人教版(新課程標準)2019-2020學年小學語文六年級上冊第21課《老人與海鷗》同步練習.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學年小學語文六年級上冊第21課老人與海鷗同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運用 (共11題;共44分)1. (3分)寫出近義詞普通_ 企盼_ 驚異_2. (8分)按拼音寫漢字s lioyu bngq py y_cu zhxi xj xingjng yng_3. (10分)形近字組詞塑_ 餅_ 抑_ 歇_ 挫_望_ 拼_ 柳_ 渴_ 措_4. (3分)閱讀老人與海鷗根據(jù)課文內(nèi)容填空。他的背已經(jīng)駝了,穿一身_布衣,背一個_的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人_里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。5. (3分)將合適的詞語填在橫線上熱鬧 喧鬧 喧嘩“六一”兒童節(jié)那天,廣場上人山人海,十分_。在教室里,請同學們不要_。漁船一靠岸,海灘上就_起來。6. (5分)讀拼音,寫詞語。bn gn yup s lio y zh yn yng_ _ _7. (3分)寫出反義詞懷疑_ 得意_ 熱鬧_8. (2分)小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海?選擇用肯定句式進行準確概括的一項,將它的字母寫在括號內(nèi)。( )A . 小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。B . 沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。C . 小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。D . 小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。9. (2分)寫出下列句子中破折號的作用 側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”_ 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時不大一樣,像是發(fā)生了什么事情。 _10. (4分)形近字組詞塑_ 望_餅_ 拼_11. (1分)照樣子,寫句子。例:小明看書。愛學習的小明在教室里專心致志地看書。老人喂海鷗。_。二、 課外閱讀, (共1題;共6分)12. (6分)閱讀下文,回答問題。 松鼠特別愛吃甜食,經(jīng)常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回,餐柜里的方糖不見了,媽媽把我們幾個孩子叫去問,我們誰也不知道。爸爸說我們不誠實,一星期不許吃糖。有時,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉,還輕輕咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢?有一天,午飯后,我正靜靜地坐在沙發(fā)上看書。忽然看見松鼠跳上餐桌,叼起一塊面包皮,跳上了大柜頂。過了一會兒,它又來叼走了一塊。我踩著椅子往大柜頂上瞧,那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子,不由得大吃一驚那帽子下面什么都有!方糖,紙包糖,還有面包皮和各種各樣的小骨頭我馬上跑去告訴了爸爸:“原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子!”爸爸哈哈大笑,說:“我怎么沒想到這一點呢!咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天,就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性,咱們的松鼠自然也不甘落后!”爸爸在餐柜門上裝了小鉤子,免得松鼠鉆進去。但是松鼠繼續(xù)千方百計地貯(zh)存冬糧,一見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的,馬上叼走藏起來。(1)松鼠的天性是_。 (2)第二自然段中描寫松鼠動作的詞語有_,這些詞語不僅寫出了松鼠的_,而且流露出作者對松鼠的_。 (3)對短文中畫線句子的理解,不正確的是( ) A . 爸爸絲毫沒有責備松鼠的意思。B . 爸爸為自家的松鼠不甘落后而高興。C . 爸爸非常喜歡這只小松鼠。D . 爸爸被松鼠偷東西氣糊涂了。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共11題;共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 課外閱讀, (共1題;共6分)12-1、12-2、12-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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