人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2017-2018年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第24課《金色的腳印》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2017-2018年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第24課金色的腳印同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共14題;共84分)1. (8分)比一比,再組詞。 刮_ 固_ 涼_ 店_亂_ 因_ 晾_ 沾_2. (10分)比一比,再組成詞語(yǔ)。噸_ 漫_ 斑_(dá) 恐_ 毫_純_ 慢_ 班_ 孔_ 豪_3. (5分)根據(jù)課文金獎(jiǎng)?wù)聝?nèi)容填空使者_(dá)盒子,_獎(jiǎng)?wù)隆4髲d里頓時(shí)就像_了鍋,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的,個(gè)個(gè)_了脖頸兒,盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)耞自己的脖子上。4. (8分)給下列加下劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。 稍息_(sho sho) 稍微_(sho sho)抹粉_(m m) 抹布_(m m)聲調(diào) _(tio dio) 調(diào)味_(tio dio)北斗星_(du du) 戰(zhàn)斗 _(du du)5. (10分)查字典填空。 (1)“崛”用部首查字法,應(yīng)查_(kāi)部,再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_,再查音節(jié)_,組詞_(2)“闖”用部首查字法,應(yīng)查_(kāi)部,再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_,再查音節(jié)_,組詞_6. (3分)寫(xiě)出反義詞展現(xiàn)_朦朧 _隱隱約約_7. (5分)根據(jù)課文內(nèi)容填空 (1)愛(ài)我中華的詞作者是_,我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有:_。 (2)“羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?!敝械木G毯指的是_,“白色的大花”指的是_。 (3)蒙漢情深何忍別,_。 8. (7分)給劃線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在橫線(xiàn)上及時(shí):正趕上時(shí)候,適合需要;不拖延這場(chǎng)雨下得很及時(shí)。_離家在外要會(huì)自己照顧自己,病了要及時(shí)吃藥。_便宜:不應(yīng)得的利益;使得到便宜價(jià)錢(qián)低奶奶今天買(mǎi)的菜特別便宜。_我們要提高警惕,不能因?yàn)樨澅阋硕袭?dāng)受騙。_媽媽笑著說(shuō):“今天這事又便宜了你?!盻教訓(xùn):教育訓(xùn)誡;從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)有了這次教訓(xùn) , 相信哥哥會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。_因?yàn)槲姨{(diào)皮,所以被爸爸好好教訓(xùn)了頓。_9. (3分)根據(jù)課文去打開(kāi)大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海10. (3分)寫(xiě)出反義詞遠(yuǎn)處_ 清脆_ 突然_11. (6分)形近字組詞檢_ 盼_ 捧_撿_ 紛_ 棒_12. (2分)讀下面的句子,然后回答問(wèn)題。 (1)列寧每次走到白樺樹(shù)下,都要停下來(lái),仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。 請(qǐng)把句中表示列寧抬頭看灰雀的動(dòng)詞找出來(lái),畫(huà)上橫線(xiàn)。句中哪些詞句是寫(xiě)列寧喂灰雀的?請(qǐng)畫(huà)上波浪線(xiàn)。列寧經(jīng)??椿胰浮⑽够胰傅脑~句表現(xiàn)了_(2)他在周?chē)臉?shù)林中找遍了,也沒(méi)有找到。 這句話(huà)是寫(xiě)列寧找灰雀,“找遍”一詞表現(xiàn)了_13. (5分)仔細(xì)讀課文宋慶齡故居的樟樹(shù),說(shuō)說(shuō)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)。 14. (9分)填入合適的詞一_白云 一_駿馬 一_樹(shù)林一_褲子 一_鳴叫 一_尾巴一_春雨 一_細(xì)線(xiàn) 一_歌曲二、 閱讀理解 (共1題;共14分)15. (14分)快樂(lè)閱讀,按要求作答。 梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上,像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天,我們?cè)跇?shù)蔭下做功課,多么涼爽,有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍,我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了梧桐樹(shù)!你落葉了,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。(1)找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 (2)聯(lián)系上下文,想想在填空。 短文之中的“你”指的是_;“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭”的“綻開(kāi)”意思是_“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。(3)找出比喻句,寫(xiě)出句子打比方的部分。 (4)這篇短文是按_順序?qū)懙摹?第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共14題;共84分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、二、 閱讀理解 (共1題;共14分)15-1、15-2、15-3、15-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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