2019年教科版五年級科學上冊第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測 .doc
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2019年教科版五年級科學上冊第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共8題;共18分)1. (1分)生物之間的復雜的食物關系形成了一個網狀結構叫_。2. (3分)自然界中的各種_和_互相作用、互相依存,是一個統(tǒng)一的整體,我們把這個整體叫做_。 3. (1分)實驗時通常用設計實驗組和_的實驗來獲取種子發(fā)芽需要的條件。 4. (3分)在種子發(fā)芽需要的條件中,_、_、_等三個條件,適合我們進行實驗研究。 5. (3分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,結合圖片回答問題。 (1)找出圖中錯誤的食物鏈,并改正。 錯誤之處:_。改正:_。(2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈_。 6. (2分)在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中,共有_種消費者,生產者是_。 7. (1分)動物會努力適應環(huán)境的變化,如青蛙、蛇為了過冬會尋找地方_。 8. (4分)綠豆種子發(fā)芽需要_、_、_等條件。實驗告訴我們,_其實不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。 二、 判斷題。 (共9題;共18分)9. (2分)種子發(fā)芽實驗每組至少兩粒種子是為了排除實驗的偶然性。 10. (2分)在蟻穴中生活著幾萬只螞蟻,他們互相依賴,互相影響,構成一個生態(tài)系統(tǒng)。 11. (2分)做對比實驗時給對照組和實驗組做好記號,可以使控制的條件更清晰。 12. (2分)蚯蚓對環(huán)境中的光線變化有明顯的反應。13. (2分)池塘生態(tài)群落包含水生動物和水生植物兩大類。14. (2分)如果能保持生態(tài)瓶中的生態(tài)平衡,即使把瓶口封住,里面的動物、植物也能照常生活。 15. (2分)生態(tài)系統(tǒng)中的消費者就是指以生產者為食的動物,如兔,鼠等。( ) 16. (2分)母雞能下蛋,所以它是生產者。 17. (2分)給一種動物換一個不同的環(huán)境,它也可以生活得很好。 三、 選擇題。 (共11題;共30分)18. (2分)有一種鳥的生活習性是:白天休息,夜晚覓食;秋天時從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習性的生態(tài)因素依次是( )。 A . 空氣、光照B . 溫度、水分C . 水分、空氣D . 光照、溫度19. (2分)下列各項中,不屬于生物對環(huán)境適應現象的是( )。 A . 在繁殖季節(jié),鯉魚能產幾十萬粒卵B . 溫帶地區(qū)的許多植物冬季出現落葉現象C . 生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉變?yōu)榇虪頓 . 熱帶雨林地區(qū)降雨量充沛20. (10分)實驗計劃。下邊是小明在研究“種子發(fā)芽的條件”中的實驗計劃。(1)實驗計劃中,不同的條件是( )。 A . 溫度B . 空氣C . 水(2)為提高實驗的準確性,每組種子的數量不能少于( )。 A . 1粒B . 3粒C . 25粒(3)通過實驗觀察,獲得的結論是( )。 A . 種子發(fā)芽需要空氣B . 種子發(fā)芽需要水C . 種子發(fā)芽不需要水(4)這個實驗屬于( )。 A . 對比實驗B . 代替實驗C . 模擬實驗(5)種子發(fā)芽需要的最基本條件有( )。 A . 光照、水分、溫度和土壤B . 光照、水分和土壤C . 一定的水分、適宜的溫度和空氣21. (2分)某生態(tài)系中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物,能使貓頭鷹增多的方法是( )。 A . 蛇多、鹿多、草少B . 鹿少、蛇多、鼠少C . 兔少、草少、鼠少D . 蛇少、草多、鹿少22. (2分)生態(tài)瓶里的小魚在水多時比水少時一分鐘內到水面上來的次數( )。 A . 多B . 少C . 一樣多23. (2分)“小草蚜蟲瓢蟲小鳥”這條食物鏈中,生產者是( )。 A . 小草B . 蚜蟲C . 瓢蟲24. (2分)芭蕉生長在熱帶地區(qū),葉子長得寬大,這說明植物會( )。 A . 影響環(huán)境B . 適應環(huán)境C . 相互作用25. (2分)下列科學知識正確的是( )。 A . 食物鏈:鷹麻雀小麥B . 幾十只昆蟲生活在一起,互相依賴,互相影響,構成一個生態(tài)系統(tǒng)C . 食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動物結束D . 非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用26. (2分)仙人掌的針狀刺是變態(tài)葉,這種變化主要適應生存環(huán)境中( )。 A . 溫度太低B . 缺少水分C . 缺少無機鹽D . 缺少光照27. (2分)數百年前,我國的黃土高原有茂密的森林,后來卻變成荒山,主要原因是( )。 A . 北方寒流長期侵襲B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡C . 長期旱災,赤地千里28. (2分)冬天到了,并不是所有鳥類都飛到南方,有一些鳥類,比如麻雀、喜鵲會留在本地,這是因為( )。 