八年級物理上冊 第一章 第3節(jié) 運動的快慢教案 (新版)新人教版.doc
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第3節(jié)運動的快慢知識與技能1知道速度的概念。2理解勻速直線運動的特點。3會運用速度公式解決簡單的計算問題。過程與方法通過對多媒體圖象的觀察,認(rèn)識研究物體運動快慢的重要性。情感、態(tài)度與價值觀通過了解攝影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用,感受到科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。重點:勻速直線運動的特點。難點:利用v及變形公式求相關(guān)物理量。情景導(dǎo)入生成問題如圖所示,大家一定還記得“動物運動會”中龜兔賽跑的情景:比賽開始后,“觀眾”通過比較相同時間內(nèi)運動的路程認(rèn)為跑在前面的兔子運動得快。由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較_判定最先到達(dá)終點的烏龜取勝。1填空。2請?zhí)嵋粋€你感興趣的問題。自學(xué)互研生成新知自主閱讀教材P1920的內(nèi)容,獨立思考并完成:1比較物體運動快慢的兩種方法:圖解比較運動快慢的方法相同時間比路程相同路程比時間2.速度是表示物體運動快慢的物理量,速度、路程和時間之間的關(guān)系為v。3在國際單位制中,速度的單位是米每秒,符號為m/s。常用的單位還有千米每小時,符號為km/h。1 m/s3.6 km/h。友情提醒:速度由物體本身的運動情況決定,公式v是用來計算速度數(shù)值大小的,不能簡單地認(rèn)為v與s成正比,v與t成反比,即v與物體本身的運動情況有關(guān),與s、t無關(guān)。自主閱讀教材P2021的內(nèi)容,獨立思考并完成:4物體做機(jī)械運動,按照運動路線的曲直可分為直線運動和曲線運動;按照速度是否變化,又分為勻速運動和變速運動。5什么是勻速直線運動?答:物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。6物體做直線運動時,速度常常是變化的,這種運動叫做變速直線運動。為了粗略描述物體運動的快慢,我們可以使用平均速度,其計算公式為v。自主閱讀教材P2122的內(nèi)容,獨立思考并完成:7一位同學(xué)騎自行車上學(xué),他家距離學(xué)校3 km,若他必須在10 min以內(nèi)趕到學(xué)校才不會遲到,那么他騎車的速度至少要多少米每秒?解:路程s3 km3 000 m,時間t10 min600 s,騎車的速度v5 m/s。答:他騎車的速度至少要5 m/s。8如表是福州至廈門D6201次列車沿途部分站點的到站、發(fā)車時刻表。車站里程/km到站、發(fā)車時刻福州07:12莆田1057:547:56泉州1748:178:19廈門2769:02請根據(jù)該表回答下列問題:(1)列車從福州到莆田的平均速度為多少?(2)列車在7:55的瞬時速度為多少?解:(1)列車從福州到莆田的路程s105 km,從福州到莆田的運行時間t42 min0.7 h,平均速度v150 km/h。(2)由表得7:55時刻列車處于靜止?fàn)顟B(tài),故瞬時速度為零。歸納總結(jié):計算平均速度時必須明確研究的運動過程,用這段過程的總路程和運動的總時間計算平均速度,在速度公式中s一定是t時間內(nèi)通過的路程;t一定是通過路程s所用的時間。對學(xué):分享獨學(xué)18題:(1)對子之間檢查獨學(xué)成果,用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑,并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué):小組研討:(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題,并解疑。(2)針對將要展示的問題內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論,共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成能力問題某城市中心路段汽車限速為40 km/h。一位女士因開車超速被警察罰款,如圖所示是警察和這位女士的一段對話。請你利用所學(xué)的物理知識,幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因。答案:60千米每小時(60 km/h)指的是汽車行駛的速度,而不是汽車在7分鐘內(nèi)所通過的路程。60 km/h大于40 km/h,所以該女士超速被罰款。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。課后反思查漏補(bǔ)缺- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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