八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第2框 在社會中成長同步練習(xí) 新人教版.doc

《八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第2框 在社會中成長同步練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第2框 在社會中成長同步練習(xí) 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在社會中成長 1.下面漫畫中的孩子不懂得（ ） A.與同伴玩耍有時會產(chǎn)生矛盾 B.與人交往需要講究一定的方法 C.人的成長是不斷社會化的過程 D.自我保護(hù) 2.要逐步成長為一名合格的社會成員，就需要我們青少年(　　) ①與同伴交往?、诼犎±蠋煹慕陶d?、劢邮芨改傅膿嵊、芙邮苌鐣年P(guān)愛 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3.人的成長是不斷社會化的過程，不斷的社會化給我們帶來的好處是( ) ①知識技能不斷豐富　②能力不斷提高?、垡?guī)則意識不斷增強(qiáng)　④價值觀念日漸養(yǎng)成 A．①②③　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4.人的成長就是不斷社會化的過程。在社會化的過程中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，還可以( ) ①了解和認(rèn)識社會　 ②從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)　 ③形成社會認(rèn)可的思維和行為方式　④成為合格的社會成員 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5.很多年前，人們在某地的一個偏僻的山洞里，發(fā)現(xiàn)了一個與狼群生活在一起的六七歲的小男孩。在人們發(fā)現(xiàn)他時，他根本聽不懂、也不會說話，像狼一樣用四肢行走，生活習(xí)性也和狼一樣。其智力也只相當(dāng)于一兩歲的嬰兒。這個事例主要說明(　　) A．每個人的生存和發(fā)展都離不開社會 B．狼孩沒有接受良好的教育，因此智力水平低下 C．離開社會，個人同樣能夠生存和發(fā)展 D．狼孩在野外生活很艱難 6．在道德與法治課上，老師講到：“我們每個人最好都不要離開社會，在社會中，有諸多便利，離開社會，有很多不便”你認(rèn)為老師這句話的意思是（ ） A 個人絕不可能離開社會 B 社會發(fā)展離不開個人 C 社會為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) D 個人與社會的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的 7.近幾年從國家層面大力宣傳弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、設(shè)立“讀書日”、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，到倡導(dǎo)建立“書香家庭”，這些活動的目的是希望每個中國人都能從社會中( ) A．接受文化再教育 B．提高工資收入 C．不斷提高名利地位 D．獲得精神滋養(yǎng) 8.“夫喜群而惡獨(dú),相扶而相植者,人情之所樂也。”這啟示我們要養(yǎng)成（ ） A．親社會行為B．獨(dú)立生活習(xí)慣 C．依賴他人的行為D．合群行為 9.下圖《不看、不聽、不聞》告訴我們,親近社會必須(　 ) 不看、不聽、不聞 A.克服對社會的冷漠情緒 B.忠于職守 C.樹立法治觀念 D.履行法定義務(wù) 10.2017年7月30日上午9時，慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在朱日和訓(xùn)練基地舉行，是慶祝中國人民解放軍建軍的重要紀(jì)念活動之一。中學(xué)生小軍心潮澎湃地觀看了閱兵，并為偉大祖國的成就感到自豪和驕傲。這體現(xiàn)了親社會行為中的（ ） A.謙讓 B.分享 C.幫助他人 D.關(guān)心社會發(fā)展 11.明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（ ） A．關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事 B．大小事情要自己做，事必躬親 C．我們應(yīng)該只做大事，才能對國家有貢獻(xiàn) D．學(xué)會傾聽他人，學(xué)會關(guān)心他人 12．青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度(　　) ①關(guān)注社會②了解社會③遠(yuǎn)離社會④服務(wù)社會 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 13.小馮在每個周末都要到社區(qū)孤寡老人家里，幫助他們做一些家務(wù)，例如買菜，洗衣服等，解決了他們的很多困難。小馮這樣做( ) ①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?