八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.1《我們都是公民》課件教案習(xí)題素材(打包9套)粵教版.zip
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《我們都是公民》活動(dòng)探究型教案
一、 教材分析
《我們都是公民》是粵教版教材初二第五單位第一課的內(nèi)容,學(xué)好本課既有助于了解以后各課的內(nèi)容,更有利于從總體上把握各課之間的內(nèi)在聯(lián)系。本課內(nèi)容是本冊(cè)書的理論基礎(chǔ)部分,學(xué)好本課知識(shí)對(duì)掌握公民的權(quán)利與義務(wù)以及憲法的作用相當(dāng)重要和關(guān)鍵。
二、 學(xué)清分析
我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的分析很重要,不了解學(xué)情就無法對(duì)癥下藥,我任課的初二兩個(gè)班級(jí)層次明顯,一班學(xué)習(xí)氛圍較好,學(xué)生整體素質(zhì)較高,接受較快,但學(xué)生普遍發(fā)言不積極,我在教學(xué)中主要引導(dǎo)他們把知識(shí)拓寬、學(xué)精,引導(dǎo)他們積極發(fā)言;二班的尖子生較少,中等偏下的較多,我認(rèn)為對(duì)他們的教學(xué)主要抓牢基礎(chǔ),適當(dāng)擴(kuò)展,尤其要培養(yǎng)一部分差生的學(xué)習(xí)興趣。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1.掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義,了解自己所具有的中國(guó)公民身份。
2.明白公民身份的基本內(nèi)涵,平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利,同時(shí)也必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。
3.樹立公民意識(shí)的重要性,懂得作為新一代公民,應(yīng)該如何提高自身的公民素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.教學(xué)難點(diǎn):如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。
2.教學(xué)難點(diǎn):公民身份的確認(rèn)與公民身份的內(nèi)涵
五、教學(xué)準(zhǔn)備
制作多媒體科件,搜集與本課相關(guān)的素材。
六、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入
視頻欣賞:亞航失事飛機(jī)上共162人無中國(guó)公民
思考:在亞航空難中,無中國(guó)公民,什么是公民和中國(guó)公民呢?
環(huán)節(jié)二:新知探究
活動(dòng):分組探究——誰(shuí)說對(duì)了
1.王小青的想法不準(zhǔn)確,我們一出生具有國(guó)籍,不受是否拿到身份證的影響。
2.陳曠的想法不準(zhǔn)確,我們一出生具有中國(guó)國(guó)籍,不受年齡的限制。
3.張怡的看法是對(duì)的,她小姨的女兒一出生就是公民了。
4.張強(qiáng)的看法不正確,公民犯罪只會(huì)被剝奪某些權(quán)利,不可能會(huì)被剝奪公民身份。
5.張萌的看法不準(zhǔn)確,陳燕雖然出國(guó)留學(xué)了,但如果她不加入外國(guó)國(guó)籍,她還是中國(guó)公民。
小結(jié):
(1)公民的定義:公民是指具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。個(gè)人具有某國(guó)國(guó)籍就是該國(guó)公民。公民是按照國(guó)家法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的個(gè)人。
(2)中國(guó)公民:我國(guó)法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。
(3)國(guó)籍定義:國(guó)籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國(guó)家的一種法律上的身份。
故事:一個(gè)小提琴手的煩惱
有一個(gè)很有名氣的小提琴手,他一心想到西方國(guó)家發(fā)展。他利用到西歐某國(guó)訪問演出的機(jī)會(huì),宣布自動(dòng)放棄中國(guó)國(guó)籍。由于失去了中國(guó)國(guó)籍,就不能以中國(guó)公民的身份取得該國(guó)的居住權(quán),也無法找到固定的工作,最后他只能靠賣藝為生。不久,他在那個(gè)國(guó)家混不下去了,只好流浪到東南亞某國(guó),在一家低級(jí)的酒吧靠伴奏度日。
閱讀材料,談?wù)勀愕母惺?
公民的稱號(hào)表達(dá)了國(guó)家法律對(duì)本國(guó)公民的管轄和保護(hù),任何時(shí)候、任何地方、任何條件下,只要公民的合法權(quán)益受到了侵害,國(guó)家都會(huì)義不容辭地提供保護(hù)和幫助。
事件回放:2015年2月28日,也門薩那,沙特空襲行動(dòng)持續(xù)。中國(guó)駐也門大使田琦透露,在也門的中國(guó)公民總計(jì)590人。中國(guó)外交部發(fā)言人表示,中國(guó)政府高度重視也非常關(guān)心在也門中國(guó)公民和機(jī)構(gòu)的安危,將根據(jù)也門形勢(shì)發(fā)展和需要,及時(shí)采取行動(dòng),確保中方有關(guān)人員安全。一艘中國(guó)戰(zhàn)艦29日??恳查T港口亞丁,撤離中國(guó)公民。我們的同胞很快就安全地踏上他們的歸途。
思考:1.中國(guó)游客為什么能順利擺脫困境?
2.你對(duì)事件的完滿解決有什么感受?
