冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

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冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷第二單元測(cè)試題注意事項(xiàng)：1.總分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。2.答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。題號(hào) 第一部分 第二部分 第三部分得分 一 二 三 四 第一部分（1 3 題 15 分）1.用詩(shī)詞原句填空。 （每空 1 分，共 2 分）① ，但使愿無(wú)違。 （陶淵明《歸園田居》 ）②會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 （杜甫《望岳》 ）2. 根據(jù)要求在下列橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。 （每空 1 分，共 6 分）①陶淵明的《歸園田居》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人從早到晚辛勤勞動(dòng)的句子是：， 。②杜甫的《望岳》中描寫(xiě)泰山的神奇秀麗，巍峨高大的句子是：， 。③請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中寫(xiě)出一個(gè)含“鳥(niǎo)”的完整詩(shī)句：， 。3. 根據(jù)要求完成下列兩題。 （每題 3 分，共 6 分）①根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； 祖國(guó)是 ，我就是 ； 祖國(guó)是 ，我就是 。②閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。 美國(guó)萊特兄弟于 1903 年 12 月 17 日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說(shuō)：“據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 ” 他這句話的意思是 第二部分（4—28 題 55 分）一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。 （15 分）童稚記趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。4.選文的作者是 ，他是 代文學(xué)家。 （2 分）5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （3 分）（1） 張目對(duì)日 張目 （2） 項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng) （3） 徐噴以煙 徐 6.翻譯下列句子。 （4 分）（1）見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。7.請(qǐng)解釋“明察秋毫”的古今義。 （2 分）8.文中總說(shuō)物外之趣的一句是 (1分)9.作者為什么能得到物外之趣?（3 分）二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。 （14 分）吃不盡的幸運(yùn)餃子 ①剛上小學(xué)那會(huì)兒，我非常膽小怯懦。那時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，上課不敢發(fā)言，有問(wèn)題也不敢問(wèn)老師。即便是在家里，我也不敢與親戚、鄰居交談，性格漸漸孤僻起來(lái)。 ②那年除夕包餃子的時(shí)候，媽媽把一顆紅棗包進(jìn)餃子里，和其他餃子混在一起煮了，然后說(shuō)：“誰(shuí)吃到這個(gè)餃子誰(shuí)就是最幸運(yùn)的人，來(lái)年誰(shuí)就一定諸事順利，好運(yùn)連連。 ” ③“我吃到幸運(yùn)餃子了!”我第一次這么高興地大喊。媽媽聽(tīng)到我的喊聲，臉笑成了一朵花，摸著我的頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我家姑娘不行，看，她吃到幸運(yùn)餃子了呢。 ”④聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，一向怯懦、自卑的我破天荒地來(lái)了自信，就在那年春節(jié)，我敢主動(dòng)跟來(lái)家拜訪的客人打招呼了，也敢找小朋友們?nèi)ネ媪?。每每這時(shí)，我就會(huì)看到媽媽盈盈的笑臉，眼里滿是慈愛(ài)。⑤此后每年的除夕，我都能吃到“幸運(yùn)餃子” ，都能從媽媽的祝福中得到鼓勵(lì)，慢慢地我變得更加自信、優(yōu)秀了。去年，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了鎮(zhèn)重點(diǎn)初中，成了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。我常常贊嘆：幸運(yùn)餃子真靈驗(yàn)啊! ⑥可為什么我每年都能吃到“幸運(yùn)餃子” ，而媽媽卻一次也沒(méi)有呢?⑦又到了除夕夜，我特意包了一個(gè)“幸運(yùn)餃子” ，然后學(xué)著媽媽那樣宣布：“誰(shuí)吃到這個(gè)幸運(yùn)餃子，誰(shuí)就是最幸運(yùn)的人，她來(lái)年一定諸事順利，好運(yùn)連連！”媽媽邊搟餃子皮邊抿著嘴笑，她說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)兒啊，還是你吃到。 ”我偷偷地笑。媽媽不知道，我在餃子上做了記號(hào)。⑧盛餃子時(shí)，我一眼發(fā)現(xiàn)了那個(gè)做了記號(hào)的餃子，就把那碗餃子端端正正地放在媽媽的位置上。