雪域高原看賽牛 教學反思3
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0 《雪域高原看賽牛》教學反思 《雪域高原看賽?！肥且黄x課文，先概括后具體地記敘了藏族牧民一場賽牦牛會，反映了西藏人民賽牦牛的歡樂情景。本文顯著的特點是作者以事情的發(fā)展順序，按比賽前——比賽時——比賽后三部分構篇。 教學時，運用多媒體課件，使學生感受到各民族特別是藏族濃郁的民俗風情，尤其是牦牛比賽時的圖片更能讓學生直觀感受場面的壯觀，同時，把課文里一些重點語段提煉出來，更能集中學生注意力。 進而，緊扣文本內(nèi)容、單元訓練重點、課后題，打破傳統(tǒng)的串講串問教學模式，先從整體入手，大體了解課文的記敘順序和內(nèi)容，然后直奔教學重難點，重點學比賽時，再學比賽前和比賽后，層次清楚，條理分明。抓住重點詞語“別開生面”，貫穿教學始終，通過比賽前主人的盛裝，比賽時場面的壯觀、有趣、揪心，比賽后人們的心情是只圖高興加以理解。再抓住重點段落朗讀深化，還適當加入了語文擴展練習：變換句式和仿寫句子，在語言實踐中加深理解，培養(yǎng)語感。 一節(jié)課下來，學生學習興趣濃，效果甚好。 0
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