語文版2019-2020學年五年級上冊語文第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》同步練習.doc

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語文版2019-2020學年五年級上冊語文第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共30分) 1. （6分）組詞。 刮_______ 觀_______ 線_______ 軟_______ 猜_______ 亂_______ 視_______ 錢_______ 飲_______ 請_______ 滴_______ 吸_______ 愛_______ 哭_______ 鳴_______ 摘_______ 級_______ 受_______ 器_______ 雞_______ 2. （12分）給劃線的字注音。 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 擔保 壓根 差不多 忍受 模仿 百發(fā)百中 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 子彈 發(fā)瘋 汪 搞清楚 字典 基礎(chǔ) 3. （4分）我會給多音字選擇正確的讀音。 子彈_______（dn tn） 天空_______（kōng kng） 鉆出去_______（zuān zun） 彈琴_______（dn tn） 空地_______（kōng kng） 鉆石_______（zuān zun） 轉(zhuǎn)身_______（zhuǎn zhun） 戰(zhàn)斗_______（dǒu du） 扇子_______（shān shn） 轉(zhuǎn)椅_______（zhuǎn zhun） 斗笠_______（dǒu du） 扇風_______（shān shn） 行走_______（xng hng） 卷心菜_______（juǎn jun） 教書_______（jiāo jio） 行業(yè)_______（xng hng） 試卷_______（juǎn jun） 教室_______（jiāo jio） 4. （3分）連線 各形各色的_______ 唱腔 滔滔不絕地_______ 聽 各具特色的_______ 衣服 聚精會神地_______ 走 優(yōu)美清新的_______ 紙燈 匆匆忙忙地_______ 講 五顏六色的_______ 民居 漫無邊際地_______ 想 5. （5分）按要求回答下列句子。 ①卡羅納的母親去世了。卡羅納很悲痛。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） ②《題西林壁》的作者是詩人蘇軾寫的。（在原句上修改病句） ③發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，研究者們怎能不欣喜若狂呢？（改為陳述句） ④這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮寫句子） ⑤科學家把“神舟五號”飛船送上了天空。（改為被字句） ⑥蟋蟀的住宅是個偉大的工程。（改成表示感嘆的句子） 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 6. （21分）閱讀短文，回答為題。 天堂里的老師 他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學課程。他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌。 由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句： 鳥兒銜走所有快樂的音符 風兒吹走描繪明天的彩筆 只留下蒼白的影子在風中悲泣 心中的太陽隕落在無歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。 那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼晴：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。 第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？ 沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學?！? 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學畢業(yè)后當一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程?！? “不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學了，也沒有用?！蔽矣悬c殘忍地拒絕著。 “不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應了他的請求。 每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。 三個月后，阿明死了，死得很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。” 每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗…… （1）給劃線字注音或?qū)憹h字 jiǒng jiǒng cu _______ _______有神 _______弱 隕_______落 夭_______折 （2）造句 燦爛絕倫——_______ 活力四射——_______ （3）找出最后一段中的兩個錯別字并改正 _______——_______ _______——_______ （4）仿句：（如：海水……雨水……） 鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆。 （5）“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？ （6）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達作用？ （7）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭?！币痪洌銜肫鹨粋€類似的故事嗎？ 7. （14分）閱讀下文，回答問題 這是一個迷人的海濱的夏夜 夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈． 夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。 （1）這篇短文是按_______順序?qū)懙?，表示順序的詞是：_______、_______、_______。 （2）用“壯觀”造句。 壯觀： （3）找出文中的一個比喻句。 三、 語言表達 (共1題；共5分) 8. （5分）讀課文《“心正筆正”的柳公權(quán)》3、4自然段，思考柳公權(quán)只是在談書法嗎？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 8-1、