感受:國(guó)家是公民權(quán)利的強(qiáng)大后盾,我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大感到自豪、幸福和驕傲,我們要珍惜享有的權(quán)利,要為祖國(guó)的繁榮穩(wěn)定盡自己應(yīng)有的義務(wù)。
小結(jié):公民身份的內(nèi)涵是什么?(公民意識(shí))
1.公民是受國(guó)家憲法和法律管轄和保護(hù)的個(gè)人
2.社會(huì)主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主;
3.公民在法律上享有平等的權(quán)利。這些權(quán)利由國(guó)家憲法和法律明確規(guī)定和實(shí)施保護(hù)
公民與人民的區(qū)別:
(1)內(nèi)涵上:公民是法律概念,與之相對(duì)的概念是外國(guó)人;
人民是政治概念,與之相對(duì)的概念是敵人。
(2)范圍上:公民>人民
公民的范圍比人民廣,除包括人民外,還包括人民的敵人,指全體社會(huì)成員;
凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民。
故事:在美國(guó)波士頓地區(qū),一位叫王淵的中國(guó)女高中生因在當(dāng)?shù)貙W(xué)校品學(xué)兼優(yōu),不僅被著名的哈佛大學(xué)提前錄取,而且還被提名為年度美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)候選人,然而當(dāng)?shù)弥@此獎(jiǎng)必須放棄中國(guó)國(guó)籍、加入美國(guó)國(guó)籍時(shí),她毅然作出了寧愿不要大獎(jiǎng),也要中國(guó)國(guó)籍的選擇。王淵同學(xué)說:“我以中國(guó)人為榮”,“我要為中國(guó)做一點(diǎn)事情”。
請(qǐng)思考:王淵同學(xué)為什么能夠抵制住“總統(tǒng)獎(jiǎng)候選人”的巨大誘惑呢?
小結(jié):樹立國(guó)家觀念
請(qǐng)觀察下列圖片,談?wù)勀愕母惺埽?
培養(yǎng)堅(jiān)定的公民意識(shí)和良好的公民道德;增強(qiáng)法律意識(shí),遵守國(guó)家法律。
總結(jié):樹立公民意識(shí),做個(gè)合格公民
一要樹立國(guó)家觀念;
二要培養(yǎng)堅(jiān)定的公民意識(shí)和良好的公民道德;
三要增強(qiáng)法律意識(shí),遵守國(guó)家法律。
環(huán)節(jié)三:心靈感悟
動(dòng)畫欣賞:五星紅旗(目的:增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情操,做合格的小公民)
環(huán)節(jié)四:行為提升
以“樹立公民意識(shí),做合格小公民”為主題,起草一份行動(dòng)方案。
環(huán)節(jié)五:課堂小結(jié)
教師寄語(yǔ)
做合格的小公民,在家庭孝敬父母,友愛親人,節(jié)儉勤勞,自強(qiáng)上進(jìn),讓父母親朋為我驕傲放心。
做合格的小公民,在學(xué)校團(tuán)結(jié)守紀(jì),尊師助人,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,讓老師同學(xué)對(duì)我充分信任。
做合格的小公民,在社會(huì)愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,遵守公德,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),讓祖國(guó)人民對(duì)我滿懷信心。
本課知識(shí)要點(diǎn):
一、公民身份的確認(rèn)
1.公民的定義;
2.公民與國(guó)籍;
3.我國(guó)法律對(duì)國(guó)籍的有關(guān)規(guī)定;
二、公民身份的內(nèi)涵
1.公民身份表示著個(gè)人與國(guó)家的法律關(guān)系;
2.社會(huì)主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主;
3.公民具有國(guó)家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利義務(wù);
4.公民在法律上享有平等的權(quán)利。
三、樹立公民意識(shí),做個(gè)合格公民
1.要樹立國(guó)家觀念;
2.要培養(yǎng)堅(jiān)定的公民意識(shí)和良好的公民道德;
3.要增強(qiáng)法律意識(shí),遵守國(guó)家法律。
環(huán)節(jié)六:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
中國(guó)公民小李留學(xué)美國(guó)3年后想加入美國(guó)國(guó)籍,但他又不想放棄中國(guó)國(guó)籍。下列觀點(diǎn)正確的是( )
A.這是可以做到的,因?yàn)槲覈?guó)的法律沒有限制
B.這是不可能的,因?yàn)槲覈?guó)法律不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍
C.這是不允許的,因?yàn)樗錾谥袊?guó)
D.這是可以的,因?yàn)槊绹?guó)法律承認(rèn)他具有雙重國(guó)籍
七、教學(xué)反思
1.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生的互動(dòng)合作。在案例中展示觀點(diǎn),在價(jià)值沖突的辨析中澄清觀點(diǎn),在自主探究中提煉觀點(diǎn),讓學(xué)生容易接受。
2.教材在呈現(xiàn)方式上圖文并茂,清晰、雅致、活潑,給人耳目一新。
3.真正落實(shí)以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本,活用教材,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,達(dá)到學(xué)以致用的效果。
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上傳時(shí)間:2019-12-31
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我們都是公民
年級(jí)
政治
下冊(cè)
第五
單元
我是
中國(guó)公民
5.1
我們
都是
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課件
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