2019-2020年高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第一課 美好生活的向導教學案 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第一課 美好生活的向導教學案 新人教版必修4 第一課美好生活的向導 目題(一)　哲學就在我們身邊 哲學與生活有何關系？ (1)哲學的產生： ①從本源上講，哲學智慧產生于人類的實踐活動。 ②從產生方式上講，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。 (2)哲學影響人們的生活：哲學與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。 [思維糾偏](判斷正誤并說明理由) 1．(天津高考)哲學源于對世界的驚異。() 辨析：哲學產生于人類的實踐活動，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。 2．哲學是哲學家的事。() 辨析：哲學與我們的生活密切相關，它產生于生活，又影響生活。 正確認識哲學與生活實踐的關系 (1)哲學的智慧來源于人們在實踐中對世界的追問和思考 哲學產生于實踐，但哲學并不是自發(fā)地產生的，沒有在實踐中對世界的追問和思考，哲學不可能也沒有必要產生。從哲學發(fā)展的歷史來看，哲學的每一步發(fā)展都是人類在實踐活動中不斷追問、思考和概括的結果。 (2)哲學依賴于實踐 哲學研究人和世界的關系，而人和世界的關系是在實踐中產生和發(fā)展的。人們在實踐中提出一系列問題，成為哲學產生和發(fā)展的動力。當人們對事物的認識上升到世界觀和方法論高度時，就形成對世界的一般的觀點和看法，用這個世界觀和方法論自覺指導實踐活動，人們就變得聰明起來。反之，如果人們不與實踐打交道，就談不上思考問題，也就不會有哲學。 (3)實踐需要哲學 人們的實踐活動是有意識有目的的自覺活動。這種活動包括正確把握外部世界和滿足人們自身的需要。哲學為我們把握人與世界的關系，反映世界的本質和規(guī)律，提供一般的理論和思維前提。 [易誤警示] 誤區(qū)1：哲學起源于哲學家的靈感 警示：哲學的產生與人的主觀思維有關，但不能認為哲學起源于哲學家的靈感。思考、追問和反思是哲學的思維特點，對哲學思想和智慧的形成有重要的作用，但并不能因此而夸大主觀思想和靈感的作用。一切思考、追問、靈感、驚訝、困惑都是源自于實踐的。哲學智慧產生于人類的實踐活動，哲學起源于人們在實踐中對世界的追問和思考。 誤區(qū)2：有了生活，就自然而然地有了哲學 警示：(1)從本質上看，生活是人類的一種活動，是客觀的，而哲學是一種理論、思想體系，是主觀的。 (2)從產生上看，只有生活本身而缺少對生活的系統(tǒng)審視與總結，也不能產生哲學?？梢?，并不是有了生活就自然而然地有了哲學?？傊軐W智慧產生于人類的實踐活動，這是最根本的。但人類的實踐活動并不能自發(fā)地生成哲學，只有人們在實踐中自覺或不自覺地思考和追問，哲學才會出現(xiàn)。 [典例應用] xx年精彩天象好戲連臺、目不暇接。重要的天象有水星凌日、日全食、日環(huán)食、超級月亮、全部外行星沖日和寶瓶座流星雨等。每當出現(xiàn)天文現(xiàn)象，人們不禁都會追問為什么，這些問題在遠古時代尤為引人深思。因此有人說：“哲學開始于仰望天穹?！边@句話生動、形象地說明(　　) A．哲學就是人的一種主觀的感受 B．哲學從人們的頭腦中憑空產生 C．人們對自然界的思考就是哲學 D．人們在生活實踐中會自覺或不自覺地思考世界 [解析]　人們仰望天穹，進行了哲學的思考，這體現(xiàn)了人們在實踐中會自覺或者不自覺地思考世界，從而觸及哲學問題，答案為D；A錯誤，不能簡單地把哲學理解為人的主觀感受；哲學的智慧不是從人們的頭腦中憑空產生的，B錯誤；哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考，但追問和思考本身不等于哲學，C錯誤。 [答案]　D 目題(二)　哲學是指導人們生活得更好的藝術 哲學對人們的生活有何意義？ (1)從本義上看，哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問：在古希臘文和英文中，哲學的本義是愛智慧或追求智慧；在漢語中，哲學就是智慧之學或追求智慧之學，即愛智之學；馬克思認為，哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。 (2)從作用上看，哲學是指導人們生活得更好的藝術。真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，從而為生活和實踐提供積極有益的指導。 (3)從任務上看，哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界。 [思維糾偏](判斷正誤并說明理由) 1．對普通百姓來說，哲學只是懸浮于空中的思想樓閣。() 辨析：哲學能指導人們的生活，并不是懸浮于空中的思想樓閣。 2．(廣東高考)以哲學指導實踐就不會犯錯誤。() 辨析：以哲學為指導可以少犯錯誤，但不是不犯錯誤。 哲學的任務與哲學的作用 (1)哲學的任務，就是指導人們正確地認識世界和改造世界。 (2)哲學的任務不等于哲學的作用，任何哲學都能起到指導人們認識界和改造世界的作用，但不能認為所有的哲學都可以指導人們正確地看待世界和人生，正確地認識世界和改造世界。 (3)能否完成哲學的任務，關鍵在于哲學本身是否科學，科學的哲學能夠指導人們更好地認識世界和改造世界，而非科學的哲學則會把人引向歧途。所以，只有真正的哲學才能完成這一任務。 [特別提醒] “哲學是智慧”與“哲學是愛智慧”的區(qū)別 (1)“哲學是智慧”：智慧是“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力”，這表明了智慧的主要內容，而哲學就是智慧之學。 (2)“哲學是愛智慧”：對智慧的“愛”和“追求”體現(xiàn)了哲學的自覺意識。哲學智慧不是現(xiàn)成的，要獲得它，首先必然對它有執(zhí)著追求之心、無限熱愛之情，只有這樣才能激蕩出無窮的智慧。我們承認“哲學是智慧”，但是更強調“哲學是愛智慧”。 [典例應用] 美國蘋果公司前董事長喬布斯，不僅創(chuàng)造了魔器般的“蘋果”，更對“智慧之學”情有獨鐘。他說：“我愿用我的全部科技來換取與蘇格拉底(古希臘哲學家)一個下午的相處。”他鼓勵人們把蘇格拉底的原則運用到生活、工作、學習以及人際關系上，去追求更多的真、善、美。喬布斯的成就和他對哲學的態(tài)度給我們的啟示是(　　) ①真正的哲學可以使我們正確地看待人生?、谡嬲恼軐W是對問題的高明認識和解決問題的巧妙方法?、壅嬲恼軐W可以為我們的生活和實踐提供有益的指導?、苷嬲恼軐W可以啟迪我們在認識和改造世界中不斷創(chuàng)新 A．①②③　　　　　　　 B．①③④ C．①②④ D．②③④ [解析]　材料強調了學習哲學對生活、學習、工作的作用。把蘇格拉底的原則運用到生活、工作、學習以及人際關系上，去追求真、善、美，體現(xiàn)了①③④；②錯誤，真正的哲學能夠為我們認識世界和改造世界提供一般的世界觀和方法論指導，而不能提供具體的方法。 [答案]　B 知識點一　哲學就在我們身邊 1．朱熹四歲時，其父指天說：“這是天。”朱熹問：“天上有何物？”陸九淵三、四歲時就問父親天地有沒有盡頭并為此而廢寢忘食。波普爾八歲時就在思考空間是無限的還是有限的。這些人后來都成了大思想家，應該說跟他們從小善于思考有很大關系。這些故事說明(　　) ①哲學源于人們對自然萬物的驚訝?、诜此夹允钦軐W的重要特征?、壅軐W源于人們對實踐的追問和對世界的思考?、苷軐W的任務就是對現(xiàn)存的東西提出質疑 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．②④ 解析：選B　哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考，①說法錯誤；哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界，④觀點錯誤。 2．中華民族在數(shù)千年的生產和生活中，逐步總結歸納出“人定勝天”“天人合一”“和為貴”等觀念，成為中國古代哲學的重要內容?？梢?　　) A．哲學產生于人類的實踐活動 B．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 C．哲學能夠指導人們認識世界和改造世界 D．哲學是現(xiàn)世的智慧 解析：選A　本題考查哲學的產生。材料中各種觀念來自于生產和生活，說明這些觀念產生于人類的實踐活動。B項中的“追問和思考”材料沒有體現(xiàn)，排除；C項是哲學的任務，D項是哲學的本意，與材料不符。 3．黑格爾曾將哲學比喻為“密涅瓦的貓頭鷹”。這里的密涅瓦即古希臘神話中的智慧女神雅典娜，棲落在她身邊的貓頭鷹則是思想和理性的象征。這一比喻主要是說(　　) A．哲學是神給我們的智慧 B．哲學是超越現(xiàn)實的思維 C．哲學是“對認識的認識” D．普通人也能夠擁有哲學 解析：選B　本題考查哲學的產生，考查對材料信息的解讀。材料中的比喻旨在表明哲學是思想和理性的智慧，答案為B；A是客觀唯心主義，不當選；C與材料主旨不符；D與題意無關。 知識點二　哲學是指導人們生活得更好的藝術 4．科學家說哲學是科學之王；藝術家說哲學是藝術之母；社會學家說哲學是領導社會秩序的掌舵者；詩人說哲學的終點往往是詩歌的起點。