學(xué)的發(fā)軔(nn)之作,在文學(xué)史上的地位是不言自明的。作者通過(guò)木棉樹(shù)對(duì)橡樹(shù)的“告白”,喊出了愛(ài)情中男女平等、心心相印的口號(hào),發(fā)出了新時(shí)代女性的獨(dú)立宣言,表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的憧(chōnɡ)憬與向往。 B.《致橡樹(shù)》別具一格地選擇了“木棉”與“橡樹(shù)”兩個(gè)中心意象,將細(xì)膩(n)委婉而又深沉剛勁(jnɡ)的感情蘊(yùn)含在新穎生動(dòng)的意象之中。它所表達(dá)的愛(ài),不僅是純真的、灸熱的,而且是高尚的、偉大的。 C.詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情,不愿作趨炎附勢(shì)的凌宵(xiāo)花,依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情,不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo),不愿作一廂情愿的泉源,不愿作盲目支撐(chēnɡ)橡樹(shù)的高大山峰。 D.詩(shī)人要的是那種兩人比肩站立、風(fēng)雨同舟的愛(ài)情。一個(gè)像勇敢的衛(wèi)士,每一個(gè)枝干都隨時(shí)準(zhǔn)備阻擋來(lái)自外面的襲擊;一個(gè)是熱情的生命,開(kāi)著紅碩(shu)的花朵,愿意在他戰(zhàn)斗時(shí)為其吶(n)喊助威,照亮前程。 答案 D 解析 A項(xiàng)“軔”讀rn。B項(xiàng)灸—炙。C項(xiàng)宵—霄。 閱讀下面的文字,完成2~3題。 一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的晚春,我終于踏進(jìn)細(xì)雨霏霏、煙染翠柳的江南。[甲]車(chē)子停在一個(gè)濃綠掩映、氤氳籠罩的村頭。[乙]倏地,車(chē)內(nèi)沸騰了:“這就是西遞!”這就是“桃花流水,漁郎泛舟”的世外桃源的西遞。躍入眼簾的,是一座巍峨的青石牌坊。牌坊的主人胡文光是西遞文化的踐行人,他使世人為西遞傳頌著佳話,經(jīng)久不息。過(guò)了牌坊,就是西遞村了。清一色的徽派建筑,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物、一幅幅花鳥(niǎo)山水都賦予了這一門(mén)一扇、一窗一欞各自的靈魂。一踏進(jìn)氣勢(shì)恢宏、陳設(shè)典雅的“玉瑞堂”“桃李園”“敬愛(ài)堂”……迎面而來(lái)的都是一幅幅啟示后人的楹聯(lián)書(shū)畫(huà)。百轉(zhuǎn)千回,我就這樣穿廳進(jìn)堂,徘徊在西遞先人溫馨儒雅的氛圍里。雖然堵堵馬頭墻已披上苔蘚,根根雕梁畫(huà)棟已于歲月里褪色,但我們依舊可以想象當(dāng)年工匠們?cè)萍鬟f的場(chǎng)面。[丙]男孩十一、二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商,走出了一條“儒”、“商”、再“儒”、再“商”的人生之道。一個(gè)“奮”字,何止體現(xiàn)在“儒”“商”里,分明是貫穿了整個(gè)人生。 2.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A.草長(zhǎng)鶯飛 B.徘徊 C.雕梁畫(huà)棟 D.何止 答案 B 解析 應(yīng)改為“徜徉”。 3.文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是( ) A.甲 B.乙 C.丙 答案 C 解析 表示約數(shù),應(yīng)去掉頓號(hào)。 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.從現(xiàn)代女性的覺(jué)醒意識(shí)出發(fā),利用詩(shī)中的意象,使自己爭(zhēng)取女性尊嚴(yán)、獨(dú)立地位、人格價(jià)值的決心躍然紙上。 B.舒婷的詩(shī)注重自我表現(xiàn),追求心靈的自由,詩(shī)作提倡以個(gè)性和人道主義為核心的人生憂患意識(shí)和社會(huì)批判意識(shí),表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人之處境的關(guān)懷。 C.舒婷的詩(shī)富于想象,而且刻意有新的創(chuàng)造,能在一些常常被人漠視的常規(guī)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)尖銳深刻的詩(shī)化哲理,在藝術(shù)表現(xiàn)上往往采用暗示、局部或整體象征的手法。 D.《致橡樹(shù)》的抒情主人公化作一株木棉,以橡樹(shù)為對(duì)象,采用內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式,坦誠(chéng)、開(kāi)朗了自己對(duì)愛(ài)情的熱烈、誠(chéng)摯和堅(jiān)貞,表達(dá)了愛(ài)的理想和信念。 答案 C 解析 A項(xiàng)缺少主語(yǔ),可在句首加“詩(shī)人”。B項(xiàng)搭配不當(dāng),“提倡”與“意識(shí)”不搭配。D項(xiàng)缺少謂語(yǔ),可在“開(kāi)朗”后加“地傾訴”。 5.概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) 近日,一則“中國(guó)老人被指在日本碰瓷”的新聞成為熱點(diǎn)。日本京都祗園貼出一張通告稱,有中國(guó)老人在其轄區(qū)內(nèi)與協(xié)議會(huì)員產(chǎn)生糾紛,其進(jìn)醫(yī)院檢查后顯示沒(méi)受傷,日方人員進(jìn)行了賠償。 隨后,一名中國(guó)記者發(fā)微博用了帶引號(hào)的“碰瓷”二字,引起了誤解。再經(jīng)國(guó)內(nèi)多家媒體報(bào)道,矛頭指向老人。但昨日,事件突然反轉(zhuǎn),事實(shí)證明老人確實(shí)被撞并受傷,沒(méi)有碰瓷。 10月6日深夜,日本祗園町南側(cè)地區(qū)協(xié)議會(huì)出示了一份《道歉與更正》,承認(rèn)最初的日文通告有“不符事實(shí)之處”,并“表示衷心的歉意”。 答:________________________________________________________________ 答案 中國(guó)老人被指在日本碰瓷,日方就通告錯(cuò)誤道歉。 解析 概括新聞的主要內(nèi)容要概括出“行為主體做了什么”。本材料分為三段:第一段介紹了“中國(guó)老人被指在日本碰瓷”的新聞成為熱點(diǎn);第二段具體說(shuō)明中國(guó)記者發(fā)微博用了帶引號(hào)的“碰瓷”二字,引起了誤解;第三段說(shuō)日本祗園町南側(cè)地區(qū)出示了一份《道歉與更正》,承認(rèn)通告有“不符事實(shí)之處”,并表示歉意。