二年級數(shù)學(xué)下《6的乘法口訣》.doc

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二年級數(shù)學(xué)下《6的乘法口訣》 1、 知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生運運用以有的知識自編、驗證6的乘法口訣，熟記口訣，會利用口訣進行計算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運用知識解決實際問題的能力。 2、 方法與過程：在學(xué)生動手推導(dǎo)6的乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遷移的數(shù)學(xué)思想。 3、 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識和認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點：6的乘法口訣的推導(dǎo) 教學(xué)難點：運用6的乘法口訣解決實際問題。 教學(xué)準備：課件 小棒 圖片 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 1、 小熊請客，過河去請小動物，可是到了河邊，被小鳥攔住了。怎么才能過去呢？小鳥對它說：必須算出我說的這些算式，才可以過橋。 2、 同學(xué)們指名回答：16 26 36 64 65（并說出你使用的口訣） 3、 觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都與6有關(guān)系） 這節(jié)課，我們就來研究6的乘法口訣。 二、 新授 1、 小熊為朋友們準備了幾盤菜，你作哪個小動物呢？來吃你喜歡的菜。（題袋） A 、青蛙（蝗蟲腿）數(shù)一數(shù)，填一填，填空：6只蝗蟲（ ）腿，列式： 口訣： B、小貓（魚：擺小魚6根小棒）擺一擺，填一填：6只小魚用（ ）根，列式：口訣： 學(xué)生分組進行研究，學(xué)生獨立分組，以一組為例進行說明分工。（1人分小棒、1人記錄、其他人拼擺、數(shù)數(shù)） 2、 匯報結(jié)果： A：投影展示，指名到前面說，其他同學(xué)跟著數(shù)。 B：屏幕展示，指名回答齊數(shù)。 3、 展示完整口訣，齊讀。 三、 鞏固練習(xí) 1、 吃過了美味佳肴，該出去吃些水果了，有助于消化，出示水果圖。 你能幫它們找到愛吃的水果嗎？ 連線：動物有口訣的前半部，水果有后半部。連一連。 指名回答。 2、 有句古話：飯后百步走，能活九十九，小動物們吃過了飯，用玩了水果，來到了花園里散步，出示花朵圖（每朵花上有一個算式，答對了送給你，太陽花，梅花，菊花等，計算結(jié)果并說出你使用的口訣） 學(xué)生搶答，獎勵花朵圖片。 3、 該回家了，動物們準備坐車，每個人6元，小熊準備給每個小動物打票，它那里有50元，夠不夠呢？ 每輛車限乘6人，需要幾輛車呢？ 四、 總結(jié)： 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，并且能夠用它解決生活中的實際問題，那么生活中還有哪些問題可以用乘法來解決呢？需要你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。 3 / 3