人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文第26課《威尼斯的小艇》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文第26課威尼斯的小艇同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共21題;共102分)1. (4分)看拼音寫詞語。qio linglng zhojng jj sh wn mng_2. (4分)給多音字組詞。夾ji_ 散sn_ji_ sn_3. (4分)按要求填空?!懊病弊值牟渴资莀,共_筆,“貌”主要有3種解釋:相貌,長相;外表的樣子;樣子。在“全貌”一詞中,“貌”應(yīng)取第_種解釋。在“面貌”一詞中,“貌”應(yīng)取第_種解釋。4. (1分)把下面的句子補(bǔ)充為比喻句。小艇的船頭和船艄向上翹起,像_。5. (6分)給劃線的字選擇正確的讀音。 簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散_(sn sn)開了,消失在彎曲_(q q)的河道中,傳來一片嘩_(hu hu)笑和告別的聲音。高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫_(hng hng)在水上,大大小小的船都停泊_(p b)在碼頭上。靜寂籠_(lng lng)罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。6. (3分)將課文中學(xué)到的詞語填到橫線上去。黃浦江上_著許多大輪船。牛頓是_的科學(xué)家。哥哥的駕駛技術(shù)真好,不管把車開到哪里,都能_。7. (7分)請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。商人走下小艇做生意青年婦女_孩子、保姆坐著小艇_坐著小艇_看戲的人們_回家課文中沒有說明的,請(qǐng)你展開想象填一填。課文中還可能有哪些人也要用小艇做交通工具去學(xué)習(xí)、去工作?填一填吧!你從中體會(huì)到了什么?_。8. (4分)回憶課文內(nèi)容,根據(jù)句意寫詞語。信教的人向神祈禱,乞求保佑。_高聲喧嘩談笑。_駕駛小艇熟練靈活,得心應(yīng)手。_手忙亂,腳也忙亂,形容做事慌亂。_9. (8分)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。 _的橋梁 _的婦女 _的威尼斯 _的街道_的交通工具 _的影子 _的水上城市 _的聲音10. (7分)根據(jù)課文內(nèi)容,回答問題。威尼斯小艇的第三部分主要寫_。先概括地寫出在河上行船的時(shí)候,速度極快,來往船只很多,他總能_,_。然后具體地寫了三種情況下,船夫的表現(xiàn):在疾駛的時(shí)候能夠_;在擁擠的時(shí)候能夠_;在極險(xiǎn)極窄的地方能夠_,而且_。11. (1分)想想下面每句話的意思,寫出恰當(dāng)?shù)脑~語課文中指駕駛小艇熟練靈活,得心應(yīng)手。_12. (5分)閱讀一段話,回答問題。威尼斯小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕松靈活,仿佛田溝里的水蛇。寫出出這段話中的三個(gè)比喻句。說說它們分別寫出了小艇的什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?13. (1分)想想下面每句話的意思,寫出恰當(dāng)?shù)脑~語全世界有名。_14. (1分)想想下面每句話的意思,寫出恰當(dāng)?shù)脑~語橫一條,豎一條地互相交錯(cuò)著。_15. (2分)用下面的詞語寫句,使句子富有情趣。花瓣粉紅色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落,多美的花雨啊!欣喜若狂_搖搖擺擺_16. (8分)比一比,再組詞。 艇_ 茸_ 禱_ 梢_挺_ 聳_ 濤_ 艄_17. (4分)在橫線上填上合適的詞語。古老的_漸漸地_的小艇_的空氣18. (2分)想想下面的句子中劃線的詞語可以用哪個(gè)詞語替換,照樣子試一試。例:今天輪到我們組值日,我得早點(diǎn)兒去學(xué)校。(應(yīng)該)沙漠寬廣無邊 , 到處是高高低低的沙丘。_山溝的孩子不怕從黑夜啟程,他們一定能迎來絢爛的黎明。_19. (8分)比一比,再組詞。禱_ 艇_ 縱_ 窮_襯_ 挺_ 叢_ 簾_20. (20分)閱讀短文,回答問題。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船速度極快,來往的船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。(1)根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。 擁擠_ 窄_ 倒退_(2)“擠過去”中“擠”的正確解釋是( ) A . (人、物)緊緊靠攏在一起。B . 在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。C . 用壓力使之從空隙中出來。D . 排斥、排擠。(3)“眼睛忙極了,不知看哪一處好”用一個(gè)成語替代。 (4)“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”是表現(xiàn)什么? (5)找出這一段的中心句。 21. (2分)讀下面的句子,選擇劃線的字的讀音。Ahu Bhu在公共場所大聲喧嘩是一種極不文明的表現(xiàn)。_楊樹葉子在風(fēng)的吹拂下,嘩啦啦地響著。_二、 閱讀理解 (共1題;共11分)22. (11分)閱讀下文,回答問題。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他_,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地_。遇到極窄的地方,他總能_,而且_,還能作急轉(zhuǎn)(zhun zhun)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒(do do)退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。(1)按原文填空。 行船的速度極快,來往船只很多,他_,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地_。遇到極窄的地方,他總能_,而且_,還能作急轉(zhuǎn)彎。(2)給文中劃線字選擇正確的讀音。 轉(zhuǎn)_(zhun zhun)彎 倒_(do do)退(3)本片段是圍繞“_”這句話來寫的,這是一個(gè)_句。船夫的駕駛技術(shù)特別好,主要表現(xiàn)在:_;_;_。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共21題;共102分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、二、 閱讀理解 (共1題;共11分)22-1、22-2、22-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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