三年級數(shù)學教案《倍的認識》教學.doc
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三年級數(shù)學教案倍的認識教學教材第8頁例4、例5,練一練和練習二第1、2題。教學目標:1、經(jīng)歷初步認識倍的過程,聯(lián)系實際問題初步理解倍的含義,建立倍的概念,理解幾個幾和倍的聯(lián)系。2、在認識倍的教學活動中發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力,培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感和良好的學習習慣。教學重點:建立倍的概念教學準備:圓片數(shù)個,例5花圖、線段圖等。教學過程:一、動手操作,導(dǎo)入新課1、根據(jù)老師的要求擺圓片。(1)第一行擺3個圓片,第二行比第一行多擺4個,第二行擺幾個圓片?(2)第一行擺3個圓片,第二行要擺2個3,第二行擺幾個圓片?(3)第一行擺3個圓片,第二行擺的圓片個數(shù)是第一行的2倍,第二行擺幾個圓片?二、自主探索,學習新知1、老師演示:第一行圓片擺了3個,第二行擺跟它同樣多的3個,這時第二行的個數(shù)就是第一行圓片的1倍。請你也來擺一擺:第二行的個數(shù)是第一行的1倍。2、學生動手操作,老師巡視指導(dǎo),要求學生邊擺邊想:1倍該怎么擺?3、題目要求我們第二行的個數(shù)是第一行的2倍,請你想一想接下去該怎么擺?(學生動手操作后)誰來說一說第二行圓片擺了()個()。4、完整地說一說:第一行圓片有3個,第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍,第二行擺了2個3。5、如果老師要求你們第二行圓片的個數(shù)是第一行的4倍,又該怎樣擺呢?如果是6倍呢?1倍呢?(學生根據(jù)老師的要求擺圓片,并完整地復(fù)述:第一行圓片有3個,第二行圓片的個數(shù)是第一行的()倍,第二行擺了()個()。6、鞏固練習:(1)第二行圓片的個數(shù)是第一行的4倍,第二行擺()個(),第二行一共有()個圓片。(學生先獨立擺一擺,再說一說。)(2)第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍。第二行擺()個(),第二行一共有()個圓片。(學生獨立操作,并能完整地說一說。)(3)第二行圓片的個數(shù)是第一行的()倍。第二行擺了()個()。(4)第二行圓片的個數(shù)是第一行的()倍。第二行擺了()個()。三、教學例4、例51、教學例5(1)直接出示例5。(2)誰來說一說:菊花的朵數(shù)是月季花的()倍。你是怎樣想的?引導(dǎo)學生完整地說一說:月季花有2朵,菊花有3個2朵,菊花的朵數(shù)是月季花的3倍,菊花一共有6朵。(3)學生獨立完成練一練第1、2、3題。2、教學例4(1)出示例4。(2)花帶子的長是灰?guī)ё拥膸妆?,你是怎樣想的??)談話:如果我們把灰?guī)ё拥拈L看作1份,花帶子的長就是這樣的4份,(老師邊講邊將花帶子與灰?guī)ё舆M行比較)花帶子的長是灰?guī)ё拥?倍。(4)在花帶子的后面再添上一段,現(xiàn)在花帶子的長有這樣的幾份,那么花帶子的長是灰?guī)ё拥膸妆赌??再添?段呢?(5)在灰?guī)ё拥暮竺婕由弦欢?。我們把現(xiàn)在灰?guī)ё拥拈L看作1份,那么花帶子的長就有這樣的幾份?現(xiàn)在花帶子的長是灰?guī)ё拥膸妆??你是怎樣想的??)我們把現(xiàn)在灰?guī)ё拥拈L看作是1份,那么花帶子的長就有這樣的幾份?花帶子的長是灰?guī)ё拥膸妆??你又是怎樣想的?四、?yīng)用拓展1、白皮球花皮球花皮球的個數(shù)是白皮球的()倍。2、學生獨立思考說一說是怎樣想的?3、談話:老師要求花皮球的個數(shù)是白皮球的2倍,你有什么辦法?(可以拿去花皮球的2段,也可以給白皮球加上一段)4、請你也來設(shè)計一道類似的題目,同桌一個人出題,另一人根據(jù)同桌的意思畫一畫,擺一擺,再說一說。五、總結(jié)這節(jié)課,你有哪些收獲?你學到了什么新的本領(lǐng)?跟同桌交流一下你的想法。4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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