三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《什么是周長(zhǎng)》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《什么是周長(zhǎng)》 1、使學(xué)生能結(jié)合具體事物、圖形，經(jīng)歷描、指、說(shuō)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 2、能測(cè)量長(zhǎng)方形、三角形、圓形的周長(zhǎng)。 3、結(jié)合具體情境說(shuō)明周長(zhǎng)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)步驟：一、上課交流，探索新知：二、測(cè)量圖形的周長(zhǎng)：三、本課小結(jié)： 板書(shū)設(shè)計(jì) 什么是周長(zhǎng) 五角星一周的長(zhǎng)度就是五角星的周長(zhǎng) 新月形一周的長(zhǎng)度就是新月形的周長(zhǎng) 絲帶一周的長(zhǎng)度就是絲帶的周長(zhǎng) 長(zhǎng)方形四條邊一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 三角形三邊一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng) 圓形一周的長(zhǎng)度就是圓形的周長(zhǎng) 總結(jié)：圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。 課 后反思 教 學(xué)環(huán)節(jié) 課 堂實(shí)錄 一、 上課交流，探索新知： 1、同學(xué)們，什么是周長(zhǎng)的小卷子你們做好了沒(méi)有？（做好了），現(xiàn)在請(qǐng)你和你小組的同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)卷子的第一題。說(shuō)完后選一個(gè)你們組最喜歡的圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)他的周長(zhǎng)。 全班交流：小組派代表，誰(shuí)愿意上來(lái)一邊指一邊用一句話概括出你選的圖形的周長(zhǎng)？指周長(zhǎng)時(shí)你要說(shuō)出是從哪里開(kāi)始指又到哪里結(jié)束的。誰(shuí)愿意上來(lái)指五角星？。。。。。。 板：新月形一周的長(zhǎng)度就是新月形的周長(zhǎng) 五角星一周的長(zhǎng)度就是五角星的周長(zhǎng) 絲帶一周的長(zhǎng)度就是絲帶的周長(zhǎng) 長(zhǎng)方形四條邊一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 三角形三邊一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng) 圓形一周的長(zhǎng)度就是圓形的周長(zhǎng) 2、歸納小結(jié)： 板：圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。 3．找一找，摸一摸 你能從我們身邊找一個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)什么是周長(zhǎng)嗎？下面請(qǐng)你們同桌合作找一找，并摸一摸它的邊線。 二、測(cè)量圖形的周長(zhǎng) 大家都找了很多，是嗎？看來(lái)周長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在。如果我們要測(cè)量圖形的周長(zhǎng)，那我們首先要知道圖形的什么？（各邊的長(zhǎng)度）假如各邊的長(zhǎng)度不知道，要測(cè)量物體邊的長(zhǎng)度可以用到什么工具？ （尺子，皮尺） 用尺子測(cè)量時(shí)我們要注意什么問(wèn)題？ 首先要看零刻有沒(méi)有磨損，再就是要看尺子的最小刻度單位是什么。 板： （1）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)： （2）三角形的周長(zhǎng)： （3）梯形的周長(zhǎng) 三、本課小結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)了什么？你們有什么收獲？ 《什么是周長(zhǎng)》小研究 ＿＿＿年＿＿班姓名：＿＿＿＿＿ 1、你知道什么是周長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你用藍(lán)色筆描出下面圖形的周長(zhǎng)（標(biāo)出始點(diǎn)和終點(diǎn)），，說(shuō)一說(shuō)下面各圖形的周長(zhǎng)并試用一句話概括出下面各圖形的周長(zhǎng)。并試用卡紙剪出下面的圖形。 長(zhǎng)方形三角形圓形 長(zhǎng)方形――――――――――――――――――――――――――――――――――― 三角形――――――――――――――――――――――――――――――――――― 圓形――――――――――――――――――――――――――――――――――― 新月形五角星絲帶 新月形―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 五角星―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 絲帶―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 2、量一量，算一算上面（1）－（3）的圖形的周長(zhǎng)。 你用什么方法來(lái)測(cè)量？ 方法一： 方法二： 方法三： 測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ 圖（1）的周長(zhǎng)： 圖（2）的周長(zhǎng)： 圖（3）的周長(zhǎng)： 4 / 4