教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 第四單元第四課《比較水的多少》練習(xí) .doc

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教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 第四單元第四課《比較水的多少》練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 《比較水的多少》習(xí)題 (共5題；共45分) 1. （11分）完成填空題 （1）容器相同，水位越高，水越________。 （2）水位相同，容器越大，水越________。 （3）水位，容器都不同的時(shí)候，比較水的多少，我們可以把水倒入________的杯子里比較。 （4）比較水的多少，我們可以用有刻度的________來量。 （5）量簡(jiǎn)是一個(gè)帶有________的玻璃筒，專門用來測(cè)量液體的多少，也就是測(cè)量液體的________。使用量筒的時(shí)候。量筒必須放_(tái)_______，視線要與量簡(jiǎn)內(nèi)液體凹液面的________保持水平. （6）液體體積常用________和________來表示。 （7）用自制的不同的測(cè)量杯測(cè)量相同的液體，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果是________的。 2. （16分）完成以下判斷題 （1）一代牛奶的體積大約是250升。 （2）一瓶礦泉水大約是500毫升。 （3）把不同瓶子里水倒入杯子里，一定能比較出水的多少。 （4）用量筒量取液體體積，讀數(shù)的時(shí)候視線要和凹液面的最低處水平。 （5）俯視讀取量筒內(nèi)液體的示數(shù)，數(shù)值會(huì)偏小。 （6）仰視讀取量筒內(nèi)液體的示數(shù)，數(shù)值會(huì)偏小。 （7）將有刻度線的紙條貼在杯子上時(shí)，要把刻度“1”對(duì)準(zhǔn)杯子底部。 （8）一小勺水大約有5升。 3. （5分）明明用下列方法測(cè)量小石塊的體積，觀察下圖，你知道小石塊的體積是多少嗎？ 4. （3分）比較下圖兩個(gè)杯子里水的多少，看看誰的比較方法多。（至少寫出三種） 方法一：________ 方法二：________ 方法三：________ 5. （10分）現(xiàn)在有兩杯水，因?yàn)閮蓚€(gè)杯子的高矮和粗細(xì)不同，所以無法直接判斷出兩杯水的多少。小明從實(shí)驗(yàn)室里取來了一個(gè)量筒，要測(cè)量?jī)杀捏w積。 （1）請(qǐng)說出使用量筒的注意事項(xiàng)。 （2）小明在用量筒測(cè)量完第一杯液體的體積后，馬上用這個(gè)量筒測(cè)量第二杯液體的體積，這樣做有什么不妥嗎？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 《比較水的多少》習(xí)題 (共5題；共45分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 2-8、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、