《將心比心》說課稿
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.將心比心說課稿尊敬的評委們、老師們,大家好!今天我說課的題目是將心比心,下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計四個方面進行我的說課。一、教材分析將心比心是小學(xué)人教版四年級第八冊第八課的課文,是一篇略讀課文。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)能自讀自悟課文。本文通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事-即阿姨幫助奶奶推開沉重的大門、母親鼓勵實習(xí)護士扎針,使學(xué)生明白“遇事要將心比心,多為別人著想,就會使人與人之間多一些寬容和理解。”的人生哲理。二、教學(xué)目標(biāo)在本環(huán)節(jié),我設(shè)計了以下三個目標(biāo):1、四年級處于第二學(xué)段,第二學(xué)段的閱讀方法是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀課文?!彼晕业谝粭l教學(xué)目標(biāo)是“能正確、流利,有感情地朗讀課文,重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀文中兩處人物的語言和結(jié)尾的重點段。”2、本課語言通俗,而且沒有生字僻詞,對于四年級學(xué)生來說比較容易理解課文內(nèi)容。我覺得難的是感動學(xué)生,讓學(xué)生在生活中也能將心比心,從文本中受到德育的熏陶,是教育學(xué)生的主要目標(biāo)。所以我定下的第二條教學(xué)目標(biāo)是“通過課文的學(xué)習(xí),深入理解課文內(nèi)容,明白在平時的生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一些寬容和理解?!?3、這是一篇獨立閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力是本課教學(xué)的重點。針對學(xué)生實際情況,以學(xué)段目標(biāo)為依據(jù),我定下的第三條教學(xué)目標(biāo)是“進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,認真聽別人發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解?!迸囵B(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力和表達能力。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求,我確定本課教學(xué)重難點如下:教學(xué)本文的目的是讓學(xué)生通過與文本人物的對話交流,感受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,這是教學(xué)本課的重點。難點是如何引導(dǎo)學(xué)生通過體會文中人物語言而使表達產(chǎn)生感人的效果。 三、教學(xué)過程我的課堂結(jié)構(gòu)是:情景導(dǎo)入初感課文深入體會課外延伸。(一)情景導(dǎo)入我以日常生活中經(jīng)??吹降囊欢喂鎻V告媽媽,洗腳 做為切入點,向?qū)W生提出“從片中,你看到了什么?”通過學(xué)生的發(fā)言,從而揭題。這樣的導(dǎo)入設(shè)計,即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又營造課堂氣氛,對揭題鋪下了墊筆。(二)初感課文第二學(xué)段的閱讀要求是“初步學(xué)會默讀”。所以我對學(xué)生提出“讀正確、通順,在不懂的地方做記號”的閱讀要求后,讓學(xué)生讀課文,邊讀邊思考課文提出的問題“課文寫了哪幾件事?”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計提高學(xué)生獨立閱讀的能力。.(三)深入體會在初讀的基礎(chǔ)上,我設(shè)計了幾個問題“課文中哪些地方使你感動?找出來用劃出,并寫出自己的感受?!薄拔闹姓l令你感動?”“ 阿姨,母親是怎樣做的?怎樣說的?”這幾個問題引導(dǎo)學(xué)生步步深入文本,理解課文內(nèi)容。找出重點語段,指導(dǎo)有感情地朗讀,體會文中人物的思想感情。在理解文中人物的思想品質(zhì)時,我設(shè)計了“移情體會”的環(huán)節(jié),提出“如果這位阿姨沒有這樣做,結(jié)果會怎樣?”“ 如果媽媽責(zé)備,甚至辱罵那位護士,結(jié)果會怎樣?”這兩個“ 如果”引領(lǐng)學(xué)生展開想象,換位思考,切身體會文中受幫助的奶奶和受鼓勵的實習(xí)護士的感激之情,更體會到阿姨“處處為他人著想”和母親對護士的“寬容、理解、鼓勵”高貴品質(zhì)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計揭示課文的主題,同時實現(xiàn)課文的教學(xué)目標(biāo)和突破課文的重點、難點。(四)課外延伸學(xué)生受到課文中人物的品質(zhì)影響,然后讓他們走出文本,聯(lián)系生活實際,提出“生活中,有這樣將心比心的事嗎?模仿課文中的語言描寫,說幾句人物的對話。讓學(xué)生交流,說一說,不僅鍛煉學(xué)生的口頭表達能力,也陶治了他們自己的心靈,同時實現(xiàn)了本課教學(xué)的目的,認識到“遇事要將心比心,多為別人著想,就會使人與人之間多一些寬容和理解”。接著讓學(xué)生試著說說“將心比心”這個成語的理解,體會“ 將心比心”指的是用自己的心比別人的心,為他人著想。另外,展示平時看到的一些表示美好心靈的圖片,模仿“如果我們在生活中能將心比心,就會; 如果我們在生活中能將心比心,就會 ;”寫一段話,并且聯(lián)系生活實際,你學(xué)到了什么?你又會在平時的生活中怎么做呢?最后展示孟子的名言“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!北磉_的含義.四、說板書設(shè)計板書設(shè)計是課本靜態(tài)的呈現(xiàn),這樣的設(shè)計既增強了直觀性,有利于學(xué)生對課文內(nèi)容一目了然,更突出課文的主旨。因此我抓住課文中的主要人物“阿姨”、“奶奶”、“母親” 、“護士” 以及她們之間的關(guān)系和文中的關(guān)鍵詞句做為板書。 8. 將心比心會使人與人之間多一些寬容和理解阿姨 幫助 奶奶母親 鼓勵 護士- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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