2019春三年級美術(shù)下冊 第4課《自制顏料》教案 湘美版.doc

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4 自制顏料 教學(xué)目標 1、了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。 2、能用制作顏料的簡單方法試著制作1一2種顏料。 3掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。 教學(xué)思路 本單元課綜合了多個美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)建立在廣泛的美術(shù)文化背景上，再進行操作實踐，從而將所學(xué)知識加以強化并加深理解。注重學(xué)生在動手操作中的體驗和感受。 教學(xué)過程 第一課時 活動一： 一、課前準備 教師在課前應(yīng)布置學(xué)生在生活周圍尋找能制造顏料的植物、泥土等物體，做好上課的準備。 二、欣賞探究 1、故事導(dǎo)入。 2、欣賞壁畫，把學(xué)生帶入一個神秘、古老的年代去了解遠古時代的人們是如何利用媒材來畫畫，如何利用美術(shù)這一語言形式記載、傳播文化的，從而營造一個良好的文化氛圍，給學(xué)生以豐富的感受和體驗。 三、實踐操作 1、看教材中制作過程圖自學(xué)制作方法，自主進入實踐操作階段。 2、從植物中提取顏料可采用小棒和碗搗汁，用紗布包好或用過濾網(wǎng)擠壓過濾出汁液。從泥土等礦物質(zhì)中提取顏料可將其碾磨成粉末再加水。 3、學(xué)生以小組為單位，利用本組同學(xué)所帶來的材料制作。 4、小組內(nèi)將做成的顏料放在一塊，畫出色標，做個小結(jié)。 5、看看用什么物體能制作出一些什么樣的顏料。 （制作顏料時要注意，要少放水，否則顏色會很淡。） （教學(xué)除了自制顏料外，學(xué)生還可自制涂色工具。如用捆扎在一起的干草或羽毛做畫筆；用石頭把小樹枝一端壓扁叉開當筆用；還可用木炭作勾線工具。） 四、交流評價 全班交流評價，共同探討制作中的問題。 五、繪畫體驗，欣賞感悟 1、總結(jié)經(jīng)驗，并將各組制作的顏料彼此交流。 2、利用自制顏料進行自主繪畫表現(xiàn)。 第二課時 活動二： 一、課前準備 課前布置學(xué)生在家中尋找可用來作畫的有色彩的顆粒狀或能變成顆粒狀的東西，如植物的種子(小米粒、玉米、菜籽等)、毛線、通心粉等。 二、欣賞激趣 欣賞幾幅彩色的粘貼畫，看看作品是由何種材料制作而成的，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 三、材料整理 學(xué)生制作材料采用資源共享的形式，將帶來的材料兩人或小組匯集起來，根據(jù)色彩分類整理，克服所帶材料色彩較單一的問題。 四、自主制作 根據(jù)教材制作過程圖的提示，根據(jù)所帶材料，充分利用它的色彩，自主地進行粘貼畫制作。 首先設(shè)計畫面內(nèi)容，然后在畫面內(nèi)涂上膠水或膠棒，再在涂膠的地方撒上材料。為了粘貼牢固再隔紙用手壓一壓，使材料和紙粘貼緊密。最后再將多余的碎屑倒掉，將畫面中粘貼不當?shù)牡胤郊毿那宄怼? (制作過程可按“緩、急、緩”的節(jié)奏進行，“緩”包括認真仔細，設(shè)計時要仔細考慮材料的運用，最后要仔細整理畫面。 “急”除認真細致外，動作要利索。如果涂膠動作遲緩，撒貼的動作太慢，先前涂膠的水分被蒸發(fā)就難以附著了。) 五、拓展延伸 展示圖片，(公園草地上各種鮮花綠葉拼成的圖案；各色珠粒或亮片點綴成圖案的服裝。)讓學(xué)生了解這種方法在生活中的運用。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