蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)案例評(píng)析.doc

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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)案例評(píng)析 師：同學(xué)們都是新中國(guó)的小主人，誰(shuí)知道，新中國(guó)是什么時(shí)候成立的？ 師：你們還記住了哪些難忘的日子？ 師：剛才同學(xué)們所說(shuō)的每句話都提到了哪幾個(gè)相同的字？（師揭示課題） 二、觀察年歷，探究新知 1、認(rèn)識(shí)年歷。 師：關(guān)于年、月、日的知識(shí)，有些同學(xué)已經(jīng)知道了一些，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？ 生：（自由發(fā)言） 師：想知道更多的知識(shí)嗎？大家都帶來(lái)了年歷卡，下面，以小組為單位，認(rèn)真仔細(xì)地觀察這些年歷卡，看看還能發(fā)現(xiàn)什么？同時(shí)把書上的表格填寫完整。 生：（自由發(fā)言） 2、教學(xué)大月、小月 師：你們能根據(jù)每月天數(shù)的不同，對(duì)十二個(gè)月進(jìn)行分類嗎？ 生：（自由發(fā)言） 師：長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣上把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。 師：數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？ 師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？ 生：（自由發(fā)言） 方法一：用左拳記憶法。 方法二：歌訣法：。 一、三、五、七、八、十、臘（指十二月），三十一天永不差。 游戲：老師隨便報(bào)一個(gè)月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。 教學(xué)評(píng)析： 本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了這樣一個(gè)理念：以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題為基本理念，在學(xué)生自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并使學(xué)生在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都得到進(jìn)步和發(fā)展。 在教學(xué)過(guò)程中，教師只要把握好教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)學(xué)生能夠通過(guò)自身的努力達(dá)成教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師只要擔(dān)任好組織者、合作者的角色即可；當(dāng)學(xué)生在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中遇到障礙時(shí)，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)者的作用。 2 / 2