七年級(jí)地理上冊(cè)5.3《聚落的發(fā)展變化》課件(打包4套)(新版)粵教版.zip
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第五章第三節(jié)聚落的發(fā)展變化 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 二 說教法學(xué)法 一 說教材 三 說學(xué)情 四 說教學(xué)流程 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 選題意義 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 1 教材地位 2 教學(xué)目標(biāo) 3 教學(xué)重難點(diǎn) 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 1 教材地位 聚落的發(fā)展變化是從人口行為角度而言 它是反應(yīng)人口與環(huán)境關(guān)系的重要內(nèi)容 教材從人與環(huán)境和諧發(fā)展的角度 圍繞人的居住地的發(fā)展變化層層深入的進(jìn)行講述 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 2 說教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的區(qū)別 舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系 說出保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義 過程與方法 通過讀圖 閱讀活動(dòng)方式 培養(yǎng)學(xué)生從圖片上獲取 分析和處理信息的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過讀圖 閱讀活動(dòng)方式 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合身邊的所見所聞 講理論與實(shí)際聯(lián)系起來 從而樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí) 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 3 說重難點(diǎn) 難點(diǎn) 聚落發(fā)展變化與環(huán)境的關(guān)系 重點(diǎn) 人類文化遺產(chǎn)的保護(hù) 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 二 說教法學(xué)法 創(chuàng)設(shè)情境法 案例分析法 啟發(fā)式教學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法 合作探究法 同伴互助學(xué)習(xí)法 教法 學(xué)法 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 三 說學(xué)情 初一新生思維活躍 求知欲強(qiáng) 創(chuàng)造力強(qiáng) 思維能力強(qiáng) 自我學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)能稍弱 所以我們主要培養(yǎng)提高他們的自我學(xué)習(xí)能力和同伴互助合作能力 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 點(diǎn)擊添加文本 四 說教學(xué)流程 點(diǎn)擊添加文本 探究活動(dòng) 新授課 導(dǎo)課 鞏固練習(xí) 拓展活動(dòng) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校王崇雪 第五章第三節(jié)聚落的發(fā)展變化 多 稠密 少 稀疏 道路密集 道路稀疏 密集 高 稀疏 低矮 農(nóng)業(yè) 非農(nóng)業(yè) 哥哥和弟弟感嘆城市里的高樓大廈 車水馬龍 鄉(xiāng)村是主要從事各種農(nóng)業(yè)活動(dòng)的居民聚居的地方 城市是主要從非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的居民聚居的地方 它的人數(shù)達(dá)到一定的規(guī)模 聚落 居民聚居 居民聚居 牧業(yè) 漁業(yè) 種植業(yè) 林業(yè) 不同的聚落 人們的生產(chǎn)生活方式一不一樣 判斷圖5 14 圖5 15中A B C D四個(gè)區(qū)域分別是城市還是鄉(xiāng)村 并說出你的判斷理由 A為鄉(xiāng)村 B為城市 C為鄉(xiāng)村 D為鄉(xiāng)村 簡單說說聚落發(fā)展和演變的一般過程 從小村莊發(fā)展成集鎮(zhèn) 小城鎮(zhèn) 城市 是聚落發(fā)展和演變的一般過程 拓展 城市化進(jìn)程 城市化 逆城市化 再城市化 迪勒 史前一萬年 Pleasehelpme 尋 理想家園 A B C D 分四組 說一說你選擇此地或者不選擇此地的理由 其他小組補(bǔ)充說明 聚落 早期聚落的形成與自然環(huán)境的關(guān)系 