哲學猶如一片水中漂浮的落葉，可以從多方面來理解，但歸結到一點就是(　　) A．哲學決定著我們的生活 B．哲學是懸浮于空中的樓閣 C．哲學總是與人們的主觀情緒聯(lián)系在一起 D．哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問 解析：選D　哲學是指導人們生活得更好的藝術，而不是決定，A項說法錯誤；哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，B項錯誤；哲學的內容不因主觀情緒的變化而變化，C項錯誤；題意旨在強調哲學的指導作用，故選D項。 5．被稱為“美國之父”的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上。出來迎接他的前輩笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記?。涸摰皖^時就低頭。”富蘭克林的經歷告訴我們，低姿態(tài)是一種哲學智慧，可以更好地發(fā)展自己，成就自己。這啟示我們(　　 ) A．哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀 B．任何哲學都給人以智慧，使人更聰明 C．不懂哲學的人，就無法生存和工作 D．哲學是指導人們生活得更好的藝術 解析：選D　題中材料“低姿態(tài)是一種哲學智慧，可以更好地發(fā)展自己，成就自己”表明了哲學對人們社會生活的指導作用，故D項符合題意，可以入選；A項說法正確但與題意主旨不相符合，故不能入選；哲學有科學與非科學之分，故B項說法錯誤，不能入選；C項說法過于絕對，故不能入選。因此，答案是D項。 6．不知從何時開始，“今天你低碳了嗎？”已不知不覺成為了一句人們日常生活的問語。人們在經過了一系列思考后理性地選擇了走可持續(xù)發(fā)展的道路，使落實科學發(fā)展觀成為人們的自覺行動。這主要體現(xiàn)了(　　) A．人們改造世界的水平取決于主觀認識 B．思維方法在認識和改造世界中起決定作用 C．真正的哲學智慧能夠指導人們正確地認識世界和改造世界 D．沒有哲學就沒有人們認識世界和改造世界的活動 解析：選C　題干中，用科學發(fā)展觀指導我們的實踐活動，在哲學上體現(xiàn)了哲學的任務和作用，故選C。A、B夸大了人的認識、思維方法的作用；D項表述錯誤。 7．下面兩幅漫畫告訴我們(　　) ①哲學思想是人們頭腦中自生的?、诤⒆拥淖穯栔刑N含著哲學的智慧?、廴说恼軐W思想是與生俱來的?、芎⒆拥膯栴}中不自覺地涉及哲學問題 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選D　這兩幅漫畫揭示的是哲學的來源。從孩子的追問中我們可以看出，哲學源于人們對世界的思考，故②④符合題意；①③表述錯誤。 8．xx年1月5日，巴塞羅那前球星哈維表示，瓜迪奧拉在巴薩時就很欣賞英超聯(lián)賽，如果瓜帥能去英超執(zhí)教肯定能取得成功。哈維說：“他的帶隊哲學能讓球迷感到享受。”哈維表示，瓜迪奧拉是個完美主義者，而他手下的球員總是會夸贊他給球隊帶來的如大家庭一般的良好氛圍，他總是能獲得隊員完全的信任，“這就是他那么特別的原因”。針對瓜迪奧拉的成功，甲、乙兩人對此展開了爭論： 甲：“哲學與瓜迪奧拉的成功無關，沒有哲學照樣生活?！? 乙：“哲學是指導人們生活得更好的藝術，瓜迪奧拉學了哲學，就解決了前進道路上的一切問題?！? 如果你參與上述爭論，你將持何種看法？ 解析：本題突出考查學生靈活調動和運用知識綜合分析問題的能力，強調學生的學以致用和思辨性。甲、乙所爭論的問題是“哲學與生活的關系”“哲學的作用”問題，分析時首先要表述所學相關內容，其次結合甲、乙的觀點進行評析，最后要特別注意分析乙同學所說的觀點。 答案：(1)哲學與生活是密不可分的。哲學產生于人們的實踐活動，是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的；生活需要使人聰明，給人智慧的哲學，哲學是指導人們生活得更好的藝術。 (2)甲認為哲學與瓜迪奧拉的成功無關，沒有哲學照樣生活，既沒有看到哲學的來源，也否定了哲學的作用，是不正確的。 (3)乙看到了哲學對生活的作用，但認為學了哲學一切問題就迎刃而解是錯誤的。哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界，但哲學也有正誤之分。真正的哲學能使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展。同時，哲學固然對瓜迪奧拉的生活重要，其他科學知識對我們的生活也不可或缺。所以，乙的觀點是不科學的。 目題(一)　哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀 1．