劉湛秋《雨的四季》課件.ppt

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雨是大海的女兒 是天使的眼淚 是大地的微笑 是文人的寵兒 杜甫的 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 孟浩然的 夜來(lái)風(fēng)雨聲 花落知多少 杜牧的 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 韓愈的 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 雨在古代詩(shī)人筆下 已經(jīng)被寫(xiě)得如此之美 在當(dāng)代詩(shī)人眼里 它會(huì)是怎樣的呢 讓我們一起來(lái)欣賞當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋先生的散文 雨的四季 雨的四季 劉湛秋 了解作者劉湛秋1935年10月生 安徽省蕪湖市人 當(dāng)代詩(shī)人 作家 翻譯家 評(píng)論家 著有詩(shī)集 寫(xiě)在早春的信箋上 溫暖的情思 生命的快樂(lè) 曾被譽(yù)為 當(dāng)代抒情詩(shī)之王 他的散文以抒發(fā)情感 人生為主 筆觸細(xì)膩 行云流水 有其獨(dú)特的唯美的散文風(fēng)格 文體知識(shí) 散文 prose essa 是與詩(shī)歌 小說(shuō) 戲劇并稱(chēng)的一種文學(xué)體裁 指不講究韻律的散體文章 包括雜文 隨筆 游記等 是最自由的文體 不講究音韻 不講究排比 沒(méi)有任何的束縛及限制 也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例 通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想 以抒情 記敘 論理等方式表達(dá) 但有一個(gè)宗旨 既文筆一定要優(yōu)美 文章一定要流暢 形散而神不散 最后結(jié)尾處 一定要有點(diǎn)睛之筆 突出主題 反應(yīng)出這篇文章的思想 m 靜謐 安靜mi o高邈 高而遠(yuǎn) 邈 遠(yuǎn) l 蒞臨 來(lái)到 來(lái)臨 多指貴賓 du 咄咄逼人 形容氣勢(shì)洶洶 盛氣凌人gu ng粗獷 積累小貼士 重點(diǎn)字詞 gu ngl b o粗獷斗笠花苞mi om l 高邈靜謐蒞臨du q 咄咄逼人池畦 整體感知 1 本文的 文眼 是什么 她給我的形象和記憶 永遠(yuǎn)是美的 2 概括課文中描寫(xiě)的雨在四季各有怎樣的美 春雨 溫柔細(xì)膩夏雨 熱烈粗獷秋雨 端莊沉靜冬雨 自然平靜 鑒賞技巧 散文鑒賞 重點(diǎn)是把握其 形 與 神 的關(guān)系 散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 1 讀散文要識(shí)得 文眼 2 讀散文要抓住線(xiàn)索 理清作者思路 準(zhǔn)確把握文章的立意 3 要體會(huì)散文的意境 4 品味散文的語(yǔ)言 文眼 指文中最能揭示題旨 升華意境 涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵性詞語(yǔ) 是作者思想感情的噴發(fā)口 是文章思想感情的焦點(diǎn) 同時(shí)也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用 整體感知 1 本文的 文眼 是什么 她給我的形象和記憶 永遠(yuǎn)是美的 2 概括課文中描寫(xiě)的雨在四季各有怎樣的美 春雨 溫柔細(xì)膩夏雨 熱烈粗獷秋雨 端莊沉靜冬雨 自然平靜 朗讀課文 賞析文章1 本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美 請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文 喜歡的句子多讀幾遍 2 作者筆下的雨是美麗的 作者用哪幾個(gè)自然段進(jìn)行了重點(diǎn)描述 你喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨 作者是如何描繪的 請(qǐng)朗讀相關(guān)語(yǔ)句 并用詞語(yǔ)進(jìn)行概括 春雨有什么特點(diǎn) 給整個(gè)大地帶來(lái)了什么變化 春雨綿綿 嬌媚 驅(qū)走冬天 柔軟 透明 改變姿容 夏雨的特點(diǎn) 夏雨傾盆 熱烈 豐滿(mǎn)大地 粗獷 展示誘惑 秋雨的特點(diǎn) 秋雨淅瀝 純凈靈魂 產(chǎn)生情思 端莊深情 傾訴沉思 輕柔發(fā)光 冬雨和南國(guó)的雪 降臨溫暖 平靜 透明 冬雨化雪 帶來(lái)蜜情 雨的四季 春雨 柔情而生機(jī) 夏雨 熱烈而粗獷 秋雨 端莊而沉思 冬雨 自然而平靜 第1段 點(diǎn)明雨的總特征并奠定感情基調(diào) 第2 5段 詳寫(xiě)各個(gè)季節(jié)雨的特點(diǎn) 表達(dá)作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情第6 7段 總結(jié)全文 再次抒發(fā)情感 結(jié)構(gòu) 總 分 總 線(xiàn)索 對(duì)雨的喜愛(ài) 贊美之情 在描寫(xiě)雨在四季的不同特征時(shí) 作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法 剛才大家都已經(jīng)把自己喜歡的語(yǔ)句在書(shū)中勾畫(huà)出來(lái)了 下面你可以從修辭 描寫(xiě)角度等方面來(lái)分析你喜歡的語(yǔ)句 先是組內(nèi)交流 然后各組代表發(fā)言 在全班進(jìn)行交流 例如 我喜歡第二段中的小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng) 發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲 這句運(yùn)用了比喻的修辭并且還巧妙的從聽(tīng)覺(jué)的角度 寫(xiě)出了小草在春雨的滋潤(rùn)下復(fù)蘇的情態(tài) 分析文章的語(yǔ)言特征 也許 到冬天來(lái)臨 人們會(huì)討厭雨吧 但這時(shí)候 雨已經(jīng)化妝了 它經(jīng)常變成美麗的雪花 飄然蒞臨人間 擬人的修辭手法 化妝了 寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚 飄然蒞臨人間 從視覺(jué)角度寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美 表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情 水珠子從花苞里滴下來(lái) 比少女的眼淚還嬌媚 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾 牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡 小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng) 發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲 運(yùn)用比喻的手法 從視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)角度 生動(dòng)形象的向我們展示出雨后春景 每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛 樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了 而那萌發(fā)的葉子 簡(jiǎn)直就起伏著綠茵茵的波浪 運(yùn)用擬人 比喻的手法 把整棵樹(shù) 以及她的每一個(gè)部分?jǐn)M人化 形象化 使之整體富有人的形態(tài) 明亮的眼睛 手臂頓時(shí)柔軟 萌發(fā)的葉子像綠蔭的波浪 更加替下了書(shū)的生動(dòng) 形象 也給了讀者不一樣的感受 1 水珠子從花苞里滴下來(lái) 比少女的眼淚還嬌媚 2 而荷葉鋪滿(mǎn)了河面 迫不及待地等待著雨點(diǎn) 和遠(yuǎn)方的蟬聲 近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲 1 作者將春雨的水珠與少女的眼淚相比 形象生動(dòng)的寫(xiě)出了春雨的無(wú)比嬌美 2 作者將夏雨比作交響曲 而且是和 蟬鳴 蛙鼓 一起奏響的 形象生動(dòng)的寫(xiě)出了夏雨的熱烈 3 當(dāng)田野上染上一層金黃 各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候 雨 似乎也像出嫁生了孩子的母親 顯得端莊而又沉靜了 4 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去 收割過(guò)的田野變得很亮 沒(méi)有葉的枝干 淋著雨的草垛 對(duì)著瓷色的天空 像一幅干凈利落的木刻 3 作者將秋雨比作出嫁生了孩子的母親 形象生動(dòng)的寫(xiě)出了秋雨的沉靜 穩(wěn)重 4 作者將雪中的靜物比作木刻畫(huà) 形象生動(dòng)的寫(xiě)出了雪的自然 平靜 第二人稱(chēng)更親切 更能表達(dá)對(duì)雨的喜愛(ài)和贊美 人稱(chēng)的變化 鑒賞文章的寫(xiě)作技巧 1 多用比喻和擬人的修辭 形象而生動(dòng) 2 運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法a 春雨后的景觀(guān) 樹(shù)的變化 小草的復(fù)蘇 空氣的清新讓人感到整個(gè)世界的美麗 從側(cè)面烘托了春雨美好特點(diǎn) 嬌媚 美麗 b 夏雨給人的感受 一切都毫不掩飾的敞開(kāi) 花朵怒放 樹(shù)葉鼓漿 雜草成長(zhǎng) 荷葉迫不及待 從側(cè)面烘托出夏雨的特點(diǎn) 熱烈 粗獷 c 秋陽(yáng)景象的襯托 金黃的太陽(yáng) 成熟的莊稼 金燦燦的種子 紅透的山果 有力的烘托出秋雨的特點(diǎn) 端莊 沉思 3 從多角度描寫(xiě)景物 請(qǐng)同學(xué)們默讀思考 文章為什么叫 雨的四季 而不叫 四季的雨 明確 四季的雨 單純強(qiáng)調(diào) 雨 顯得呆板 生硬 雨的四季 充滿(mǎn)靈動(dòng) 更有韻律美 賦予了 雨 一定的人格化 充滿(mǎn)情趣和意境 結(jié)合全文 談?wù)勛髡邜?ài)戀雨的理由是什么 雨給作者的生命帶來(lái)活力 給感情帶來(lái)滋潤(rùn) 給思想帶來(lái)流動(dòng) 使靈魂得到凈化 劉湛秋的散文有一種田園美 他的文字自然 親切 優(yōu)美 一事一物 一草一木 一色一聲 他都能輕松道來(lái) 吸引著你跟著他的行文一走到底 教師小結(jié) 賞析劉湛秋的詩(shī)歌 沒(méi)體驗(yàn)過(guò)那么柔軟的陽(yáng)光 展開(kāi)想象和聯(lián)想 課內(nèi)練習(xí) 拓展延伸 你知道哪些描寫(xiě)雨的詩(shī)句 一川煙草 滿(mǎn)城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 賀鑄 青玉案 沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng) 南宋志南和尚 絕句 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 唐 杜甫 春夜喜雨 小樓一夜聽(tīng)春雨 深巷明朝賣(mài)杏花 宋陸游 臨安春雨初霽 春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫 唐韋應(yīng)物 滁州西澗 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 唐張志和 漁歌子 春風(fēng)桃李花開(kāi)日 秋雨梧桐葉落時(shí) 白居易 長(zhǎng)恨歌 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 借問(wèn)酒家何處有 牧童遙指杏花村 唐 杜牧 清明 渭城朝雨浥青塵 客舍青青柳色新 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 唐 王維 送元二使安西 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 最是一年春好處 絕勝煙柳滿(mǎn)皇都 唐 韓愈 早春呈水部張十八員外 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 夜來(lái)風(fēng)雨聲 花落知多少 唐 孟浩然 春曉