奇怪的是，直到媽媽把一碗餃子吃完了，我也沒(méi)有聽(tīng)到她驚喜的喊聲。我疑惑地望著媽媽，媽媽若無(wú)其事地看著我說(shuō)：“哎呀，還有一些餃子沒(méi)有煮，我去煮一下啊。那只幸運(yùn)餃子肯定在那里呢。 ”⑨媽媽去廚房了，我偷偷地跟在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)媽媽在包餃子，將一枚紅棗小心地放進(jìn)一張餃子皮兒中……⑩熱氣騰騰的餃子又端了上來(lái)了，我剛咬了一口，就吃到了甜甜的紅棗。⑾“又是你吃到幸運(yùn)餃子了吧。 ”一直看著我的媽媽笑瞇瞇地說(shuō)，“我說(shuō)嘛，你明年呀，一定比今年成績(jī)還要棒。 ”⑿媽媽帶著一臉的笑意，說(shuō)著祝福與鼓勵(lì)的話。我也笑了，笑著笑著，眼里便含滿了感激的熱淚。⒀我明自了，這些幸運(yùn)餃子我是永遠(yuǎn)也吃不盡的。哦，媽媽，一直精心給我設(shè)置幸運(yùn)的媽媽啊。10.給加點(diǎn)的字注音。 （2 分） （1）怯 懦 （2）孤僻 11.讀了文章后，你知道媽媽讓我吃幸運(yùn)餃的真正用意了嗎？（1 分）12.文章①——④段對(duì)“我”的描寫(xiě)，運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)作手法？有什么作用？(2 分)13.文中的媽媽具有怎樣的性格特點(diǎn)？從文中找出相關(guān)的詞句分析。（3 分） 14.第⑥段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1 分）15.文章中有這樣一句話， “誰(shuí)吃到這個(gè)餃子誰(shuí)就是最幸運(yùn)的人，來(lái)年誰(shuí)就一定諸事順利，好運(yùn)連連。 ”看似普通的一句話，其實(shí)它的含義很深邃，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你對(duì)這句話的理解。 （2 分）16. 母愛(ài)可以是“手中線” ，可以是“身上衣” ，也可以是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑；母愛(ài)可以是水般之溫柔，也可以是如海之博大……請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)你的母親對(duì)你的愛(ài)，并談?wù)勀愕睦斫狻?（3 分）三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。 （13 分）①那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有 20 分鐘路程的電影院看電影?？赐觌娪俺鰜?lái)，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞 sè ，我不敢去問(wèn)任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來(lái)。②這時(shí)走過(guò)來(lái)一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問(wèn)道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來(lái)，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺(jué)著她手的溫暖。③原來(lái)我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。④我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。⑤愛(ài)幻想的我從此被幻想折磨著：當(dāng)我所崇拜的老師在課堂上嚴(yán)厲而關(guān)切地注視我的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎？當(dāng)溫和的女醫(yī)生輕揉我疼痛難忍的身體的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎？當(dāng)我羨慕地望著一對(duì)對(duì)和諧、美麗、善良的夫婦的時(shí)候，我想，會(huì)是他們嗎？⑥幾十個(gè)寒冬酷暑過(guò)去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。⑦十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒(méi)有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無(wú)望地站在這一袋糧食前。⑧我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我 chà 異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿愛(ài)的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。⑨一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來(lái)：“嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了。 ”屋內(nèi)靜了半晌，才見(jiàn)女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說(shuō)：“媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。⑩人的一生可能經(jīng)歷過(guò)許多喜怒哀樂(lè)，但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。