、诳梢运茉旖】档娜烁瘛? ③有利于形成正確的價值觀念?、芸梢垣@得他人和社會的接納與認(rèn)可 A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①③④ 14.以下言行有利于我們養(yǎng)成親社會行為的是( ） A．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 B．參加環(huán)保知識宣傳活動 C．在任何情況下我們都要謙讓他人 D．人心隔肚皮，重要的機(jī)會、信息不應(yīng) 15.當(dāng)今社會，無論是家庭還是學(xué)校，都鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，鼓勵學(xué)生積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，這是因?yàn)橛H社會行為（ ） A．在人際交往的社會實(shí)踐中養(yǎng)成 B．在幫助他人的過程中形成 C．能保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想 D．是我們受到良好社會評價的唯一標(biāo)準(zhǔn) 16.養(yǎng)成親社會行為就要做到(　　) ①學(xué)會謙讓、寬容?、趯W(xué)會分享?、蹖W(xué)會助人④積極參與社會公益活動 A．①③ B．①②③④ C．①②③ D．④ 17.劉明脾氣很好，在和同學(xué)的交往中能夠做到先人后己，有時候別人無意冒犯了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。你認(rèn)為劉明（ ） A 太軟弱可欺，這樣只會使自己吃虧 B 為人謙讓，值得我們學(xué)習(xí) C 缺乏競爭精 神，將 來會不適應(yīng)社會生活 D 待人寬容，善于處理人際交往中的沖突。 18.李躍進(jìn)入中學(xué)后，在父母、老師以及社會的關(guān)愛下，他各個方面的能力不斷增強(qiáng)：在家里，他會主動打掃自己的房間，整理自己的學(xué)習(xí)用品；在學(xué)校，他會自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加班集體的各項(xiàng)活動和社會公益活動；在超市，他會獨(dú)自購物…… (1)上述材料體現(xiàn)了李躍哪些身份？ (2)社會化對一個人的影響有哪些？ (3)人的生存和發(fā)展為什么離不開社會？ 19．學(xué)會關(guān)愛他人　積極健康成長 在社會生活中，一件具體的物品、一條重要的信息、一次難得的機(jī)會、一份真摯的感情……可供大家共同欣賞和體驗(yàn)。陳云和王紅是兩個愛好音樂的同學(xué)，放學(xué)后兩人一起去學(xué)琴。為了參加市中學(xué)生鋼琴比賽，她倆勤奮苦練，互相督促，互相交流，最終雙雙取得了好成績。她們還把一些優(yōu)美的音樂作品分享給同學(xué)們一塊欣賞…… (1)你從陳云和王紅的做法中學(xué)會了什么？ 她倆的行為是一種什么行為？ (2) 養(yǎng)成這種行為有何意義？ (3)我們應(yīng)怎樣養(yǎng)成這種行為？ 20.下面是八年級學(xué)生小李和爸爸的一段對話：小李：爸，星期天老師要帶我們?nèi)W(xué)校附近的社區(qū)清掃垃圾，搞環(huán)保宣傳。 爸爸：別去了，沒有什么意義！ 小李：那怎么行？老實(shí)說，這也是一種學(xué)習(xí)。 爸爸：能學(xué)什么啊？還不如在家多做幾道題。 問題：小李爸爸的觀點(diǎn)對嗎？請你運(yùn)用所學(xué)的“關(guān)心社會，親近社會”的有關(guān)知識李爸爸。 參考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 C A D D A C D A A D A D A B A B B 18.（1）體現(xiàn)了李躍作為家庭成員、中學(xué)生、消費(fèi)者的身份。 (2)社會化對一個人的影響有哪些？ 答：人的成長是一個不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們會逐步成長為一名合格的社會成員。 （3）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 19.（1）在社會生活中學(xué)會分享。她倆的行為是一種親社會行為。 （2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。 （3）①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 20.小李爸爸的觀點(diǎn)不對。因?yàn)樾±钋鍜呃?，搞環(huán)保宣傳的做法是積極參與社會生活、為社會做貢獻(xiàn)的行為，這有助于進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感，有利于養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。參與社會的過程，即是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。