據(jù)此找出行為主體是“中國(guó)老人被指在日本碰瓷”,事件是“日本就通告有‘不符事實(shí)之處’,并表示歉意”,根據(jù)后文和字?jǐn)?shù)要求即可得出答案。 6.仿照《卵石》的形式,以“鮮花”或“浮萍”為對(duì)象再寫(xiě)一首哲理性短詩(shī)。 卵石 沐浴在溪水中 歲月恒久 失去了自己的棱角 答:________________________________________________________________ 答案 (示例)鮮花/盛開(kāi)于田野間/時(shí)光短暫/奉獻(xiàn)了生命的芬芳 浮萍/徜徉在池塘里/光陰荏苒/享盡了一生的灑脫 二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化 閱讀下面這首詩(shī),完成7~9題。 致橡樹(shù) 我如果愛(ài)你—— 絕不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果愛(ài)你—— 絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒, 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲; 也不止像泉源, 常年送來(lái)清涼的慰藉; 也不止像險(xiǎn)峰, 增加你的高度,襯托你的威儀。 甚至日光。 甚至春雨。 不,這些都還不夠! 我必須是你近旁的一株木棉, 作為樹(shù)的形象和你站在一起。 根,緊握在地下, 葉,相觸在云里。 每一陣風(fēng)過(guò), 我們都互相致意, 但沒(méi)有人 聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。 你有你的銅枝鐵干, 像刀,像劍, 也像戟; 我有我紅碩的花朵, 像沉重的嘆息, 又像英勇的火炬。 我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂, 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。 仿佛永遠(yuǎn)分離, 卻又終身相依。 這才是偉大的愛(ài)情, 堅(jiān)貞就在這里: 愛(ài)—— 不僅愛(ài)你偉岸的身軀, 也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地。 1977年3月27日 7.詩(shī)中有兩個(gè)主體意象,試分析它們的象征意義。 答:________________________________________________________________ 答案 詩(shī)中的兩個(gè)主體意象是“橡樹(shù)”和“木棉”?!跋饦?shù)”象征男性的陽(yáng)剛,木棉象征女性的陰柔。 8.分析本詩(shī)運(yùn)用的手法及語(yǔ)言特點(diǎn)。 答:________________________________________________________________ 答案 本詩(shī)通篇運(yùn)用象征,如“橡樹(shù)”“木棉”“日光”“春雨”“銅枝鐵干”“紅碩的花朵”等,都具有象征意義。本詩(shī)最大的語(yǔ)言特點(diǎn)是大量使用對(duì)偶句,句式勻稱,情感奔放。 9.對(duì)于《致橡樹(shù)》這首詩(shī)歌體現(xiàn)的愛(ài)情觀,你是如何評(píng)價(jià)的? 答:________________________________________________________________ 答案 (示例)我同意作者的愛(ài)情觀。愛(ài)情的雙方應(yīng)彼此獨(dú)立和平等。戀愛(ài)雙方在相知相戀相依的同時(shí),更是相互平等的,在人格上相互獨(dú)立,并且彼此尊重。 三、課外閱讀拓展 閱讀下面這首詩(shī),完成10~12題。 祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)(節(jié)選) 舒 婷 我是你河邊上破舊的老水車(chē) 數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌; 我是你額上熏黑的礦燈, 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索; 我是干癟的稻穗;是失修的路基; 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊; ——祖國(guó)??! (第一節(jié)) 我是你簇新的理想, 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫; 我是你雪被下古蓮的胚芽; 我是你掛著眼淚的笑渦; 我是新刷出的雪白的起跑線; 是緋紅的黎明 正在噴?。? ——祖國(guó)?。? (第三節(jié)) 10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。 答:________________________________________________________________ 答案 第一節(jié)詩(shī)用寫(xiě)實(shí)的手法,回憶祖國(guó)貧窮、落后的歷史。第三節(jié)詩(shī)主要寫(xiě)祖國(guó)的現(xiàn)在,在新的歷史機(jī)遇面前,開(kāi)始了新生。 11.這兩節(jié)詩(shī)分別運(yùn)用了哪些具體的意象進(jìn)行對(duì)比? 答:________________________________________________________________ 答案 第一節(jié)主要選用了“破舊的老水車(chē)”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”和“淤灘上的駁船”等意象,顯示了祖國(guó)所受的苦難。第三節(jié)主要選用了從“神話的蛛網(wǎng)里掙脫”的“理想”、“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“新刷出的雪白的起跑線”、“正在噴薄”的“緋紅的黎明”等意象,顯示出了祖國(guó)擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。 12.這兩節(jié)詩(shī)的最后一行在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)?這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)作用? 答:________________________________________________________________ 答案 這兩節(jié)詩(shī)的最后一行都以破折號(hào)引出“祖國(guó)啊”的激情詠嘆,既是敘述人稱的轉(zhuǎn)換,也使詩(shī)意在小小的高潮中稍作停頓。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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