部編口語交際 我說你做教案
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0口語交際 我說你做【教學目標】1.這是一個游戲,我說你做。2.培養(yǎng)學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。3.感知準確聽話的重要性,養(yǎng)成良好的聽說習慣?!緦W習重點】通過游戲,知道怎樣準確聽指令做動作,培養(yǎng)良好聽說習慣及口語交際能力?!緦W前準備】多媒體課件、圖片。(教師)【課時安排】1課時【教學環(huán)節(jié)】1.第一輪游戲。(教師準備幾個動作分組傳下去)2.評出優(yōu)勝小組。3.進行第二輪游戲比賽,評出優(yōu)勝組。(教師準備一組動作分組傳下去,看看哪個小組做得又對又快。)4.評出優(yōu)勝小組。5.師:怎樣才能把別人的意思準確無誤地做好呢?如果做錯了,想想會是什么原因。結(jié)合自己小組的比賽結(jié)果,以小組為單位,大家研究研究,可以向優(yōu)勝組請教。6.總結(jié)要領(lǐng):聽得準,記得牢,說得清,做得對。四、總結(jié)。通過今天的學習,你有什么收獲?【板書設(shè)計】我說你做游戲要領(lǐng):聽得準,記得牢,說得清,做得對?!窘虒W反思】一年級的孩子的抽象思維能力還不強,由直觀形象的動畫展示使抽象的、難以理解的“我說你做”變得直觀,易于理解。游戲的過程由簡單到復雜,符合兒童的認知規(guī)律,由詞語到一句話,動作的難度加大,也使兒童的聽說能力逐步提高,使學生自始至終都處于興趣之中,由實踐引導學生總結(jié)要領(lǐng),使理論更易于學生接受、理解。不僅使學生的聽說能力得到培養(yǎng),而且使學生的評議表達能力在不知不覺中得到鍛煉,使口語交際教學與語文教學密切相連,互相融合。0- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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