九年級化學上冊 第一單元 走進化學世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)(增分課練)試題 新人教版.doc
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第一單元 走進化學世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時化學變化和物理變化01知識管理1物理變化定義:_的變化。外觀特征:常表現(xiàn)為物質(zhì)的形狀或狀態(tài)的改變。2化學變化定義:_的變化,又叫化學反應(yīng)。外觀特征:常表現(xiàn)為_、_、生成沉淀等。并伴隨_的變化,常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。3物理變化與化學變化的關(guān)系聯(lián)系:發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化;發(fā)生物理變化不一定同時發(fā)生化學變化。注意:發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學變化,但不能作為判斷物質(zhì)發(fā)生化學變化的本質(zhì)依據(jù)。02基礎(chǔ)題1物質(zhì)發(fā)生化學變化的基本特征是()A有氣體放出 B有顏色改變C有新物質(zhì)生成 D有沉淀產(chǎn)生2(河南改編)下列變化過程中,一定發(fā)生了化學變化的是()A蒸發(fā) B升華 C爆炸 D燃燒3(婁底中考)成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是() A聚沙成塔 B死灰復燃C破釜沉舟 D滴水成冰4下列關(guān)于化學變化和物理變化的幾種說法中,正確的是()A在物理變化過程中一定有化學變化B在化學變化過程中一定會同時發(fā)生物理變化C物理變化和化學變化不會同時發(fā)生D不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化,需要加熱發(fā)生的變化才是化學變化03中檔題5(銅仁中考)下列詩句中,只涉及物理變化的是()A千里冰封,萬里雪飄B爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇C千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干6化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是()A“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成D“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)7化學現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱,許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。小麗認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化,整個學習小組對此展開討論和驗證。【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎?【猜想】猜想一:都是化學變化;猜想二:不一定都是化學變化。【驗證過程】(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;b.手摸燒杯有_的感覺;c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析:蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是_,蠟燭燃燒為_變化。(2)觀察白熾燈(燈管為鎢絲):通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺_燈絲為銀白色固體 分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈絲通電發(fā)光、放熱屬于_變化?!窘Y(jié)論】猜想_(填“一”或“二”)正確。8.如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實驗,回答以下問題。(1)請說出裝置A中的現(xiàn)象。(2)裝置B中,將一塊大理石用錘子鑿成小塊,放入試管中,再向試管中倒入少量鹽酸,可觀察到大理石表面有氣泡冒出,并逐漸減少,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。請說出上述實驗過程中發(fā)生的物理變化和化學變化分別有哪些。(3)裝置A和B中都有氣泡,其本質(zhì)區(qū)別是什么?第2課時化學性質(zhì)和物理性質(zhì)01知識管理1物質(zhì)的性質(zhì)化學性質(zhì):物質(zhì)在_中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性等。物理性質(zhì):物質(zhì)不需要_就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如物質(zhì)的_、_、_、硬度、_、_、密度等。注意:外界條件改變時,物質(zhì)的性質(zhì)也會隨著變化,因此描述物質(zhì)性質(zhì)時要注明條件。易錯提醒:物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性,是物質(zhì)本身所固有的;變化是一個過程,是性質(zhì)的具體體現(xiàn)。描述性質(zhì)常用“易”“能”“會”“可以”等。2物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系關(guān)系:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)。02基礎(chǔ)題1(上海中考)屬于化學性質(zhì)的是()A熔沸點 B溶解性C可燃性 D導熱性2(福州中考)下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是()A銅絲作導線 B干冰用于人工降雨C天然氣作燃料 D金剛石用于切割玻璃3(常德中考)下列屬于物理性質(zhì)的是 ()A二氧化碳的密度比空氣大B鐵在潮濕空氣中易生銹C一氧化碳有劇毒D木炭能在空氣中燃燒4某市動物疾病預防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料可知,過氧乙酸是無色液體,有強烈刺激性氣味,易溶于水、乙醇等,易揮發(fā),溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請根據(jù)材料歸納過氧乙酸的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)分別有哪些?03中檔題5(福建中考)下列為一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學性質(zhì)的是 ()A我是紫紅色固體B我在自然界中硬度最大C我在常溫下是氣體D我會生銹6下列敘述中,前者屬于物質(zhì)發(fā)生的化學變化,后者屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是()A鐵絲在氧氣中燃燒;銅在潮濕的空氣中生成銅綠B鎂在空氣中燃燒;食物在夏天易變質(zhì)C氫氧化銅受熱易分解;汽油燃燒D石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體;蠟燭能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水7日常生活中的各種物質(zhì)我們也可以按它們的性質(zhì)不同進行區(qū)分。試區(qū)分下列物質(zhì),并寫出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該組物質(zhì)以及該性質(zhì)的類別(物理性質(zhì)或化學性質(zhì))。物質(zhì)利用的性質(zhì)及性質(zhì)類別鐵絲和銅絲白醋和白酒廚房中的白糖和精鹽8.取一塊木炭做了如下實驗:觀察木炭是灰黑色固體;另取一塊體積相仿的煤塊,比較后發(fā)現(xiàn)煤的質(zhì)量比木炭大;點燃木炭,木炭燃燒,經(jīng)檢驗其生成物為二氧化碳;把木炭砸碎。(1)上述各項發(fā)生的變化,屬于物理變化的是_(填序號),理由:_;屬于化學變化的是_(填序號),理由:_。(2)由此可知木炭的物理性質(zhì):_,化學性質(zhì):_。9請設(shè)計實驗鑒別下列物質(zhì),寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論。(1)水和酒精(分別利用物理性質(zhì)和化學性質(zhì)進行鑒別);(2)氧氣和二氧化碳(利用化學性質(zhì)鑒別)。請規(guī)范地抄寫下列元素的元素符號:(字母要大寫。如果有兩個字母,第一個字母大寫,第二個字母小寫)鈉Na:_,鎂Mg:_,鋁Al:_,硅Si:_,磷P:_,硫S:_, 氯Cl:_, 氬Ar:_, 鉀K:_, 鈣Ca:_。參考答案第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時化學變化和物理變化知識管理1沒有生成其他物質(zhì)2.生成其他物質(zhì)顏色改變放出氣體能量基礎(chǔ)題1C2.D3.B4.B中檔題5A6.D7.(1)熱水化學(2)發(fā)熱物理二8.(1)答:水沸騰,產(chǎn)生大量氣泡,玻璃片上有水珠凝成。(2)答:物理變化:將大理石用錘子鑿成小塊;化學變化:大理石與鹽酸的反應(yīng),二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。(3)答:前者發(fā)生的是物理變化,后者發(fā)生的是化學變化。第2課時化學性質(zhì)和物理性質(zhì)知識管理化學變化發(fā)生化學變化顏色狀態(tài)氣味熔點沸點基礎(chǔ)題1C2.C3.A4.答:物理性質(zhì):無色、液體、有強烈刺激性氣味(或易溶于水、易溶于乙醇、易揮發(fā)等其他合理答案);化學性質(zhì):溫度稍高能分解為乙酸、氧氣。中檔題5D6.B7.顏色:物理性質(zhì)氣味:物理性質(zhì)味道:物理性質(zhì)8.(1)只是形狀發(fā)生改變,沒有其他物質(zhì)生成有新物質(zhì)二氧化碳生成(2)灰黑色固體、密度比煤小、硬度較小可燃性9.(1)答:利用物理性質(zhì):分別取樣品聞氣味,有酒香氣味的是酒精,沒有氣味的是水;利用化學性質(zhì):分別將樣品點燃,能燃燒的是酒精,不能燃燒的是水。(2)答:將燃著的木條伸入樣品中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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