人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第6課時(shí) 速度、時(shí)間和路程教案.doc
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教學(xué)資料參考范本新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第6課時(shí) 速度、時(shí)間和路程教案撰寫(xiě)人:_時(shí) 間:_第6課時(shí) 速度、時(shí)間和路程【教學(xué)內(nèi)容】:教材第53頁(yè)例5?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.理解時(shí)間、速度和路程的含義,掌握三者之間的數(shù)量關(guān)系。2.能運(yùn)用時(shí)間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):理解時(shí)間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn):運(yùn)用時(shí)間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題?!窘虒W(xué)過(guò)程】:一、創(chuàng)設(shè)情境1.在我們的日常生活中離不開(kāi)交通工具,你知道有哪些交通工具呢?讓學(xué)生議一議,說(shuō)一說(shuō)。2.投影出示例5。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和交通工具有關(guān)的知識(shí)。二、自主探究1.教學(xué)例5。(1)指名讀題。像這樣的問(wèn)題你會(huì)解答嗎?寫(xiě)出算式。(2)提問(wèn):這兩個(gè)問(wèn)題有什么共同點(diǎn)?小組討論交流,小組代表回答共同點(diǎn)。(3)教師歸納后向?qū)W生說(shuō)明:一共行了多長(zhǎng)的路,叫做路程;每小時(shí)(或每分鐘等)行的路程,叫做速度;行了幾小時(shí)(或幾分鐘等),叫做時(shí)間。汽車(chē)每小時(shí)行70千米就是汽車(chē)的速度,可以寫(xiě)成70千米時(shí),讀作70千米每時(shí)。(4)討論:你能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間與所行的路程有什么關(guān)系嗎?組織學(xué)生在小組中討論,相互交流。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū):速度時(shí)間=路程。教師:知道了速度和行駛的時(shí)間,就可以根據(jù)“速度時(shí)間=路程”,求出行駛的路程。2.鞏固練習(xí):教材第53頁(yè)“做一做”。小組中互相交流,說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě),集體訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材“練習(xí)九”第5題。(1)小組中說(shuō)一說(shuō),議一議。(2)指名說(shuō)一說(shuō),教師指正。2.教材“練習(xí)九”第7題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí),點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)你這樣判斷的理由。3.教材“練習(xí)九”第9題。(1)先指名讀題,說(shuō)一說(shuō)題目中的條件和問(wèn)題,學(xué)生獨(dú)立解答“從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)”。(2)議一議:怎樣求“原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米”?JP3使學(xué)生明確:求原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米,也就是求返回時(shí)的速度,根據(jù)“路程時(shí)間=速度”來(lái)解答。1202=60(千米時(shí))討論:如果知道行駛的路程和速度,怎樣計(jì)算行駛的時(shí)間呢?引導(dǎo)學(xué)生得出:路程速度=時(shí)間。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到什么新的本領(lǐng)?【教學(xué)反思】: 本節(jié)課從學(xué)生上學(xué)使用的交通工具入手,貼近生活,使學(xué)生很容易地理解了速度的概念,通過(guò)預(yù)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在傳授新知時(shí),讓學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解,使學(xué)生在解題時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想,提高了解決問(wèn)題的能力。5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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