什么是世界觀？如何理解哲學與世界觀的關系？ (1)世界觀：人們對整個世界的總的看法和根本觀點，就是世界觀。 (2)關系：哲學是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以系統(tǒng)化、理論化而形成的思想體系。哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀，哲學是關于世界觀的學問。 2．什么是方法論？世界觀和方法論的關系如何？ (1)方法論：用世界觀來指導人們認識世界和改造世界，就成了方法論。 (2)關系：一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。 [思維糾偏](判斷正誤并說明理由) 1．(海南高考)有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀。() 辨析：世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。 2．哲學來源于人們形成的世界觀，世界觀是人們自覺形成的哲學理論體系。() 辨析：二者均產生于人類的實踐活動；世界觀人人都有，是自發(fā)形成的；哲學是人們自覺形成的系統(tǒng)化理論化的世界觀。 1．哲學與世界觀的關系 哲學 世界觀 區(qū)別 含義 是系統(tǒng)化理論化的世界觀 人們對整個世界的總的看法和根本觀點 形成 是哲學家研究的結果，是自覺形成的，并非人人都有 自發(fā)形成，人人都有 特點 系統(tǒng)化、理論化的 零散的、不自覺的 聯(lián)系 哲學與世界觀的研究對象都是整個世界(自然界、人類社會、人的思維)；哲學以世界觀為內容，世界觀以哲學為最高表現(xiàn)；哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一 特別提醒 “整個世界”包括自然界、人類社會和人的思維三部分，而不是世界的某一部分；哲學不等于世界觀，世界觀能否成為哲學，主要看它是否系統(tǒng)化、理論化；哲學與世界觀、方法論都有科學、非科學之分 2．哲學與世界觀和方法論的關系 (1)世界觀和方法論是統(tǒng)一的關系。 (2)世界觀和方法論統(tǒng)一于哲學，世界觀與方法論是同一問題的兩個方面，當人們思考世界是什么、怎么樣的根本觀點時就是世界觀，在這種觀點指導下去認識世界和改造世界時，就表現(xiàn)為方法論。如圖所示： [易誤警示] 誤區(qū)1：世界觀相同，方法論一定相同 警示：(1)一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。 (2)但并不意味著世界觀相同，方法論就一定相同。例如，物質決定意識是唯物主義的根本觀點，它要求一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，但很多唯物主義者也會犯主觀主義的錯誤，陷入唯心主義的泥潭。 誤區(qū)2：哲學是科學的世界觀和方法論的統(tǒng)一 警示：(1)哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，但世界觀有科學和非科學之分，不能說哲學就是科學的世界觀。 (2)世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。世界觀有科學和非科學之分，那么方法論也有科學與非科學之分，不能說哲學就是科學的方法論。 [典例應用] (江蘇高考)在快節(jié)奏生活的時代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”、“慢旅游”、“慢運動”等行列。這反映了(　　) A．世界觀決定方法論 B．哲學來源于人們形成的世界觀 C．方法論影響世界觀 D．哲學是對具體生活的概括和升華 [解析]　人們提出的理念影響了人們的行動，而理念屬于世界觀，行動屬于方法論，這體現(xiàn)了世界觀決定方法論，故選A，不選C。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，B錯誤。哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結，D錯誤。 [答案]　A 目題(二)　哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結　　 哲學與具體科學有何關系？ (1)區(qū)別：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規(guī)律，哲學揭示的是整個世界最一般的本質和最普遍的規(guī)律。 (2)聯(lián)系：哲學是對自然、社會和思維知識進行的概括和總結，具體科學的進步推動哲學的發(fā)展；哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。 [思維糾偏](判斷正誤并說明理由) 1．具體科學伴隨著哲學的發(fā)展而發(fā)展。() 辨析：具體科學的進步推動哲學的發(fā)展。 2．哲學是從某方面反映人們對客觀世界和人生價值認知的科學。() 辨析：哲學的研究對象是整個世界，且哲學有正誤之分。 哲學與具體科學的關系 哲學 具體科學 區(qū)別 研究對象 整個世界 某一具體領域 任務 揭示整個世界變化發(fā)展的一般規(guī)律 揭示世界某一具體領域的特殊規(guī)律 作用 為人們認識世界和改造世界提供方法論指導 為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導 聯(lián)系 注意 防止兩種錯誤傾向：①替代論：把哲學看作“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學；②取消論：輕視哲學，否認哲學對具體科學研究的指導作用 [易誤警示] 誤區(qū)：哲學是“科學之科學” 警示：(1)“科學之科學”是指馬克思主義以前的哲學家把哲學看成是科學知識的總匯，把哲學當成包括一切具體科學在內的凌駕于一切科學之上的永恒不變的理論體系，這種觀點沒有正確處理哲學與具體科學的關系。 (2)哲學是對具體科學知識的概括和總結，但它不是具體科學知識的簡單相加，也不是具體科學知識的“大綜合”，二者不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關系，而是共性和個性、一般和個別的關系。 (3)那種把哲學看成是“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學的觀點是錯誤的。 [典例應用] 恩格斯說：“隨著自然科學領域中每一個劃時代的發(fā)現(xiàn)，唯物主義也必然要改變自己的形式?！边@主要體現(xiàn)了(　　) A具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動哲學的發(fā)展 B．哲學為具體科學提供世界觀與方法論的指導 C．哲學揭示一般規(guī)律，具體科學提示個別規(guī)律 D．哲學是對具體科學的概括與總結 [解析]　本題考查哲學與具體科學的關系。材料沒有體現(xiàn)哲學為具體科學提供世界觀與方法論的指導，B項不符合題意。材料講的是自然科學的進步推動哲學的發(fā)展，C、D兩項與材料無關。具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動哲學的發(fā)展，A項符合題意。 [融會貫通] [答案]　A 1.圖示法全面把握哲學的內涵 　2.圖示與哲學有關的幾對關系 　　 知識點一　哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀 1．哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀。以下屬于哲學層面的意識現(xiàn)象的是(　　) A．民間的“實惠”思想 B．《老子》的思想 C．歐幾里德《幾何原本》的思想 D．《本草綱目》的思想 解析：選B　本題考查學生對哲學含義的理解。民間的“實惠”思想不是系統(tǒng)化理論化的世界觀，A不選；C、D兩項指的是具體科學知識，不屬于哲學層面的意識現(xiàn)象，應排除。 2．黑格爾曾打如下比方告訴人們應如何對待哲學：人人有腳做模型，也有學習制鞋的天賦，但做鞋必須有專門的技術，否則不敢妄事制作。這啟示我們(　　 ) ①哲學是哲學家的事情?、谡軐W是智慧之學　③要承認哲學具有專業(yè)性　④要增強運用哲學的能力 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選D?、冖苡^點正確且符合題意，題中事例要正確對待哲學，啟示我們哲學是智慧之學，同時啟示我們要增強運用哲學的能力，故入選。①③觀點錯誤，哲學并不是哲學家的事情，哲學產生于人類的實踐活動，哲學研究最一般的本質和最普遍的規(guī)律，而不研究具體的事情，哲學并不具有專業(yè)性，排除。 3．下列關于哲學與世界觀關系的表述，正確的是(　　) ①世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點?、谡軐W就是關于世界觀的學問，世界觀就是哲學?、壅軐W是系統(tǒng)化、理論化的世界觀?