A . 它們已經適應了本地環(huán)境B . 它們無法飛那么遠的距離C . 它們會通過冬聯(lián)度過寒冬四、 探究題。 (共2題;共14分)29. (8分)美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地,是美國農業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結束后,糧食短缺,小麥價格上漲,促使美國中部各州的農場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴大耕地,他們把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上,農場主們種植了糧食作物,然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨,一場災難降臨了,從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風,怪風攜帶著泥沙騰空而起,自西向東迅速蔓延,持續(xù)了整整3天3夜! (1)以上資料表明,自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體,其中的一個環(huán)節(jié)受到_,生態(tài)系統(tǒng)就失去了_。 (2)破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍首是_。 (3)如果美國政府聘請你主管農業(yè)發(fā)展,你要改變這種狀態(tài),要采用什么方法? 30. (6分)下面為某校生物小組在研究在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數量和植物數量的關系小課題時統(tǒng)計的數據,請分析數據并回答下列問題。小魚(條)蠑螈(條)小草(棵)生態(tài)瓶1號2212生態(tài)瓶2號228生態(tài)瓶3號224生態(tài)瓶4號222生態(tài)瓶5號220實驗用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經布濾過的池水(注:五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同)。實驗結果如下:生態(tài)瓶5號的小動物當天下午就死亡。生態(tài)瓶4號的小動物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。生態(tài)瓶3號的小動物存活3天半。生態(tài)瓶2號的小動物存活6天半。生態(tài)瓶1號的小動物存活8天。(1)小生態(tài)瓶14號均可以看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費者的生物是_,屬于生產者的生物是_。 (2)由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是_。比較生態(tài)瓶1號與2號的實驗結果,你得出的結論是_。 (3)由生態(tài)瓶15號的實驗結果可得出:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數量與植物數量的關系應是:_。 (4)生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是_。 五、 實驗分析題。 (共2題;共10分)31. (6分)實驗內容:光對蚯蚓生活的影響。提出問題:光會影響蚯蚓的生活嗎?作出假設:_。設計方案:材料用具:20條蚯蚓,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_和_兩種環(huán)境。方法步驟:將蚯蚓放入紙盒中,兩側的中央放入數量相等的蚯蚓,靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數目,統(tǒng)計10次。實驗記錄:不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數目表環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮/個3222232212黑暗/個17181818181718181918結論:_對于蚯蚓的生活有影響,蚯蚓喜歡在_的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是_。32. (4分)根據所學知識進行探究研究問題:綠豆芽的生長需要陽光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境?我的猜想:_要改變的條件:_不改變的條件:_實驗圖示:研究結論:_第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 填空題。 (共8題;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、二、 判斷題。 (共9題;共18分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 選擇題。 (共11題;共30分)18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、 探究題。 (共2題;共14分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、五、 實驗分析題。 (共2題;共10分)31-1、32-1、- 配套講稿:
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