目前 在一些河流中下游或沿海平原地區(qū) 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá) 聚落分布比較密集 在高山 荒漠地區(qū)等環(huán)境惡劣的地區(qū) 少有或沒有聚落 教材P89頁活動(dòng)1 2題 1 第一幅圖 地形 第二幅圖 地形 河流等因素 2 A處更適合安置移民 黃土高原的窯洞式民居 充分利用了黃土的特點(diǎn) 洞內(nèi)冬暖夏涼適合當(dāng)?shù)馗珊瞪儆甑牡乩憝h(huán)境 民居建筑與自然環(huán)境 窯洞 知識(shí)之窗 民居建筑與自然環(huán)境 蒙古包 知識(shí)之窗 內(nèi)蒙古草原的蒙古包 呈園狀 可減少對(duì)大風(fēng)雪的阻力 結(jié)構(gòu)輕便 拆卸搬運(yùn)方便 適于流動(dòng)的游牧生活 北極地區(qū)的因紐特人用 冰磚 蓋的冰屋 適合當(dāng)?shù)亟K年嚴(yán)寒的特點(diǎn) 民居建筑與自然環(huán)境 冰屋 知識(shí)之窗 西亞地區(qū)用泥磚建的圓頂屋適合當(dāng)?shù)馗珊档臍夂蛱攸c(diǎn) 民居建筑與自然環(huán)境 圓頂屋 知識(shí)之窗 西亞地區(qū)用泥磚建的圓頂屋適合當(dāng)?shù)馗珊档臍夂蛱攸c(diǎn) 民居建筑與自然環(huán)境 竹樓 知識(shí)之窗 說說哈爾濱的民居特點(diǎn)及其與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系 民居建筑與自然環(huán)境 拓展延伸 工大附中外語樓 山西喬家大院 江蘇蘇州周莊 安徽西遞 福建永定客家土樓 貴州黎平侗寨 云南麗江古城 云南麗江古城 麗江古城麗江古城 位于云南省麗江市玉龍山下 古城四周北高南低的地勢 使得古城冬季西北寒風(fēng)侵襲消弱并能享受充足的陽光 夏季南來的氣流可帶走剩下的炎熱 使其冬暖夏涼 勤勞智慧的麗江人民 充分利用當(dāng)?shù)睾恿鞣植嫉奶攸c(diǎn) 將源自玉龍雪山的地表水分成三股引入古城 建成了主街傍河 小巷鄰水 橋梁密布 親切怡人的宜居聚落 麗江古城歷史上曾經(jīng)是西南地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)文化中心 有很深的文化底蘊(yùn) 麗江古城的居民在布局 結(jié)構(gòu)和造型方面融合了漢族 白族和藏族建筑的傳統(tǒng)風(fēng)格 這里還具有獨(dú)具一格的街巷集市 民風(fēng)習(xí)俗和古老神奇的納西古樂 東巴文化等 古城體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng) 被聯(lián)合國教科文組織列入 世界文化遺產(chǎn) 仔細(xì)閱讀 麗江古城 的文字圖片資料 回答下列問題 1 麗江古城是如何利用自然環(huán)境的 她保留了哪些傳統(tǒng)文化特色 2 為什么要保護(hù)麗江古城 讀以下圖片 談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì) 課堂小結(jié) 聚落的含義及其基本類型 城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的區(qū)別 聚落的發(fā)展和演變 聚落與自然環(huán)境的關(guān)系 傳統(tǒng)聚落的文化價(jià)值 保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義 鄉(xiāng)村與城市 1 聚落與環(huán)境 2 保護(hù)人類的文化遺產(chǎn) 3 一 填空 1 聚落是 人們聚居的地方 2 和是兩種基本的聚落類型 城市 鄉(xiāng)村 二 單項(xiàng)選擇題 1 下列屬于城市聚落景觀的是 A B C D 農(nóng)田 牧場 池塘 高樓 D 課堂反饋 2 觀察右圖 西亞村落的房屋墻厚窗小的原因是 A 當(dāng)?shù)鼐用衩孕抛诮趟翨 為了預(yù)防小偷進(jìn)入民宅偷盜C 為了抵擋當(dāng)?shù)睾涞臍夂駾 厚墻是為了減少白天炎熱的太陽照射 小窗是為了減少從沙漠地區(qū)吹來的熱風(fēng) D 3 關(guān)于影響聚落形成和發(fā)展的因素?cái)⑹稣_的是 A 在一些河流中上游的河谷兩岸地區(qū) 聚落分布比較密集B 在河流下游三角洲地區(qū)易被海水淹沒 聚落分布比較分散C 在高山 荒漠地區(qū) 少有或沒有聚落D 在一些礦產(chǎn)地 由于開礦占有大量土地 所以聚落較少 C 以小組的形式 開展 保護(hù)家鄉(xiāng)的文化古跡 調(diào)查活動(dòng) 1 調(diào)查家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)的文化古跡 完成下列表格 2 根據(jù)考察結(jié)果 撰寫調(diào)查報(bào)告并在班上宣讀
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編號(hào):4358412
類型:共享資源
大小:90.78MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-06
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