⑾這溫暖的感覺(jué)浸潤(rùn)我的心許久了，我常被它逼得捫心自問(wèn)：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無(wú)意中傷害了你的人嗎？只要感覺(jué)到那一絲絲溫暖存在，人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂(lè)一定會(huì)更大些。 17．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 （2 分）羞 sè chà 異18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文敘述的三件事情。 （3 分）（1）____________________ （2）______________________________________________ （3）___________________________________________________ 19．如果讓你給本文加一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為應(yīng)該用上文中哪一個(gè)詞（限兩個(gè)字）？（1 分）20. 第⑤段表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)表現(xiàn)中心有什么作用？（3 分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.簡(jiǎn)要分析第⑾自然段中畫(huà)線句子的含義。 （2 分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 22．用一句話概括本文揭示的人生哲理。（2 分）_____________________________________________________________ 四、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。 （13 分） ①馬加爵案發(fā)生后,青少年的心理障礙問(wèn)題備受關(guān)注。青少年時(shí)期是心理障礙的多發(fā)期,更是不健康行為的孕育期。 “馬加爵從小性格孤僻，沒(méi)有什么朋友，不愿接受別人的批評(píng)。 ”“他的個(gè)人興趣就是上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽一些宣揚(yáng)色情、暴力的網(wǎng)站。 ”馬加爵的同學(xué)們的上述反映，值得我們聽(tīng)一聽(tīng)。這當(dāng)然不是說(shuō)，每個(gè)心理有障礙的人都會(huì)變成馬加爵式的人物。但是， “心病”不除，總有一天，各種各樣意想不到的怪事會(huì)冒出來(lái)。②“心病”的病因何在？據(jù)心理學(xué)專家的意見(jiàn),過(guò)度關(guān)愛(ài)、期望過(guò)高、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，乃是重要原由。巴金老人在 22 年前寫(xiě)過(guò)一篇文章《小端端》 ，記述了他的七歲半外孫女端端的生活：“她說(shuō)她是我們家最忙、最辛苦的人， ‘比外公更辛苦’ 。她的話可能有道理。在我們家連她算在內(nèi)大小八口中，她每天離家最早。下午放學(xué)回家，她馬上要擺好小書(shū)桌做功課，常常做到吃晚飯的時(shí)候。有時(shí)為了應(yīng)付第二天的考試，她吃過(guò)飯還要溫課。 ”如今，端端的后繼者們的忙碌程度，呈愈演愈烈之勢(shì)。四歲彈鋼琴，六歲學(xué)繪畫(huà)，七歲請(qǐng)家教，八歲入題海，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，夜夜要陪讀?；丶矣凶霾煌甑淖鳂I(yè)，雙休日有補(bǔ)不完的課。有個(gè)孩子數(shù)學(xué)考了九十幾分，招致家長(zhǎng)一頓臭罵。過(guò)度呵護(hù)的另一面，則是苛求、干涉、指責(zé)以及虐待、漠視等等，凡此種種，都成為心理障礙發(fā)病的肥沃土壤。③當(dāng)做父母的期望超出了孩子的實(shí)際能力時(shí)，他的期望終將被失望所替代。前蘇聯(lián)教育家馬卡連可說(shuō)過(guò)：“如果你想毒死你的孩子，你就給他飽喝一劑足量的個(gè)人幸福的藥，于是他就被毒死了。 ”另一方面，如果你不停地批評(píng)孩子，在身體、情感或性情上辱罵孩子，你的孩子就會(huì)形成一種對(duì)生活本質(zhì)的負(fù)面看法和對(duì)世界的負(fù)面看法。斥責(zé)、辱罵和棍棒不僅會(huì)降低孩子的尊嚴(yán)，也會(huì)毀損孩子的心靈。日積月累， “心病”形成。④心理有了障礙，如果不加醫(yī)治，偏激行為就可能在某個(gè)時(shí)候噴出。有“心病” ，要早治。有關(guān)部門和社會(huì)各有關(guān)方面，要采取有效措施，切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。這是治療青少年“心病”的一劑最有效的良藥。我希望每個(gè)家長(zhǎng)、教師和其他熱心青少年思想教育的朋友，都來(lái)做防治青少年“心病”的良醫(yī)，努力把這個(gè)多發(fā)病、常見(jiàn)病的發(fā)病率，降到最低。23．什么是“心病”？試在文中找出一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)概括它。（2 分）24．文中第①段 “馬家爵案”說(shuō)明什么問(wèn)題？（2 分）25.“心病”的病因何在？試用文中的原句作答。 （2 分）26.第③段引用馬卡連可的話說(shuō)明了什么？（2 分）27. 治療“心病”的一劑最有效的良藥是什么？（2 分）28． 試結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓⑷绾晤A(yù)防“心病”在你的身上產(chǎn)生？（3 分）第三部分（29 題 50 分）29.作文請(qǐng)以“童年的滋味”為題目，寫(xiě)一篇作文，可記敘經(jīng)歷，也可表達(dá)感受，不少于 500 字。