、苁澜缬^人人都有，但一般人自發(fā)形成的世界觀不等于哲學 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：選B　①正確表述了世界觀的定義，但沒有指出哲學與世界觀的關系，與題意不符；②前半部分說法正確，哲學是關于世界觀的學問，但哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，不能將世界觀與哲學等同起來；③④觀點正確且符合題意。 知識點二　哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結 4．“知”與“智”是一種互為依托、互相促進的關系。沒有一定的知識積累，智慧便無從談起；沒有相應的智慧，知識再多也不能得到很好的利用。哲學是“智慧之學”，要將具體知識轉化為哲學智慧，應該(　　 ) A．用哲學取代其他的具體知識 B．在實踐基礎上豐富具體知識 C．堅持哲學對具體知識的指導 D．對具體知識進行概括和升華 解析：選D　對豐富的具體知識加以概括、總結和反思才能轉化為哲學智慧，故選D項。 5．歷史學講的是“歷史如此然”，也就是說歷史是如此的；歷史哲學則探究的是“歷史之所以然”，也就是說歷史為什么是如此的。由此，我們可以推斷(　　 ) ①歷史學以歷史哲學為基礎?、跉v史學以歷史哲學為指導　③歷史哲學與歷史學是整體與部分的關系?、軞v史哲學與歷史學是一般與個別的關系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選D　本題考查哲學與具體科學的關系。歷史學是歷史哲學的基礎而非相反，①表述錯誤；哲學對具體科學具有指導作用，②正確；歷史哲學與歷史學是共性與個性而非整體與部分的關系，③表述錯誤，④正確。 6．北大校長接受記者提問時說：“我們要求理科專業(yè)的學生要重視文科知識的學習，文科專業(yè)的學生要重視理科知識的學習?！边@是因為(　　 ) A．哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結，缺乏文科或理科知識，很難形成科學的世界觀和方法論 B．單一的文科或理科知識都不是獨立的完整的知識 C．隨著科學的發(fā)展，文理科知識的界限正在消失 D．文理知識相互貫通，只有精通理科才能學好文科，反之亦然 解析：選A　本題考查哲學與具體科學知識的關系。B、C、D三項表述錯誤，故選A。 7．心理學上有一種“自我實現(xiàn)的預言”的說法：當你為未知的未來下了一個預言，因為你相信事情會如同預料的情況發(fā)展，所以你采取了加強的措施，最后的結果會如同你自己的預言一樣，呈現(xiàn)在你眼前。這一說法體現(xiàn)了(　　 ) A．世界觀決定方法論 B．方法論決定世界觀 C．哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀 D．哲學總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活 解析：選A　根據“自我預言”的含義可知：“預言”指代的是世界觀，“措施”指代的是方法論，下預言并去做，說明世界觀決定方法論，故選項A正確；選項B說法錯誤，顛倒了方法論和世界觀的關系；選項C、D說法與題意不符合。故答案選A。 8．圍繞哲學和世界觀這兩個概念，同學們展開了熱烈的討論。請你概括評述同學們的觀點。 解析：本題主要考查哲學和世界觀的關系等知識，意在考查考生調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。答題時主要運用哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀、哲學思想有正確和錯誤之分、哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一等知識分析漫畫中的觀點。 答案：(1)哲學是關于世界觀的學說。一般人自發(fā)形成的世界觀是零散的、不自覺的，而哲學就是把零散的、不自覺的世界觀加以系統(tǒng)化和理論化。所以，哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀。可見，哲學中講的世界觀和一般人的世界觀，既有聯(lián)系，又有區(qū)別?！拔矣惺澜缬^，所以我也是哲學家”的觀點看到了哲學中的世界觀和一般人的世界觀的聯(lián)系，但忽視了兩者的區(qū)別。 (2)哲學思想有正確和錯誤之分，只有正確的哲學思想才是關于世界觀的科學。所以，“哲學是關于世界觀的科學”的觀點是不準確的。 (3)世界觀與方法論是同一問題的兩個方面，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，故哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。所以，“哲學也包括方法論”的觀點是正確的。