冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》第3課時(shí) 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案.doc

《冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》第3課時(shí) 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》第3課時(shí) 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》第3課時(shí) 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)內(nèi)容： 教材第64~65頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)數(shù)位表以及讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)數(shù)的過(guò)程。 2、認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)。 3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中與大數(shù)有關(guān)的事物感興趣，體會(huì)大叔在表達(dá)和交流信息中的作用。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)的數(shù)位以及各數(shù)位上的數(shù)表示的意義，學(xué)會(huì)含有兩級(jí)數(shù)的讀寫(xiě)。 教學(xué)難點(diǎn): 萬(wàn)級(jí)末位有0的數(shù)的讀法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、舊知鋪墊 1、讓學(xué)生寫(xiě)出生活中常見(jiàn)的一些數(shù)。如： （1）學(xué)校里共有多少名學(xué)生？三位數(shù)或四位數(shù)。 （2）你家里每月收入是多少元？ （3）翻開(kāi)課本或一些課外書(shū)籍，看看該書(shū)的印刷字?jǐn)?shù)。五位數(shù)或六位數(shù)。 2、萬(wàn)以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)單位。 板書(shū)：25000元 師：這是老師家里的存款，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，老師家里存了多少錢(qián)？ 生：二萬(wàn)五千元。 師：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？各個(gè)數(shù)位的名稱(chēng)是什么？各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么？ 二、探索新知 1、揭示課題。 師：以前，我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，其實(shí)在生活中我們經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)。 板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)—億以?xún)?nèi)的數(shù) 2、教學(xué)例題1。 出示課件，課本插圖。 我國(guó)南極長(zhǎng)城站到北京的距離大約是一萬(wàn)七千五百零一千米。 地球與月球的平均距離約為三十八萬(wàn)四千四百零二千米。 （1）學(xué)生嘗試著讀一讀各數(shù)。 ①學(xué)生看圖，讀一讀題中的信息。 ②教師輔助讀出題中的數(shù)據(jù)。 （2）指導(dǎo)讀數(shù)。 ① 出示數(shù)位順序表。 ② 把數(shù)寫(xiě)在數(shù)位表中。 ③讓學(xué)生從右往左讀出每一個(gè)數(shù)位，教師介紹個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)，說(shuō)明數(shù)位表是按“每四位一級(jí)”編制的。 說(shuō)明：個(gè)位上的“1”表示1個(gè)，萬(wàn)位上的“1”表示1萬(wàn)。萬(wàn)級(jí)上的數(shù)表示有多少萬(wàn)，個(gè)級(jí)上的數(shù)表示有多少個(gè)？ 3、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù) (1)讓學(xué)生觀察例1填在數(shù)位表中的數(shù)，說(shuō)一說(shuō)含有兩級(jí)的數(shù)怎樣寫(xiě)。寫(xiě)數(shù)從最高位開(kāi)始寫(xiě)，哪個(gè)數(shù)位上沒(méi)有就用“0”來(lái)占位。 （2）出示例2數(shù)位表，讓學(xué)生自己試著讀出每一個(gè)數(shù)。 （3）學(xué)生對(duì)照數(shù)位表嘗試讀數(shù)。 3504008讀作：三百五十萬(wàn)四千零八 10030900讀作：一千零三萬(wàn)零九百 620xx00 讀作：六百二十萬(wàn) （4）說(shuō)一說(shuō)各自的讀數(shù)方法，交流經(jīng)驗(yàn)。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握讀數(shù)的方法： 如：350 4008 ① 將數(shù)分級(jí)，從個(gè)位起，每四位一級(jí)，分個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)。 ② 萬(wàn)級(jí)以上的數(shù)表示幾個(gè)萬(wàn)，個(gè)級(jí)上的數(shù)表示幾個(gè)一。 萬(wàn)級(jí)：“350” 讀作：三百五十萬(wàn) 個(gè)級(jí)：“4008” 讀作：四千零八 ③ 先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。 3、 鞏固練習(xí) 完成課本“練一練”第1題。 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)呢？ 五、布置作業(yè) 第 65頁(yè)第2題。  板書(shū)設(shè)計(jì)： 寫(xiě)數(shù) 、讀數(shù) 一萬(wàn)七千五百零一 寫(xiě)作：17501 三十八萬(wàn)四千四百零二 寫(xiě)作：384402 ① 出示數(shù)位順序表。 ② 把數(shù)寫(xiě)在數(shù)位表中。 ③讓學(xué)生從右往左讀出每一個(gè)數(shù)位，教師介紹個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)，說(shuō)明數(shù)位表是按“每四位一級(jí)”編制的。 3504008 讀作：三百五十萬(wàn)四千零八 10030900 讀作：一千零三萬(wàn)零九百 620xx00 讀作：六百二十萬(wàn) 教學(xué)反思： 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法利用萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，遷移到億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。億以?xún)?nèi)數(shù)的中間和末尾有零，以及中間有兩個(gè)零，萬(wàn)級(jí)末尾有零和千位上有零的讀法，學(xué)生最容易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)。因?yàn)檫@單元學(xué)習(xí)的是認(rèn)識(shí)大數(shù)，都是萬(wàn)以上的，所以在教學(xué)過(guò)程，采用了分級(jí)的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠更清晰的讀數(shù)。雖然學(xué)生知道分級(jí)的好處，在教學(xué)中，我也時(shí)刻提醒學(xué)生要先分級(jí)，課堂上做作業(yè)的時(shí)候也是先分級(jí)，再讀數(shù)。對(duì)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法，學(xué)生的掌握還不是很好。特別是萬(wàn)級(jí)四個(gè)數(shù)位都是0，個(gè)級(jí)高位有0的數(shù)，學(xué)生出錯(cuò)最多。他們?nèi)菀追该院?，這個(gè)0要讀還是不要讀。 6 / 6