2019年四年級(jí)美術(shù)下冊 計(jì)劃明天教案2 湘美版.doc
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2019年四年級(jí)美術(shù)下冊 計(jì)劃明天教案2 湘美版教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法,了解和憧憬未來世界,認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息,表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象,想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。3、在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí),能表達(dá)出積極的審美情感,對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到提高。第一課時(shí)未來的我用具準(zhǔn)備:課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本教學(xué)過程:一、組織課堂二、講授新課1欣賞職業(yè)人物圖片,感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考:“未來的我”從形象上來說具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè),看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?2嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問:哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找,說一說,畫一畫。學(xué)生討論,嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí),展示嘗試練習(xí)作業(yè),自由評(píng)述。3畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足,肯定優(yōu)點(diǎn)。4小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通迅兵收發(fā)報(bào)機(jī)、警察的警車、科研人員的實(shí)驗(yàn)儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。5欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流,自由發(fā)言。6小結(jié):三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作道具、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體,細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔,但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。7提出學(xué)生作業(yè)要求:計(jì)劃明天的理想,想象“未來的我”的職業(yè)形象,用繪畫的方式表達(dá)出來。說給大家聽聽。8學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。9學(xué)生展示自己的作業(yè),述說自己的理想,自我評(píng)價(jià)畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法?;ピu(píng),評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。10.教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生即興職業(yè)角色表演,進(jìn)行采訪等活動(dòng)。第二課時(shí)計(jì)劃表設(shè)計(jì)與美化教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)可行的方案,對計(jì)劃表進(jìn)行設(shè)計(jì)美化教學(xué)難點(diǎn):注意美觀的效果用具準(zhǔn)備:課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本、尺子教學(xué)過程:1、將學(xué)生收集的資料、信息進(jìn)行展示,互相交流,如名人、偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。學(xué)生暢想理想目標(biāo)。2、引入課題:要完成目標(biāo),最好的方式是制定計(jì)劃,認(rèn)知計(jì)劃:計(jì)劃按時(shí)間分有短期計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃,按內(nèi)容分有學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃。3、了解、欣賞計(jì)劃表:計(jì)劃表包括標(biāo)題、表格、文字等。4、學(xué)生自主嘗試?yán)L畫、剪貼、壓印等方法。5、提出作業(yè)要求:根據(jù)自己的理想目標(biāo),制定一個(gè)實(shí)施的計(jì)劃,選擇合適的方法將計(jì)劃進(jìn)行表格化設(shè)計(jì),要求美觀實(shí)用,計(jì)劃內(nèi)容與裝飾畫面富有統(tǒng)一性、趣味性。6、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。7、學(xué)生展示自己的作業(yè),自我評(píng)價(jià)畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的設(shè)計(jì)意圖。8、學(xué)生互評(píng),評(píng)選最佳創(chuàng)意作品、最佳實(shí)用作品9、教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。10、課后延伸:你制定的計(jì)劃是可行的嗎?課后去執(zhí)行一下自己的計(jì)劃。讓我們用行動(dòng)計(jì)劃明天、實(shí)踐今天,希望我們每一個(gè)人的理想都能如愿以償。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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