蘇教版四年級數學上冊第三單元《觀察物體》第2課時 觀察物體（2）教案.doc

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教學資料參考范本 蘇教版四年級數學上冊第三單元《觀察物體》第2課時 觀察物體（2）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第2課時 觀察物體（2） 教學內容： 課本第34--35頁。 教學目標： 1、通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導學生主動參與學習。 2、通過學習，使學生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的 能力。 3、使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉化的能力。 教學重點： 從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學生的空間觀念。 教學難點： 培養(yǎng)學生觀察能力與解決問題的能力。 教學準備： 課件、正方體。 教學過程： 一、情境導入 出示例3視圖。 提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？ 2、 學習新課。 1、出示學習提示： （1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？ （2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？ （3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？ 2、連一連。 （1）學生在課本的34頁上完成。 （2）完成練一練第1題。 3、擺一擺，畫一畫，比一比。 （1）學生按例3第2幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。 （2）比一比：上面兩個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現？ （3）完成練一練第2題。 三、鞏固練習。 1、擺一擺，畫一畫。（練習六第5題） 注意：學生可以橫著擺，也可豎著擺。 2、擺一擺，比一比。（練習六第6題） 學生擺完后提問：從哪些面看到的圖形是相同的？ 3、按要求擺一擺。（練習六第7題） 學生同桌合作，教師巡視指導。 四、課堂總結 通過今天的學習，你有什么收獲呢？ 教學反思： 4 / 4